初中物理苏科版八年级上册第二章 物态变化综合与测试单元测试课堂检测

苏科版初中物理八年级上册第二章《物态变化》单元测试卷

考试范围：第二章；考试时间：75分钟；总分：80分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）

1. 在标准大气压下冰水混合物的摄氏温度为(    )

A.  B.  C.  D.

2. 两支合格的温度计，玻璃泡中的水银一样多，但毛细管内径粗细不同。现将两温度计同时插入同杯热水中，示数稳定后(    )

A. 内径细的水银柱升得较高，示数相同 B. 内径粗的水银柱升得较高，示数相同
C. 内径细的水银柱升得较低，示数不同 D. 内径粗的水银柱升得较低，示数不同

3. 下列温度值最符合实际的是(    )

A. 人的正常体温是 B. 泉州年平均气温约为
C. 冰的温度一定是  D. 泡脚水的适宜温度约为

4. 如图所示，这是一种沙漠里能收集空气中水分的甲虫．清晨，空气中水蒸气含量高，甲虫从洞穴中走出爬上沙丘，迎着风整个身体呈倒立的姿势，很快空气中的水蒸气在背部凝结成水珠，水珠越聚越多，顺着背部流入甲虫的嘴里．科学家利用该原理制造了沙漠集水器，实现沙漠淡水的补给，能让沙漠变成一块块绿洲．甲虫能收集到空气中的水蒸气，说明它背部的温度比外界气温 (    )

A. 一定高 B. 一定低 C. 一定相同 D. 无法确定

5. 水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。如图所描述的现象中，通过汽化形成的是(    )

A. 极寒天气“泼水成冰”
B. 冰冻衣服“悄悄变干”
C. 昆虫上的“露珠消失”
D. 冬天树枝“雾凇茫茫”

6. 如图所示是某种物质熔化时温度随时间的变化的曲线图，下列分析正确的是(    )
    

A. 段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在逐渐升高
B. 在第分钟时该物质已全部熔化
C. 该曲线可能是沥青熔化时温度随时间变化的图像
D. 该物质在段吸收热量但温度保持不变

7. 随着生活水平的提高，热疗已经走入我们的生活，如家里的“热敷”、体育场上的“蜡浴”。其中“蜡浴”就是将熔化的蜡用刷子刷在肿胀部位，一段时间后肿胀消失，疼痛减轻。此过程伴随的物态变化的图像为(    )

A.  B.
C.  D.

8. 如图所描述的四种现象，形成的过程属于熔化的是(    )

A. 冰雪消融 B. 泼水成冰
C. 露珠消失 D. 雾凇形成

9. 小明做了如图所示实验来进行探究霜的形成。他将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌一会儿，发现易拉罐内有冰与盐水混合物，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度低于，还发现罐外底部出现了白霜在标准大气压下冰的熔点是。则下列说法错误的是(    )

A. 加入盐后冰的熔点降低了 B. 冰已开始由固态变为液态
C. 白霜是由罐外空气凝华而成的 D. 白霜是由罐外水蒸气放热而形成的

10. 关于利用物态变化中吸热、放热的实例，下列说法错误的是(    )

A. 利用冰块熔化吸热，可以来保鲜水果、海鲜等
B. 利用干冰升华吸热，可以来人工降雨、消防灭火等
C. 利用酒精蒸发吸热，可以来给发烧病人降温等
D. 利用水蒸气液化放热，可以来保护果树秧苗不冻坏等

11. 下列现象中，物态变化类型相同的一组是(    )

A.  B.  C.  D.

12. 某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是(    )

A. 太阳光使海洋中的水温上升到以后变成水蒸气上升
B. 在高空水蒸气温度降低到以下才会凝结成小水滴
C. 云层中的小水滴合并成大水滴时，可能会降雨
D. 降雨的时候，空气中一定没有水蒸气

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

13. 固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示。 ______选填“甲”、“乙”或“丙”为气态，由甲到乙是 ______填物态变化的名称过程。

