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    北师大一起英语2上Unit 4 My family 教案
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    小学英语北师大版 (一年级起点)二年级上册Unit 4 My family教案设计

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    这是一份小学英语北师大版 (一年级起点)二年级上册Unit 4 My family教案设计,共2页。

    Unit 4 My family

    教学内容:

    Structures (New): That’s my (mother)

    Structures (Review): This is my family.

           Who’s that?  That’s Ken.  That is Ken.

    Core: family mother father sister brother aunt uncle grandmother grandfather

    Contextual: Ready smile! yes no

    教学重、难点:

    1、正确朗读新单词。

    2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。

    3、表演the rhyme and the song.

    教具准备:AnnKen的教学面具。为每位学生准备一张纸。画画用的蜡笔和铅笔。教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带

    教学过程:

    1.学习有关家庭成员的单词。

    1)让学生说说他们的家庭的成员。让学生懂得一个家庭可以包括妈妈、爸爸、兄弟、姐妹。然后说说其他家庭成员或亲属,特别是叔叔和阿姨。

    2)给每位学生一张,让他们画一幅全家像。

    3)教师说:画你的爸爸。学生画完后,教师举起一个学生的画像对那个学生说:“That’s your father.”

    4)重复以上步骤,用不同学生的画学习单词mother sister brother aunt uncle

    5)让学生举起他们已画完的画像说:“This is my family.”

    2.示范对话。

    1)教师举起AnnKen的面具。

    2)用Ann的面具(面对Ken)说:“That’s my brother.”让学生跟着说。

    3)用Ken的面具(面对Ann)说:“That’s my sister.”让学生跟着说。

    4)让两名学生举着面具。让拿Ann的面具的学生说:“That’s my brother.”让另一个学生说:“That’s my sister.”

    3.讲故事(第38-39页)

    对全班学生说:“Open your books.”教师举起自己的书,就书上的图画提下列问题:

    1Mocky在做什么?你认识这些人吗?他们叫什么名字?你认为其他的人是谁?

    2AnnUncle Bookey看什么?

    3Uncle Bookey在看谁?

    4:现在Uncle Bookey在看谁?

    5:图中的女孩是谁?

    6、:图中的男孩是谁?

    7:这是谁?

    8Uncle Bookey的照片中是谁?

    5.听故事

    1)对学生说:现在我们要听一听这些人都说了些什么?放录音时让学生看着图。

    2)重新播放录音,在每两幅图之间停顿,让学生重复每句话,然后继续播放录音。

    3)把全班分为两大组。一组扮演Uncle Bookey,另一组扮演Ann。每组的组长举着这两个人物的面具。

    4)再放一次录音。在每句话后停顿,每组都重复他们扮演的角色说的话。然后两组交换角色。

    5)向学生讲解第6幅图中对话的意思。告诉学生Ann同意Uncle Bookey 的话就说:“Yes.”问学生几个问题,启发他们用Yes回答。

    6)让学生回忆第三单元学习过的no。问学生几个问题,启发他们用no回答。

    7)问其他学生问题,他们或回答Yes或回答no

    6家庭作业

    让学生告诉家人英语中有关家庭成员的单词。

     

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