高中语文人教统编版必修 下册1.3 庖丁解牛教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册1.3 庖丁解牛教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了新知导入，感知文意，新知讲解，目有全牛，目无全牛，游刃有余，《庖丁解牛》，合作探究，课堂练习，拓展提高等内容，欢迎下载使用。
在道家学派中，庄子比任何人都更集中、更突出地关注和思考人生问题，并且把“道”和人生紧紧连在一起，把道的境界看做是人生所能达到的最高境界。庄子美学是从心灵体验出发，追问永恒长存的生命意义，把个体有限的生命纳入到宇宙大生命之中，从而实现美的超越，从有限进入无限，最终使人生永恒化、艺术化，使审美本体化。
熟读课文，思考问题：庖丁是如何练就一身好本领的？尝试用文中的话回答。
始解牛时：所见无非牛者 ——月更刀　苦练中……三年之后：目无全牛 ——岁更刀　苦练中……方今之时：以神遇而不以目视 ——19年，刀刃若新发于硎
小组讨论：庖丁解牛技术高超的原因是什么？
对“道”的追求超过了对技术的追求（“进乎技矣”）。 他不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。
不懈实践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。
谨慎小心，尊重规律：“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。
不懂规律 —— 认识规律 —— 运用规律
小结：庖丁解牛技术高超的原因
文惠君听庖丁“解牛之道”后，说自己懂得了“养生之道”。庖丁解牛和养生有什么关系？ 庖丁的“解牛之道”和文惠君感悟到的“养生之道”有什么联系？
　　庖丁的“解牛之道”: 完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。　 文惠君感悟到的“养生之道”:养生应顺应自然，不要硬碰困难，避免身心受到损害。　　相似之处：顺应自然。
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
本文的本意是要用寓言故事来说明养生之道。
是用牛体的复杂结构来比喻社会，用刀来比喻人。以解牛之技喻养生之道，以解牛之事喻处世之理。
　　告诉人们：在错综复杂的现实社会中，要像庖丁避开肯綮一样，避开矛盾，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保护刀刃一样来保护自己。
吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
你从庖丁的经历中悟出了哪些人生之道？结合自己的人生阅历和生活经历，谈谈课文中的语句能教给我们怎样的道理。制作表格，写出自己的感受。
下列各句对文章的阐述，不正确的一项是 ( )A.《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“所好者道也”，提纲挈领;然后具体分述解牛经过的三个阶段:起初的迷惘，继而的执着，最终的顿悟;最后，以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意就算技艺再高超在关键地方也要小心谨慎，专心致志。B.文章语言精练而富有表现力。“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术;比拟庖丁进刀“合《桑林》之舞，中《经首》之会”，有形有声有态;解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得的神态跃然纸上。
C.庖丁技艺高超的原因主要是三个方面:其一，强调对技术的追求(“进乎技矣”)。其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律，尊重规律。其三，谨慎小心，收藏锋芒:“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。简而言之，“依理--谨行--藏锋”。D.《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，在人类社会中，人们只有像庖丁那样避开矛盾;客观上却告诉人们，只要反复实践，积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。
答案：C。“强调对技术的追求”错。庄子不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”--解牛的规律--作为实践的目标。
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分） 2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3 100万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。
【答案】关键信息：2019年3月13日；永定河补水工程启动；加大补水力度，停用发电站；永定河山峡段近40年来首次全线通水。
道家所关心的，是人处于乱世之下如何立身处世而自保。道家主张既然万事万物皆摆脱不了自然规律而变化，所以人也必须遵照自然规律而生活。道家的终极关怀是于乱世中找寻个人的自我救赎，自保全生的方法，具有强烈的个人主义色彩。
庖丁解牛 《庄子》识解之时——目无全牛（不懂规律）三年之后——目无全牛（认识规律）方今之时——游刃有余（运用规律）牛体——（比喻）——社会刀——（比喻）——人
经典寓言故事的寓意往往是多重的，有人认为“庖丁解牛”表达了庄子“顺应自然”的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”……你怎么理解？写一写，表达你的见解。