14. 民间俗语“霜降有霜，米谷满仓”，“小寒冻土，大寒冻河”。霜的形成属于 ______现象填物态变化名称，河水结冰的过程中，要不断 ______热量。
15. 抗击疫情，人人有责。学校要求学生佩戴口罩上课，戴眼镜的同学佩戴口罩时，眼镜容易“起雾”，这是因为呼出的水蒸气发生了 ______填物态变化的名称现象，此过程中要 ______选填“吸热”或“放热”。
16. 液体温度计是根据液体____________的原理制成的。如下图所示的体温计的读数为_________。
     

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

17. 图中温度计的最小分度值为，此时它的示数为，请在图中括号内填上正确的刻度值。

18. 用同一酒精灯给一定质量的水加热，其温度与时间的关系图线如图丙中所示，若其他条件不变，仅提高水的初温，请在图中大致画出其温度与时间的关系图线；

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

19. 物理课上，老师带领同学们在探究“水沸腾时温度与时间的关系”时，设计的实验装置如图所示。
    组装好实验器材后，点燃酒精灯，发现酒精灯火焰距石棉网有些远，接下来的操作正确的是 ______。
    A.直接向下调节铁圈位置，直到正好使酒精灯火焰加热
    B.在铁架台上做一个酒精灯外焰位置的记号，熄灭酒精灯，按记号调整好位置，再点燃
    C.直接在酒精灯下垫一本书，使火焰位置差不多，继续实验
    调整好实验装置后，晨晨每隔记录一次水的温度，记录的实验信息如表：

第次实验，温度计中液柱的位置如图所示，则此时水的温度是 ______。
为得到探究结论，除上述表中的数据外，还需要记录的实验信息是：______。
如表所示，晨晨读到第六次实验温度值时发现，温度才上升到，晨晨用了较长的时间才完成探究。如何改进实验方案，可以缩短实验时间？______。
实验结束后，撤去酒精灯，晨晨发现水继续沸腾了一小会儿才停止沸腾，分析原因，是因为 ______。

20. 物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图所示。
    
    安装实验器材应按照 ______选填“自下而上”或“自上而下”的顺序。
    在水温升高到后，每隔读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要 ______，但温度 ______。

在本次实验中，水的沸点是 ______，由此可知当地大气压 ______选填“高于”、“低于”或“等于”标准大气压。
初步得出结论后，等水温降至以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图所示，从两次实验的图像中可看出，水从加热至刚沸腾时，所用 ______不同，原因可能是水的 ______不同。

五、计算题（本大题共4小题，共32.0分）

21. 老师利用图甲装置研究碘的升华和凝华实验。小明发现此实验存在不足，于是将实验进行改进如图乙。实验过程中小明观察到了碘晶体升华和凝华的现象，同时发现碘蒸气在烧瓶底部凝华时温度计示数上升。已知在一标准大气压下，水的沸点是，碘的熔点是、沸点是，酒精灯火焰温度约为。请结合实验目的指出原实验的不足并解释改进后实验的优点，同时说明温度计示数上升的原因。

22. 市场上有种“保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为且能较长时间保持不变。请分析这种保温杯保温的原理。

23. 哈尔滨冰雪大世界迄今已举办了多届，每年开放的时间从月日到月日左右。某年开园一段时间之后，工作人员发现冰雕的大象变瘦了。减少的冰去哪里了？小林认为冰大象身上减少的冰从固态直接变成了气态，是升华现象。小红认为冰大象身上减少的冰也可能经历了由固态到液态再到气态的过程，既有熔化现象也有汽化现象。请你结合表中的信息，判断谁的结论是正确的，写出分析的过程。
    某年哈尔滨全年逐月最高最低气温

