高中语文人教统编版必修 上册6.1 芣苢完美版课件ppt

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1. 掌握 《诗经》 的有关知识，把握“赋、比、兴”的表现手法。2. 赏析诗歌重章叠句、回环往复的写法，并分析其表达效果。3. 体会诗歌表现出来的劳动热情，形成正确的劳动观。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共305篇。《诗经》的作者，绝大部分已经无法考证，相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为“五经”之一。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方面的内容，是古代社会生活的一面镜子。
“芣苢（fúyǐ）”，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草又可入药，可以说是一种易得又多用的植物。《芣苢》是《诗经·周南》中的一首诗，是一首有着浓厚生活气息的劳动之歌，展现了古代劳动妇女忙碌而欢快的劳作场景。
四言诗“四言诗”指每句四字或以四字句为主的诗体，是中国汉代以前通行的诗歌形式。《诗经》是这种诗体的代表。四言诗四字一顿，节奏鲜明，简单明快，单纯而有天籁的意味。但是，因为节奏过于短促，缺少内部变化，也显得有些呆板，不适于表现日益复杂的生活和情感。四言诗盛行于西周。春秋时期以后，四言诗逐渐衰落，但仍有不少诗人写作四言诗。如东汉末年的曹操父子，魏末的嵇康，西晋的陆机、陆云，东晋的陶渊明等。同时，也出现过若干佳作，如曹操的《步出夏门行·龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”人们至今吟诵不绝。
重章叠句诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段，用相同的结构形式反复咏唱的一种抒情达意的手法。这种手法具有回环往复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。例如《诗经·秦风·无衣》中每章的开头分别是：“岂曰无衣？与子同袍”“岂曰无衣？与子同泽”“岂曰无衣？与子同裳”，运用“重章叠句，复沓而歌”的结构形式，既表现了慷慨赴敌、同仇敌忾的豪情，也表现了战士之间深厚的情谊，而且具有一种音乐和谐之美。
采集芣苢，传说是古老的习俗。《毛传》说“芣苢，车前，宜怀妊焉”。《毛诗序》解释《芣苢》题旨说“和平则妇人乐有子矣”。因为相传食芣苢能受胎生子，且可治难产，故周南女子会基于繁衍种族的观念而采集， 《芣苢》就是采集劳动时所唱的欢乐歌谣。《韩诗》及汉以来论诗者大都以芣苢宜子来解说诗意，朱熹《诗集传》说：“化行俗美，宗室和平，妇人无事，相与采此芣苢，而赋其事以相乐也。” 当然，采集芣苢的目的还有多种说法，如可治恶疾，又有清代学者郝懿行在《尔雅义疏》中所说“野人亦煮啖之”等，都可备一说，但多与《芣苢》意境优美、节奏明快的风格不尽相合。
《诗经》“六义”《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。赋：直接铺陈叙述，直截了当地表达所要陈述的思想感情，是《诗经》最基本的表现手法。朱熹：“赋者，敷陈其事而直言之者也。”如《邶风·击鼓》所言“‘死生契阔’，与子成说。执子之手，与子偕老”，很直接、很热烈地将自己的爱情誓言表达出来。比：即比喻，明喻和暗喻均属此类。朱熹：“比者，以彼物比此物也。”如《魏风·硕鼠》通篇用比。兴：即起兴，用其他事物引出要说的内容。朱熹：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”如《周南·关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，用雎鸠鸟在河中叫起兴。
1.采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
【译文】茂盛的芣苢啊，采呀采呀采起来。茂盛的芣苢啊，采呀采呀采得来。【分析】画面一：人们呼朋引伴，一起去采芣苢。前两句表现了出发前兴致盎然的样子，后两句则流露出将要采到芣苢时的喜悦心情。“采”即可采得，也就是“有”，是对采集的一般性描述。
