这是一份初中牛津上海版 (五四制)Unit 5 Encyclopaedias教案，共3页。教案主要包含了章节分析，教学设计等内容，欢迎下载使用。

一、章节分析（Sectin Analysis ）
（一）综述
本章节是语言运用部分。通过听，说，写方面的训练，提高学生语言词汇方面的能力，加强他们运用语言知识来表达思想感情的能力。听力部分介绍的是中山陵的概况,有很强的爱国教育意义;说的部分是教学生辨认音节,这既可以帮助学生朗读单词,又可以帮助学生记住单词;运用部分是教学生查英语百科全书;书写部分是教学生编写小故事.
（二）目标
Listening
听力部分的任务是教会学生记简单的笔记。
Speaking
帮助学生学会对单词中音节的辨认，并且学会表达想要的物。
Using English
帮助学生学习使用百科全书，掌握以字母顺序开头的方法和按类别分类的方法。
Writing
学会编写小故事。
（三）重点和难点
Listening
学生须掌握如下词汇：gvernment pay repair republic
拓展的词汇: attractin bury hectare memrial
本篇听力生词较多，所以较难听清；且要填的空格中有好些数字，又增加了一定的难度。
Speaking
多音节的辨认
Using English
按照类别分类
Writing
自己编写小故事。
学生须掌握如下词汇：appear dream later visitr
二、教学设计（Teaching Designs）
链接6 说明：链接6是听力和写作的简案。
听力和写作的简案
Listening
1. Pre-listening (page 66)
1) Help students t get familiar with the new wrds，especially the name ‘Dr Sun Yat-sen’
2）Intrduce the task t the students, that is, t cmplete the sentences.
2. While listening
1)Ask students t read the sentences.
2)Help students t listen t the recrding, and fill in the gaps.
3)Play the recrding again and check the answer with the students.
3. Pst-listening
After listening, ask students t say smething abut the memrial.
Writing
1. Pre-writing --- Make sure the students understand everything required by the exercise。
Students shuld first read thrugh the instructins.
Students shuld find ut the meaning f the passage.
2. While-writing
1)Students shuld fllw the instructin and cmplete the gaps.
2) Students shuld read the stry by themselves.
3) Students discuss the stry t make it perfect.
3. Pst-writing
Students write an interesting stry by themselves and exchange the stries.
教学内容
教学实施建议
教学资源参考
Listening
1）Pre-listening 在听之前，先介绍一些孙中山先生的生平事迹.有学生去南京旅游过的可以请他简要地介绍一下.
2)While-listening本篇听力较难较长,指导学生先看一下须完成的练习,猜测一下所要填的内容。
4)Pst-listening 两遍听完以后请学生讲答案.
《牛津英语教学参考》
Speaking
学生在朗读时要边念单词边数音节.
Using English
准备一本百科全书运用实物进行教学
Writing
可以分为两步：
根据书上的广告补充完故事。
根据课文的内容，尤其是恐龙的故事，接着往下编故事。
说明：
建议恐龙故事的编写可以放在上Reading的时候进行，既加深了对课文的理解，又增强了趣味性。