24. 如图是两位同学做“观察水的沸腾”和“海波熔化”的实验装置。
    
    图甲是小明探究“水的沸腾”的实验装置，实验时，应先固定、中的______铁圈；当水温升到时，每隔 记录一次温度计的示数，直到水沸腾后停止读数，部分数据记录如表。某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在表格内。

根据数据及实验现象分析可知，此烧杯中水沸腾时不仅温度要达到______，同时还必须______。
在做“海波熔化”的实验时，小华采用如图乙的实验装置。将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计和分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象如图丙由图象可知，在第时，大试管内的海波处于______选填“固态”、“液态”或“固液共存态”第后，海波的熔化将______选填“继续”或“停止”。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：一标准大气压下冰水混合物的温度为，故A正确。
故选：。
物体的冷热程度叫温度。通常温度的单位叫摄氏度，摄氏单位是这样规定的：把标准大气压下，冰水混合物的温度规定为度，把沸水的温度规定为度。
此题考查的是摄氏温度的规定，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
 

2.【答案】 

【解析】解：同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度。内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高，故A正确。
故选：。
本题温度计为合格的温度计，所以我们可以从题干中的两个关键词分析：水银量相等；同一杯热水。先得出结论，然后利用排除法选出正确答案。
本题考查内容重在学以致用，利用温度计在实际生活中应用加深对液体温度计原理的理解。
 

3.【答案】 

【解析】解：、人体正常体温在左右，变化幅度很小，故A不符合实际；
B、泉州年最低气温高于，所以平均气温远高于，故B不符合实际；
C、冰的温度可以是，也可以低于，故C不符合实际；
D、人的体温在左右，泡脚水的温度比人体温度略高，在左右，故D符合实际。
故选：。
此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项。
对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
 

4.【答案】 

【解析】解：甲虫能收集到空气中的水蒸气，是因为水蒸气遇到较冷的甲虫背部液化放热形成小水滴，则可知它背部的温度比外界气温低．
 

5.【答案】 

【解析】解：、泼水成冰是液态的水凝固变成了冰，故A错误；
B、冰冻衣服“悄悄变干”，是固态直接变成气态，是升华，故B错误；
C、昆虫上的“露珠消失”，是因为露珠吸热汽化变成了水蒸气，故C正确；
D、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故D错误。
故选：。
物质从固态变为液态的过程称为熔化；从液态变为气态的过程称为汽化；从固态直接变为气态的过程称为升华。这三种过程都需要吸热。
物质从液态变为固态的过程称为凝固；从气态变为液态的过程称为液化；从气态直接变为固态的过程称为凝华。这三种过程都需要放热。
解答此类题的关键是明确物质发生物态变化前后所处的状态。
 

6.【答案】 

【解析】解：、从图像上看，段表示该物质温度逐渐升高，但不能表示它的熔点也在升高，故A错误；
B、由图可知，在第时该物质刚开始熔化，而不是已全部熔化，故B错误；
C、沥青是非晶体，该曲线是晶体的熔化图像，所以该曲线不可能是沥青熔化时温度随时间变化的图像，故C错误；
D、段表示该物质温度不随时间改变，说明该物质正在熔化，因此该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变，故D正确。
故选：。
要解决此题，需要掌握：
晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变。
在熔化图像中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点。
此题主要考查了晶体的熔化图象，要学会从图像中找出与晶体有关的信息，关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变。
 

7.【答案】 

【解析】解：“蜡浴”就是将熔化的蜡用刷子刷在肿胀部位，蜡凝固放热，人体吸热后，加快血液流动，一段时间后，肿胀消失，疼痛减轻，蜡是非晶体，凝固过程中温度降低，故D符合题意。
故选：。
物质由液态变成固态的现象叫做凝固，凝固放热。
本题考查了凝固放热现象在生活中的应用，注重了物理和生活的联系。
 

