高中语文人教统编版必修 上册6.1 芣苢教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册6.1 芣苢教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了《诗经》“六义”，四言诗，词语注释，课文理解等内容，欢迎下载使用。

《诗经》本名《诗》，是我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共305篇。至汉代，被列为儒家经典之一，始称《诗经》。
《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》是周代各地的歌谣160；《雅》是周人的正声雅乐105，又分《小雅》31和《大雅》74；《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》31《鲁颂》4和《商颂》5。
赋：直接铺陈叙述，直截了当地表达所要陈述的思想感情，是《诗经》最基本的表现手法。朱熹：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。”如《邶风• 击鼓》所言“‘死生契阔’，与子成说。执子之手，与子偕老”，很直接、很热烈地将自己的爱情誓言表达出来。比：即比喻，明喻和暗喻均属此类。朱熹：“比者，以彼物比此物也。”如《魏风• 硕鼠》通篇用比。兴：即起兴，用其他事物引出要说的内容。朱熹：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”如《周南• 关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，用“雎鸠鸟在河中叫”起兴。
“四言诗”指每句四字或以四字句为主的诗体，是中国汉代以前通行的诗歌形式。《诗经》是这种诗体的代表。四言诗四字一顿，节奏鲜明，简单明快，单纯而有天籁的意味。但是，因为节奏过于短促，缺少内部变化，也显得有些呆板，不适于表现日益复杂的生活和情感。四言诗盛行于西周。春秋时期以后，四言诗逐渐衰落，但仍有不少诗人写作四言诗。如东汉末年的曹操父子，魏末的嵇康，西晋的陆机、陆云，东晋的陶渊明等。同时，也出现过若干佳作，如曹操的《步出夏门行• 龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”人们至今吟诵不绝。
芣苢(fú yǐ)：植物名称，即车前子，种子和草可作药用。这首4言12句的古代民歌，将女子采摘芣苢劳作的过程和劳作的心情，自然且有味地表达了出来。    
    1、采采：采而又采。     2、芣苡（fú yǐ）：植物名，即车前子，种子和全草入药。     3、有：取也。     4、掇（duō）：拾取。     5、捋（luō）：以手掌握物而脱取。     6、袺（jié）：用衣襟兜东西。     7、襭（xié）：翻转衣襟插于腰带以兜东西。
周南·芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
翻译：车前子儿呀鲜艳动人，采呀快快采些来。车前子儿采呀采，采呀快快采起来。
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采：同“彩彩”；繁茂、鲜艳。
薄言：含有劝勉的语气。
有：采取，指已采起来。
翻译：车前子儿鲜艳动人，一颗一颗拾起来。车前子儿采呀采，一把一把捋下来。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
捋（luō）：顺着枝条把车前子抹下。
翻译：车前子儿摇曳生姿，手提着衣襟兜起来。车前子儿采呀采，掖起了衣襟兜回来。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
襭（xié）：翻转衣襟插于腰带以兜东西。
《诗经》中的民间歌谣,有很多用重章叠句的形式,但像《周南芊莒>这篇重叠得如此厉害却也是绝无仅有的。先以第一章为例:采采“二字，释为”采而又采”，释为“各种各样”。有人觉得用前一种解释重复过甚，故取第二种。然而说车前草是各种各样“的，也不合道理。还有观点指出采采当为作形容词用。如东晋陶潜《荣木》诗:采采荣木，结根于兹。“南朝谢灵运《缓歌行》:“习习和风起，采采彤云浮。”这两首诗中的采采“都是文彩、光彩的意思。芣苢“全诗“采采共出现六次,是一再赞美芣苢种子(果实)外壳的光彩注目，逗人喜爱，因而妇女们一边高兴地歌唱赞叹, 一边动手采摘。
芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 　　采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 　　采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 　
注意：诗歌在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。
《芣苢》今译采了又采车前子，采呀快去采了来。采了又采车前子，采呀快快采起来。采了又采车前子，一枝一枝拾起来。采了又采车前子，一把一把捋下来。采了又采车前子，提着衣襟兜起来。采了又采车前子，别好衣襟兜回来。
这是一首集体劳动的赞歌，描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。开始是泛言采摘，最后是满载而归，欢乐之情也从这一过程表现出来。诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
双声和叠韵，节奏舒卷徐缓，形成了动作的进程和情感的变化循序渐进之效，在意义表达和修辞以及情感体验上都耐人寻味。
灵活多样，具体准确，体现出诗人敏锐细致的洞察力以及纯熟的语言驾驭能力。
重章叠句，此种巧妙的复沓结构，使诗歌围绕同一旋律反复咏唱，易于流传，节奏轻盈舒缓，不乏余音袅袅之效，尽显其音乐之美感。
《芣苢》一诗最突出的表现手法是什么？
《芣苢》全篇以赋为主要手法，描写妇女采摘芣苢这一简单的事件，表现人民热爱劳动的勤劳朴素的品质。全篇没有出现一个表达主观情感色彩的词，但表现出来的却是一种欢快的劳动节奏，氛围是极为和谐的。这样的和谐也体现了当时的社会状况，只有在太平盛世，百姓才能安居乐业，才会有闲情逸致享受劳动的美好，才会出现和睦的集体劳作景象。因此，诗人对当时和谐社会的社会氛围的喜爱之情也不言自明。
《芣苢》描写了周代先民的日常生活与劳作场景，展现出他们劳动时的欢乐与情趣，试结合诗歌说说“乐”从何来。
眼前出现了这样的劳动景象:一群妇女在田野，上采摘野菜，她们一边采摘，一边唱歌。她们的动作是如此熟练敏捷，她们的歌声那样悠扬欢快。她们就在唱着自己的劳动，有个唱，还有和声;她们的心里也在歌唱吧，歌唱劳动，歌唱自由。