初中生物北师大版七年级上册第2节 生物体的器官、系统第2课时同步训练题

这是一份初中生物北师大版七年级上册第2节 生物体的器官、系统第2课时同步训练题，共5页。试卷主要包含了器官构成完整的植物体，植物体的结构层次，动植物体结构层次的比较等内容，欢迎下载使用。


课堂·精要
1．器官构成完整的植物体
2．植物体的结构层次
细胞→组织→器官→个体。
3．动植物体结构层次的比较
提示：水和无机盐 支持和运输 营养 制造有机物 繁殖后代 生殖
课堂·精解
例 （四川宜宾中考）构成植物体的结构层次由大到小的顺序是（ ）
A．细胞→组织→器官 B．细胞→组织→系统
C．器官→组织→细胞 D．器官→系统→细胞
【解析】本题考查植物体的结构层次。植物体是由受精卵经细胞分裂、分化先形成组织，然后由组织构成器官，进而由器官构成个体。由大到小正好反过来：器官→组织→细胞。
【答案】C
课堂·精练
基础验收
1．绿色开花植物体的组成包括（ ）
A．根、茎、叶
B．根、茎、叶、花、种子
C．根、茎、叶、花、果实、种子
D．根、茎、叶、果实、种子
2．我们常吃的甘蔗和花生，分别属于植物的（ ）
A．种子和茎 B．根和果实
C．果实和种子 D．茎和种子
3．下列关于绿色开花植物体结构层次的构成顺序的正确描述是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→植物体
B．植物体→器官→组织→细胞
C．系统→植物体→器官→组织→细胞
D．细胞→组织→器官→植物体
4．植物体能够从土壤中吸收水分，大量的水分能从叶片上的气孔散失。水分从根吸收到叶散失，中间参与的组织主要是（ ）
A．营养组织 B．输导组织
C．分生组织 D．保护组织
5．植物体的几种组织，从根本上说都来自（ ）
A．分生组织的分裂、分化 B．输导组织的分裂、分化
C．保护组织的分裂、分化 D．营养组织的分裂、分化
6．如图是一株油菜植株，仔细观察图片并回答下列问题。
（1）从植物体的结构层次来看，A～F均是由______构成的______，它们的基本组成单位是_______。
（2）属于营养器官的是________（填字母代号）；A、B、D属于_____器官。
能力测评
1．下列结构中属于器官的是（ ）
A．血液 B．胃
C．番茄果肉 D．洋葱表皮
2．动物体与植物体在结构层次上的主要不同是动物体具有（ ）
A．细胞 B．组织
C．器官 D．系统
3．藕生长在淤泥中，且能做菜食用，它属于（ ）
A．叶 B．茎
C．根 D．果实
4．依据图中①～③，下列叙述正确的是（ ）
A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成的
C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNA
D．图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
5．在夏天，人们喜欢吃“糖拌番茄”，实际上这个菜里有很多有趣的生物学知识。
（1）盛番茄的器皿里原本没有水，但过一段时间后，器皿里有很多的水，这些水主要来自番茄细胞的_________。
（2）水能从番茄细胞内渗出到番茄细胞外，说明水分子能通过_________。
（3）番茄叶肉细胞中的能量转换器有（ ）
A．叶绿体 B．线粒体
C．细胞核 D．A和B两项
（4）番茄果实的表皮属于________组织，果肉属于_______组织。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫___________，植物有六大器官，其中根、茎、叶属于_______；花、果实、种子属于_______。
参考答案
基础验收
1．C
2．D 解析：甘蔗可食用的主要是茎，茎中贮存着大量的糖分；花生可食用的主要是花生仁，即种子。
3．D 4．B 5．A
6．（1）组织 器官 细胞 （2）C、E、F 生殖
能力测评
1．B 2．D
3．B 解析：茎与根的区别是茎分节，节间有芽。
4．C 解析：③为真菌，进行孢子生殖；②是植物，没有上皮组织；植物没有系统这一结构层次。
5．（1）液泡 （2）细胞膜 （3）D
（4）保护 营养器官 营养器官 生殖器官器官
功能
分类
根
主要是从土壤中吸收_________
_______器官
茎
主要完成______的功能
叶
主要完成_______的功能
花、果实、种子
主要完成_______的功能
_______器官
项目
植物
动物
不同点
具有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等
四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
无系统，由器官直接构成植物体
由系统构成动物体
相同点
（1）均是由受精卵分裂、分化发育来的；
（2）由细胞构成组织，由不同的组织构成器官