清华大学版三年级上册Unit 2 The short vowel sounds教案及反思

UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS LESSON 8

教案

一、目标要求

会用 “What animals eat meat/grass?”询问动物的饮食爱好

新单词：animals, lion, sheep, cat, cap, lake, meat, party, grass.

二、重点难点

句型：What animals eat meat/grass?

三、教具准备

Card, students’ book, tape, recorder.

四、教学步骤

Step 1 Warmer

1. 进入教室，与学生们问好：

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Wu.

T: How are you?

S: I’m fine, thank you. And how are you?

T: I’m fine, too. Thank you.

2. 将全班分为男女生两大组，互练上述对话。

3. 将小组内的成员化分成男女两组，进行操练。

4. 两个学生上台表演，并给予准确的评价。

Step 2 Learn the new words

1. 将单词事先进行分类：

能连成一句话的：what eat animals grass meat

2. 出示单词卡lion, sheep, tiger, wolf, rabbits, horse,教学生认读。

3. 出示单词卡animal,教学生认读。

4. 将剩余的单词，作为一部分来讲。

5. 学生手持小单词卡，在小组内有小组长领读。

Step3 Presentation

1. 每一个学生要有一张纸，让他们在纸上分别列出吃草和吃肉的动物。向全班说： “What Animals eat meat/grass”学生需要回答：“Tigers, lions and wolves eat meat.”

2. 出示what`s your name?这个句型，和一个学生作一个例子，老师说： “Good morning. I’m Ms Smart.”鼓励学生说出：“Good morning, Ms Smart.”老师说：“What’s your name?”学生必须说：“I’m Lingling.”

3.让学生两人一组进行活动。

4.在黑板上写出下列结构：

A: What animals eat meat？

B: Tigers, lions and wolves eat meat

A: What Animals eat grass?

B: Rabbits, sheep and horses.

5．选一个学生和师一起做一个对话，师是A，他是B.

6．两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。

整。

7．让更多组的学生做练习。

Step 4 Homework

回家和父母一起练习本节课所学习的重点句型。