2.采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
【译文】茂盛的芣苢啊，一片一片摘下来。茂盛的芣苢啊，一把一把捋下来。【分析】画面二：具体描写用手摘取芣苢的动作。“掇”是用手指摘取嫩小的芣苢， “捋”则是把长势茂盛的芣苢成把地取下来。简单的两个字不但写出了芣苢的不同长势，而且使人想象出人们采摘时娴熟的技巧和忙碌的场景。
3.采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
【译文】茂盛的芣苢啊，提起衣襟兜回来。茂盛的芣苢啊，掖起衣襟兜回来。【分析】画面三：具体描写用衣襟盛取芣苢的动作。“袺”写出采摘的芣苢之多。“襭”写出采摘者采摘完毕，带着芣苢准备离开的情形。表达了采摘者的满足与喜悦之情。
这首周代民歌描写了一群妇女从相约去采芣苢，到运用各种娴熟的技巧采芣苢，再到采得芣苢满载而归的劳动过程，表达了劳动者的喜悦、欢快之情，格调明快而优美，洋溢着浓郁的生活气息。
①芣（ ）苢（ ） ②掇（ ） ③捋（ ）④袺（ ） ⑤襭（ ）
门衰祚薄 （ ）
薄言采之 （ ）
儿已薄禄相 （ ）
不宜妄自菲薄 （ ）
日薄西山 （ ）
薄言有之　　 （ ）
此人一 一为具言所闻 （ ）
具以沛公言报项王 （ ）
言和而色夷 （ ）
凡六百一十六言 （ ）一家之言 （ ）
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1.诗中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。不可以调换。这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。妇女们刚开始采摘时是一叶一叶地掐取，接着是大把大把地捋采，最后是扯起衣襟兜装。这由“掐”到“捋”再到“兜”的过程，生动地表明她们愈采愈多、愈采愈快，劳动热情也愈来愈高涨。这是一个由少到多、由慢到快的完整的劳动过程，即越采越多，越采越快，直至满载而归。所以，对于这六个字的顺序安排，作者是有意为之的，不可以调换其顺序。
2.这首诗的结构有什么特别之处？在情感表达方面有何艺术特征？
（1）各部分重章复沓到了极致。虽然《诗经》中的民歌多用重章复沓，但这首诗尤为突出。全诗三章十二句，只有六个动词不断变化，其余的诗句重章复沓，达到了极致。诗句在不断重叠中，产生了简单明快、回环往复的音乐节奏，切合采摘芣苢的轻快动作节拍，表现了人们劳动中的喜悦心情。（2）将情感通过动作和场景描写表现出来。全诗无一字直言“乐”，而是通过采、有、掇、捋、袺、襭的动作描写和对整个劳动场景的渲染描绘表达出来。变幻多姿的采摘动作，群歌互答、余音袅袅、热情洋溢的劳动场面，蕴含着古代劳动人民采摘芣苢时的欢乐情趣和丰收喜悦。
3.这首诗歌虽然简单，但细节描写非常典型，具体体现在哪些方面？有什么效果？试结合诗歌加以分析。
这首诗的细节描写从动词的精彩运用中能体现出来。对采摘的过程，分别采用了“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个动词，概括地描写了整个采摘过程，精练而不烦琐。① 展现了特写式的劳动动作美。这六个动词，每一个都抓住了采摘过程中最精彩的环节，把隐藏在生活中的美清晰地呈现出来，将一瞬间的动作用文字定格成经典，将动作中的细节美展现得细致、丰富。每一个动作就如同摄影里的特写，让人清晰难忘。劳动者从日常的劳动中发现美，并吟出了一首热情洋溢的诗歌，这说明在他们看来，劳动不是枯燥乏味的，也不是简单麻木的，而是充满乐趣的。
②展现了内容丰富的劳动过程美。诗歌通过“采之、有之、掇之、捋之、袺之、襭之”来概括采摘芣苢的全过程，这六个独立的动作合起来就是一套完整的动作，看起来层层递进、有条不紊，非常流畅，如行云流水。当几个独立的动作聚在一起进行系统内部优化之后，采摘的过程就变成了一场用肢体表达艺术的活动，把日常的劳动升华成行为的艺术。先民对劳动的熟练程度，给人一种游刃有余的美。原本生长于郊野的车前草，经过劳动者的几道工序就成了盘中餐或者是药，是对先民改造力的生动体现。
③体现了先民快乐幸福的生活感情。采摘芣苢的人是当时的劳动者，即生活在下层的平民。周朝实行“井田制”，劳动人民生产所得的很大部分要上交给贵族阶层。再加上当时生产力水平低下，人们对物质的需求也仅仅是最基本的生存需要，能保证最基本的吃穿需要就是最大的幸福。但是留给自己的粮食是有限的，人们也会采摘野菜来补充。芣苢既是有食用价值的野草，也是能治病的药材。因此，当人们看到既能填饱肚子又能治病的芣苢，心情是愉悦的、欣喜的。人们看到了生存下去的希望，于是哼着这首歌，将草丛中的芣苢采了又采。因为这样的劳动成果是属于自己的，所以人们唱的歌谣是让人感到快乐幸福的。