8.【答案】 

【解析】解：、春天冰雪消融，冰由固态变成液态，是熔化现象，符合题意；
B、寒冷的冬天，泼水成冰，是凝固现象，不符合题意；
C、露珠消失，是液态变为气态，是汽化现象，不符合题意；
D、雾凇的形成，水由气态变成固态，是凝华现象，不符合题意。
故选：。
物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化。物体由液态变为气态态的过程叫汽化。物体由气态变为液态的过程叫液化。物体由固态变为气态的过程叫升华。物体由气态变为固态的过程叫凝华。
本题考查学生对物态变化的掌握情况，同时要结合生活中的常见现象进行合理的解释。
 

9.【答案】 

【解析】解：
、将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌一会儿，发现易拉罐内有冰与盐水混合物，说明有一部分冰熔化为水即冰已开始由固态变为液态，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度低于，所以可知加入盐后冰的熔点降低了，故A、B正确；
、实验中发现罐外底部出现了白霜，白霜是罐外水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热，故C错误、D正确。
故选：。
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
在晶体中掺入杂质时，可以降低晶体的熔点凝固点。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
 

10.【答案】 

【解析】解：、冰块熔化为水的过程中，需要从外界吸收热量，这样就可以保持冰周围空气、物体处于较低的温度有利于保鲜水果、海鲜。故A说法正确。
B、干冰在高空发生升华时会从外界吸收大量的热量，导致周围温度降低，空气中水蒸气发生凝华或液化，这样就形成了降雨；用干冰灭火器对着火焰底部喷射时，干冰会吸热升华，使得燃烧物温度降低，达不到着火点，此外升华形成的二氧化碳会隔绝氧气，这样就可使得燃烧物无法继续燃烧。故B说法正确。
C、发烧的时候，可以用酒精擦拭身体血液循环比较丰富的部位，比如颈部、腋窝或者腹股沟这些部位。擦拭之后，酒精蒸发吸收，从而达到降温的目的。故C说法正确。
D、一般情况下，空气中水蒸气含量不会很高，在温度降低时，这些水蒸气液化放出的热量并不足以改变环境温度来保护果树秧苗不被冻坏。故D说法错误。
故选：。
熔化是指物质从固态变为液态的过程，需要吸热；凝固是物质从液态变为固态的过程，会放出热量。
汽化是物质从液态变为气态的过程，需要吸热；液化是物质从气态变为液态的过程，会放出热量。
升华是物质从固态直接变为气态的过程，需要吸热；凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，会放出热量。
遇到填写或选择物态变化过程的试题时，我们要先分析清楚物质发生物态变化前后所处的状态或吸放热情况，然后再进行解答。
 

11.【答案】 

【解析】解：云开雾散是液态的水变成气态的水蒸气，是汽化现象；
蜡烛流泪是固态变为液态，是熔化现象；
冰冻的衣服晾干，是固态冰直接变为气态水蒸气，属于升华现象；
露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；
冰袋降温是固态冰变成液态的水，属于熔化现象；
由分析可知，是汽化现象；都是熔化现象，是升华现象，是液化现象。
故选：。
物质从固态变为液态是熔化过程；物质从液体变为固态是凝固过程；物质从气态变为液态是液化过程；物质从液态变为气态是汽化过程；物质从固态直接变为气态是升华过程；物质从气态直接变为固态是凝华过程。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
 

12.【答案】 

【解析】

【分析】
本题考查学生对自然界中水在三种状态下进行转化的理解，注重了物理和生活的联系，在平时的学习中，要注意多观察身边的现象，多思考。
蒸发是在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象，蒸发只发生在液体的表面；
液化是指物质从气态变为液态的过程，高温的水蒸气遇冷放热就能液化；
高空中水蒸气遇冷凝结成小水滴，大量的小水滴悬浮在空中就形成了云，小水滴相互聚集，就会凝结成大水滴下降成为雨；
雨是空气中的水蒸气液化成的小水滴，水蒸气在任何情况下都存在。
【解答】
A.海水在任何温度下都能蒸发，在任何温度下，海水都有可能变为水蒸气，该选项说法不正确；
B.高温的水蒸气遇冷放热就能液化成水，注意冷热是相比较而言的，该选项说法不正确；
C.云层中小水滴合并成大水滴时，就容易下落，形成降雨，该选项说法正确；
D.降雨的时候，空气中也有水蒸气，因为雨就是水蒸气液化形成的，该选项说法不正确。
故选C。  

