2020-2021学年第三节 生物进化的原因多媒体教学ppt课件

这是一份2020-2021学年第三节 生物进化的原因多媒体教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了活动实例分析，环境因素，遗传变异，外在原因，内在原因，自然选择等内容，欢迎下载使用。

1.在生物进化的过程中，为什么有些生物种类会灭绝？2.新的生物种类是怎样形成的？3.在自然界中推动生物不断进化的原因是什么？
关于生物进化的几个实例分析
18世纪的英国曼彻斯特地区，林木葱茏，生活着一种桦尺蛾。1850年，生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。
1850年，生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蛾成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的。
1950年，又有一些生物学家来考察，发现这里的深色桦尺蛾变成了常见类型，而浅色桦尺蛾却成了少数。
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因
活动：模拟保护色的形成
【提出问题】 ？【做出假设】 。【制订计划】 1.准备2.分组3.设计模拟探究过程
动物的保护色是怎样形成的
动物的保护色是在环境的选择作用下形成的
【活动过程】1.准备一个0.9m*0.7m的白色背景板。2.收集白色、红色、粉色三种勒杜鹃的变态叶各100片。3.材料员将15片不同颜色变态叶分散粘在背景板上。4.监督员监督“捕食者”捕食。5.每次结束时记录“捕食”到的和“幸存者”的数量。6.每次活动结束，为幸存者补充三个后代。7.重复4次后，整理记录实验结果。
1.每一代中哪种颜色的“幸存者”最多？与背景板的颜色有什么关系？2.比较每一代的“幸存者”，是否所有颜色都有“幸存者”？为什么？
白色“幸存者”最多，白色和背景色相近。
不是所有颜色都有“幸存者”。和环境颜色差异大者几乎没有“幸存者”，因为这种颜色最易被捕食者发现。
达尔文1835年来到靠近赤道，物种丰盛的加拉帕戈斯群岛。他印象最深刻的是岛上的13种地雀（finch）。雀嘴的形状和大小各异，以便用来啄食不同的食物。 这些多样的地雀使达尔文产生自然选择理论的思想。
活动：模拟加拉帕戈斯岛上地雀喙的形成过程
1.不同的“喙”夹取的食物类型相同吗？ 2.如果适合某种“喙”的食物消失了，拥有这种“喙”地雀会怎么样？ 3.会不会出现其它类型“喙”的地雀？ 4.谁选择了“喙”的类型？
自然选择学说的内容及应用
在自然界中，通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程。
主要内容：1、过度繁殖2、生存斗争3、遗传和变异4、适者生存