4.这首《芣苢》，语言简练生动，描写形象传神，章句复沓回环，节奏鲜明有力。试结合全诗，分析体现了《诗经》的哪些艺术特色。
①赋的手法。本诗直接描写采摘芣苢的劳动，从劳动开始到结束，没有交代劳动者、起因、地点、环境、结果，没有刻意创作的意识，直接吟唱劳动的主题，就事唱事。②重章叠句。重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。本诗三章十二句，只有六字交替变动，其余全是重叠，看似单调重叠复沓，实则别有韵味。“采采”是一重叠词，“采采芣苢”“薄言× 之”反复咏唱，产生简洁明快、回环往复的韵律感，有音乐之美。这种回环往复的节奏又与反复的劳动动作和劳动效果谐和一致，形成融合无间、情景交融的艺术意境。
③ 丰富的想象空间。这首诗只写了采摘芣苢的过程，却没有交代采摘的背景、人物及行为动机等。主体的模糊性使这些空白留给读者丰富的审美空间和解读空间。于是，细节中的蛛丝马迹就激发读者进行揣摩并加以想象，然后创造出更具体形象的美。读罢诗歌，人们眼前仿佛出现了三三两两、三五成群的女子，在平原旷野上你追我赶、群歌互答，同时又不忘采摘芣苢的欢快劳动场景。
5.《芣苢》运用了赋的手法，除改换了六个动词外，其他字词和句子全部相同。这样处理诗歌是否太单调了？是否影响了主题的表达？袁枚曾经说:“三百篇如‘采采芣苢，薄言采之’之类，均非后人所当效法。”你同意袁枚的观点吗？
观点一：不赞成。《芣苢》全诗三章十二句，只有六个动词——采、有、掇、捋、袺、襭——是不断变化的，其余全是重叠，这确实是很特别的。但这种看起来很单调的重叠，却又有它特殊的效果。在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。同时，在六个动词的变化中，又表现了越采越多直到满载而归的过程。诗中完全没有写采芣苢的人，读起来却能够明白地感受到她们欢快的心情——情绪就在诗歌的音乐节奏中传达出来。这种至为简单的歌谣，韵律婉转，节奏明快，富有民歌情味。
观点二：赞成。《芣苢》第三句重复第一句，第四句又重复第二句，只改动一个字。所以整个第一章，其实只说了两句话:采芣苢，采到了。这还罢了，第二章、第三章竟仍是第一章的重复，只改动每章第二、四句中的动词。全诗三章，每章四句，全是重章叠唱，只变换了少数几个动词，其余一概不变，这种至为简单的歌谣，难免显得简单重复，缺少诗歌应有的韵味，不值得后人效法。
1. 下面对《芣苢》的赏析，不恰当的一项是（　　）A.“采采芣苢，薄言采之”，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察。从一颗一颗地拾取到一把一把地捋下，可谓辛劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫。C.《芣苢》中“采采芣苢”四字反复叠用，这种巧妙的复沓手法，使诗歌围绕同一旋律反复咏唱，易于流传，节奏轻盈舒缓，有余音袅袅之效，尽显其节奏感和韵律美。D.《芣苢》是一首描写妇女们采摘芣苢的劳动歌谣，采用赋的手法，写平凡的事物，通篇虽无一“乐”字，却无不让人感受到其中呼之欲出的愉悦气氛。
【答案】B【解析】B项“反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫”于文无据，属主观猜测。
2.《诗经》中有诗意的田野、河洲、水边，有雎鸠、荇菜、桑林……它为我们开启了一扇读懂先民生活的大门。请阅读下面的这首《魏风·十亩之间》，想象先民生活的画面，运用恰当的描写手法，扩展成150字左右的一段话。　 十亩之间兮，桑者闲闲①兮。行与子还兮。十亩之外兮，桑者泄泄②兮。行与子逝兮。　　【注】①闲闲：宽闲、从容的样子。②泄泄（yìyì）：舒畅和乐的样子。
【答案示例】夕阳西下，暮色欲上，牛羊悠闲地走回家去。远处炊烟已渐渐升起。夕阳的余晖，透过碧绿的桑叶，照进桑园的每一寸土地。忙碌了一天的采桑女，准备回家了。顿时，桑园里响起一片呼伴唤友的声音。“走啊，一起回家去吧！”她们收拾自己的工具、行装，两人一对，三人一群，或是低语着，或是高声唱着歌，走上了回家的那条小路。渐渐地，人走远了，她们的说笑声和歌声却仿佛仍在桑园里回旋。