13.【答案】丙  凝固 

【解析】解：由图知，丙到甲放热，甲到乙放热，所以丙为气态，甲为液态，则乙为固态；
甲到乙是液态变成固态的过程，所以是凝固。
故答案为：丙；凝固。
自然界中常见的物质因其存在的形式不同，可以分为三种状态：固态、液态和气态；
物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态变为气态的过程叫做升华；物质由气态变为固态的过程叫做凝华。
熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华是放热的。
此题考查了物态变化的推断，确定丙的状态是解答此题的关键。
 

14.【答案】凝华  放出 

【解析】解：霜是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；河水结冰的过程中，是凝固现象，凝固放热。
故答案为：凝华；放出。
物质从气态直接变为固态的过程叫凝华，物质从液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热。
分析物态变化现象时，主要看物体由什么状态变为了什么状态，从而根据物态变化的知识来判断。
 

15.【答案】液化  放热 

【解析】解：戴眼镜的同学佩戴口罩时，眼镜容易“起雾”，这是因为呼出的水蒸气发生了液化现象，液化过程放热。
故答案为：液化；放热。
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
 

16.【答案】热胀冷缩； 

【解析】

【分析】
此题主要考查的是学生对温度计原理和读数的理解和掌握，基础性题目。
常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；弄清楚温度计的分度值，根据液面对应刻度读数。 
【解答】
常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
图中体温计的分度值为，读数为。  

17.【答案】解：由图可知，温度计的刻度一个大格中有个小格，并且在一个大格外的一小格处，说明一个小格代表，即温度计的分度值为；所以上面括号中对应的温度值应为，下面括号中对应的温度值应为，如图所示：
 

【解析】根据图中温度计中液面的位置和温度值，确定温度计的的位置和温度计分度值的大小，然后标出图中温度计对应的温度值。
本题的解题关键是确定温度计的分度值和的位置。
 

18.【答案】解：由题可知，其他条件不变，仅将水的初温增加，所以水的沸点是不变的，但由于水的初温升高，所以温度升高的比较快；
故答案为：
 

【解析】水的多少会影响加热时间，其它条件相同，水的质量越大，水温升高的越慢，初温越高，水温升高越快。
液体沸腾实验中，影响加热时间长短的因素有：是否加盖、水量多少、水的初温、火焰大小等。
 

19.【答案】    开始沸腾的时间  适当减少水的质量  石棉网的温度仍高于水的沸点，水还会继续从石棉网上吸热沸腾一会儿 

【解析】解：适当向下调整石棉网的位置，但在调整过程需避免发生危险，需要先将酒精灯熄灭；
使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱上表面相平，并注意区分温度是零上还是零下，读数为；表中数据并不完整，水还未沸腾，需要继续记录数据至水沸腾一段时间；
适当提高水的初温或适当减少水的质量，都可以缩短实验时间；
石棉网的温度仍高于水的沸点，水还会继续从石棉网上吸热，从而水能够继续沸腾一段时间。
故答案为：；；开始沸腾的时间；适当提高水的初温或适当减少水的质量等合理即可；石棉网的温度仍高于水的沸点，水还会继续从石棉网上吸热沸腾一会儿。
适当调整石棉网的位置；
使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱上表面相平，并注意区分温度是零上还是零下；表中数据并不完整，需要继续纪律数据；
适当提高水的初温或适当减少水的质量即可；
石棉网的温度仍高于水的沸点，水还会继续从石棉网上吸热。
考查了探究水沸腾的特点，需熟练掌握该实验。
 

