人教部编版九年级上册3 我爱这土地教案配套ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册3 我爱这土地教案配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了教学目标，关于艾青，抗日战争爆发，一九三七年七月，写作背景，喉咙嘶哑的鸟，暴风雨，汹涌的河水，无比温柔的黎明，作者自己等内容，欢迎下载使用。

1.通过朗读来感受诗歌的爱国主义情感。
2.分析诗歌通过比喻抒发感情的写法。
3.品味凝练形象的诗歌语言。
【艾青】（1910～1996） 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。之后赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不
久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱次年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。
这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
我爱这土地　
假如/我/是/一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地吹刮着的/激怒的风，和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……———然后/我/死了，连羽毛/也腐烂/在土地里面。为什么/我的眼里/常含/泪水？因为我/对这土地/爱得/深沉…… 1938年11月17日
《我爱这土地》是诗人艾青创作于1938年11月的名篇，当时正是抗日战争爆发的第二年，中国大片土地正遭受日本侵略者的蹂躏，中华民族正处在危急存亡的紧急关头。
这是一种深深的爱国之情。诗人以雄浑的笔触和火一般的诗句，倾诉了自己的爱国之情。
无止息地吹刮着的激怒的风
——日本侵略者对中国 国土的蹂躏
——中国人民满腔的悲愤
——中国革命胜利后的 美好生活
诗歌的语言：凝 练 、 形 象 性
作者还要歌颂的是“那来自林间的无比温柔的黎明”
这表明在灾难深重的抗日战争时期，作者并没有丧失信心，他对未来充满了希望。
诗是由诗人对外界所引起的感觉，注入了思想与情感，而凝聚了形象，终于被表现出来的“完成”的艺术 ———艾青
这种情感的基调是怎么样的？
这种情感的基调是沉郁的。这种的沉郁的情调几乎笼罩了抒情内容的各个侧面。
中国正青春 ——郑光前
礼花彩球缤纷着蓝蓝的天空，丰收硕果芬芳着如火 的激情，楼台叠起的新村绽放着欢笑，绿树环绕的都市亮丽着歌声。中国正青春，中国正驾驶时代的航船，驶向新世纪的光辉里程。
东方鼓阵敲击振兴的强音，西部歌谣唱沸开发的潮涌，信息网络编织富民的憧憬，神州飞船升起强国的图腾。中国正青春，中国正抖擞龙的巨翼，腾飞九天，翱翔苍穹！
生命生命是一种探险柔弱的小茎都能在风中成长又何必在意 那长长的风季花季 雨季一个多么美丽的季节即使一只鸟儿都不来访又有什么关系总有阳光、月色和绚丽的鲜花做伴让我们把希望留给芬芳的丁香如把泪留给海把风留给海上的帆
　　艾青的诗句： “ 我将带光明给世界/又将带温暖给人类”
　　 我奔驰/依旧乘着热情的轮子/太阳在我的头上/用不能再比这更强烈的光芒/燃烧着我的肉体/由于它的热力的鼓舞/我用嘶哑的声音/歌唱了” 《向太阳》
　　趁这夜已快完了/请告诉他们/说他们所等待的就要来了”《黎明的通知》
在诗歌中我们可以穿越世纪的烟云、时空的隧道； 从而感悟过去、体味现在、思考未来、获得心灵的滋养！——因而在今后的学习生活中我们同学能够寓学习于欣赏，让诗歌朗诵成为一种享受！