小学英语教科版 (EEC)五年级上册Unit 5 When's Your Birthday?第4课时教案

这是一份小学英语教科版 (EEC)五年级上册Unit 5 When's Your Birthday?第4课时教案，共2页。教案主要包含了内容来源等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
1. Sunds and Letters
学习字母组合pr和i/y的发音并掌握规律；将词汇整理成句子，使语音和语用相结合；在复现单词的过程中渗透语音知识，让学生认读单词，并能在跟读、朗读句子的过程中，准确地掌握读音。
2. Read and Rle-play
通过阅读故事，提升学生的口语水平和阅读能力，培养学生用英语进行交流的技能。
3. Vcabulary
July
二、教学步骤与建议
(一) Warm-up
1. 教师与学生互相问候。
2. 教师让学生通过字谜游戏练习英语中十二个月份的拼写，并进一步熟练有关日期的表达。
教师将下面字谜的框架写在黑板上，然后让学生根据字谜中提示的字母完成字谜中十 二个月份的拼写。
(二) Sunds and Letters
为加强学生对语音知识的运用，此部分以课文中出现的重点和相关语音知识作为主要练 习。要求学生听录音跟读单词，学习字母组合的发音并掌握规律。将词汇整理成句子，使语音与语用相结合。此部分中出现的生词仅让学生理解即可，教学重点应侧重于字母的发音。
A. Listen and repeat.
1. 教师播放磁带，让学生跟读。
2. 教师将每组单词书写在黑板上，教师带领学生朗读单词。朗读的过程中，教师指向所读单词以帮助学生将单词的拼写和发音相结合。
3. 跟读之后，教师列举一些含有相同字母组合及发音的词汇，帮助学生练习和总结。例如，
/ pr / press, pray, pride
/ ɔi / cin, jy, ty
B. Listen and fill in the missing letters.
1. 教师让学生看图读句子并试着猜一猜图片要表达什么，然后试着填出横线上的字母。
2. 同桌之间互相读出所填写的完整的句子。
3. 教师播放磁带让学生跟读句子，确认并改正自己的答案。
(三) Read and Rle-play
以学生喜爱的卡通人物和情景对话再次展现本单元重点语言表达，培养学生的阅读能 力，并为学生提供角色扮演的素材。
1. 教师先让学生看图默读故事，了解故事中的人物，理解故事的情境。
2. 教师给学生布置阅读任务，让学生带着任务听一听录音中的故事。
(1) What’s the date tday?
(2) When’s the by’s father’s birthday?
(3) What des he want t buy his father?
(4) When’s the girl’s brther’s birthday?
(5) What des the girl want t buy her brther?
3. 再次放音，让学生听磁带跟读。
4. 教师让学生分角色表演故事内容。
(四) Wrap-up
1. 教师拓展节日名称并让学生写出对应的日期。
2. 针对步骤一进行师生之间的问答。
T: When’s Christmas Day?
Ss: It’s December 25.
...Christmas Day
12.25
December 25
New Year’s Day
1.1

Valentine’s Day
2.14

Wmen’s Day
3.8

April Fls’ Day
4.1

Children’s Day
6.1

Labr / May Day
5.1