20.【答案】自下而上  吸热  保持不变    低于  时间  质量 

【解析】解：酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；即按照自下而上的顺序进行；
由实验可知：水在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变；
表中实验数据可知，从第分钟开始，水的温度保持不变，所以沸点是；
标准大气压下，水的沸点是，由于当时沸点低于，所以当时的大气压低于标准大气压；
如图所示，从两次实验的图像中可看出，水的初温相同，加热条件完全相同，两位同学所用时间不同，是因为实验时用水质量不同。
故答案为：自下而上；吸热；保持不变；；低于；时间；质量。
实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
液体沸腾的特征是：不断吸热，温度保持不变；
液体沸腾过程中温度保持不变，这个温度叫做沸点；标准大气压下的沸点是，沸点受大气压的影响，气压越低沸点越低；
液体吸收热量，温度不断升高，从开始加热到沸腾，需要时间的长短跟液体的质量、液体的初温、火力大小有关。
这是一道考查实验操作的试题，涉及到器材安装、对图象分析等，同时还考查了沸腾的条件等知识，是一道综合实验题，属于沸腾实验常考内容，务必牢固掌握。
 

21.【答案】解：实验甲中碘可能会先熔化后再快速汽化成碘蒸气，不能很好地说明碘的直接升华过程，而实验乙中水的沸点低于碘的熔点，能确保碘不会熔化从而说明碘蒸气确实来自固态碘的升华；碘蒸气在烧瓶底部凝华放热，故温度计示数会升高。
答：原实验的不足：碘可能会先熔化后再快速汽化成碘蒸气，不能很好地说明碘的直接升华过程；改进后实验的优点：能确保碘不会熔化从而说明碘蒸气确实来自固态碘的升华；温度计示数上升的原因是碘蒸气在烧瓶底部凝华放热。 

【解析】晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热，据此可知，当晶体的温度低于熔点时，它肯定不会熔化；
物质由气态变成固态叫凝华，凝华时向外放热，据此分析解答。
本题考查了碘的升华和凝华实验，要求学生能够理解改进实验的优点，加深对熔化、汽化和升华的理解。
 

22.【答案】答：根据题意得这种“神奇物质”是一种晶体，晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变。 

【解析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸热；物质从液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热。
深入理解晶体熔化和凝固的特点，是解答此题的关键。
 

23.【答案】答：哈尔滨冰雪大世界在月开放，月温度在，冰大象身上减少的冰不会熔化，因为冰熔化，需要达到，继续吸热，所以冰从固态直接变成了气态，是升华现象。 

【解析】物质从固态直接变为气态的过程叫升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
 

24.【答案】     吸热   固液共存态   停止 

【解析】解：组装仪器时，应先根据酒精灯的高度确定铁圈，这样可以避免重复调整；由图知，温度计的分度值为，所以温度计的读数为；由表格中数据知，从到分钟，水的温度保持不变，所以可以看出水的沸点是；水沸腾时吸热但温度不变；
由图象可知第分钟时，海波正处于熔化阶段，故海波处于固液共存态，到第分钟，海波不能继续吸热，海波的熔化将停止。
故答案为：
；

；吸热；
固液共存态；停止。
酒精灯的高度是一定的，为保证其外焰给烧杯加热，应先安装下面的部分；读取温度计示数时应先明确分度值，再观察液柱所指的刻度；要掌握沸点的概念，水在沸腾过程中吸热温度保持不变，水沸腾时的温度就是水的沸点；
由图象可知第分钟时，海波正处于熔化阶段，故海波处于固液共存态，到第分钟，海波的熔化将停止。
此题是探究水的沸腾实验。实验中主要考查了有关温度计的读数，还考查了探究水的沸腾实验中涉及到的有关问题，并且考查得很全面，值得我们认真对待。