小学书法练习指导西泠版五年级上册第6课 八字头与八字底教学设计

第6课  八字头与八字底

教学目标：

1.通过观察与临摹，掌握八字头与八字底的书写要领，能较为美观地写出这两个部首。

2、通过观察与临摹，较为美观地写出带有八字头的字“首”、带有八字底的字“具。”

3、学习八字头与八字底的变式写法，较为美观地写出“尊、”“其”。

教学重点；较为美观地写出八字头与八字底。

教学难点：较为美观地写出“首”、“具”两个字。

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入，板书课题

同学们，书法是中国传统文化的瑰宝，学习书法，能陶冶一个人的情操，培养一个人的审美能力。今天，我们来学习八字头与八字底的写法。（板书课题）

二、引导观察，指导临摹

  （一）、八字头

  1、八字头的字形要领：先左后右，左点短，右撇长。

  2、教师示范笔画书写要领：左点：露锋入笔，向右下行笔，边行边按，最后向右上回锋收笔。  右撇：露锋入笔，向右下方下切。再向左下行笔，边行边提笔，稍有弯曲。

 3，教师书写示范。

 4学生临摹，教师相机指导。

5、评议学生的书写。

（二）八字底

1、八字底的字形要领：先左后右，左撇细长，右点厚实。

2、教师示范笔画书写要领.。

 3，教师书写示范。

 4学生临摹，教师相机指。

5、评议学生的书写。

（三）、“首”字

1、引导观察“首”字的结构特征：长横是主笔，要长而略抗；下面要窄长，两竖左细右粗，；两短横不与右竖连。

2、教师书写示范

3、学生临摹，教师相机指导。、

4、评议学生的书写。

（四）“具”字

1、引导观察“具”字的结构特征：上面部分要窄长，两竖左细右粗，三短横不与右竖连；长横是主笔，要长而略抗；注意八字底两笔摆放的位置。

2、教师书写示范

3、学生临摹，教师相机指导。

4、评议学生的书写。

（五）“尊”字与“其”字

1、引导观察“尊”的八字头的变式写法，并分析这个字的结构特点。

2、引导观察“其”的八字底的变式写法，并分析这个字的结构特点。

3.教师示范书写这两个字。

4学生临写。

5、评议学生的书写。

三、总结课堂。要想学好书法，细心观察与勤奋临写两者缺一不可。

四，作业布置。

板书设计：

                  八字头   与  八字底

                 点短撇长      撇细长点厚实