2020-2021学年17* 孤独之旅教案配套课件ppt

这是一份2020-2021学年17* 孤独之旅教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了草房子，小说的三要素，少年杜小康，本文的情节，人物杜小康，想一想，心理变化过程等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1.理解并积累词语，理解小说内容，体会标题的含义。2.理清故事情节，把握课文主题。3.体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，品味小说精美传神的语言。
作者简介：曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说《红瓦》、《草房子》等。《草房子》获第四届国家图书奖.
活动1：检查预习
1.注意下列红色字的读音 嬉闹( ) 凹地（ ) 掺杂( ) 给予( ) 觅食( ) 撩逗( )2. 解释下列词语一落千丈：置之不理：茫然：歇斯底里：
形容地位、声誉等下降得很厉害。
完全不知道或失意的样子。
形容情绪异常激动，举止失常。
任务一、朗读课文，感知“孤独”。
失学后 孤独艰苦的环境
开端 发展 高潮 结局
活动2：学生理清小说的故事情节。学生交流，
默读课文,按照杜小康与父亲牧鸭的五个阶段,划出杜小康心理变化的标志性语句,体会杜小康心理变化的历程.
任务二、跳读课文，理解“孤独”
文题“孤独之旅”的含义：
一指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭；二是杜小康心灵成长的过程。
孤独之旅 成长之旅
任务三、精读课文，感悟“孤独”
本课环境描写很出色,请找出几处并说说这样的环境描写对杜小康的成长有什么作用?
活动：学生从文章中找出语句，并用情朗读。
环境描写：鸭群芦苇荡暴风雨
鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?
鸭子的叫声烘托出杜小康无比寂寞的心情
鸭子的恐惧感烘托出杜小康的恐慌
风雨前 : 无家的漂游者
风雨后 : 长大了
鸭子是杜小康成长的借物.当暴风雨来临之时,杜小康勇敢地追赶鸭群,他经受住磨难,长大,坚强.鸭们也长大了,长成真正的鸭,
文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。
鸭子是杜小康成长的借助
芦荡见证了人物心理变化的过程面对芦荡 : 害怕胆怯 不再恐慌
暴风雨给杜小康一个成长的舞台可怕 搏斗 成长
“孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。” 曹文轩
示例1：孤独是一座没上发条的钟，孤独是一朵凌寒开放的花；孤独是面对爱人欲诉不能的无奈，孤独是面对朋友难分难舍的牵挂；孤独是满怀心事时的一声轻叹，孤独是希望渺茫时的一缕华发。示例2：孤独是我走在繁华的大街上看着嬉闹的人群，却寻找不到一束熟悉的目光。孤独是我坐在豪华的餐厅里品尝着美味佳肴，身边却没有人和我对饮谈笑。教师对学生的感受要充分肯定，珍视学生的独特体验，适当给予点拨与提示。
当堂检测、联系生活，畅谈“孤独”