鲁画版四年级上册4.尝到自学的甜头教案

这是一份鲁画版四年级上册4.尝到自学的甜头教案，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学准备，制定学习计划，自觉学习，总结等内容，欢迎下载使用。

1、通过活动，让学生明白自学能带来“甜头”，老师和家长只是引路人，自己才是学习的主人。
2、让学生能根据自己的实际情况和特点主动地学习。
3、了解名人自学的方法。
二、教学重点和难点
让学生根据自己的实际情况和特点主动地学习
三、教学准备
课前查找资料，名人自学的故事。
四．教学过程：
一、活动一，做游戏，尝甜头
1、课前鼓励，激发兴趣
师：同学们，生活中给了我们很多机会，就像今天我们有机会在录播教室里上课。但机会总是留给有准备的人的。今天你准备好了吗？
生：准备好了！
师：老师给你们带来一款学习游戏，如果谁能闯过一关，谁就获得一枚小星星。闯关成功者被评为“学习小卫士”。同时，老师把大家分成 4 个小队，在自由回答问题或抢答问题环节中，队员每回答正确一个问题，小队获得一颗星。得星多的小队为本节课的获胜小队。大家有没有信心接受挑战？
生：有
2、学生做题，初试牛刀。
请看：第一关 学习关
师：请同学们把答案的序号写在纸上。
【课件】
第一关 学习关
1、下列那句名言是关于珍惜时间的（ ）
A、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
B、为中华之崛起而读书。——周恩来
C、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
D、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生
2、哪句名言是关于坚持不懈的（ ）
A、绳锯木断，水滴石穿。
B、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
C、己所不欲，勿施于人。——《论语》
D、有智者立长志，无志者长立志。
3、一年四季更替是地球（ ）
A、自转现象 B、公转现象
4、世界上最高的山峰是（ ）
A、乔戈里峰 B、珠穆朗玛峰
5、会当凌绝顶，（ ）
A、夜静春山空 B、一览众山小
6、乘风破浪会有时，（ ）
A、西出阳关无故人 B、直挂云帆济沧海
3、公布答案，初尝甜头。
师：时间到。同桌交换对答案。答案是;1、C 2、A 3、B 4、B 5、B 6、B
师：全对的举手。恭喜你们获得第一颗星。请你把星星写在纸上。祝贺你们！鼓掌！
4、联系实际，揭示课题。
师：今天老师设计的这个闯关题，就是希望您们今后珍惜时间，坚持不懈的读书学习，做一个有学问的人。刚才你们得到了一颗星星，高兴吗？
生：高兴
师：这颗星你是怎么得到的？
生：靠平时的学习得到知识。生：……
师：因为我们平日注重学习积累，才有今天的收获。这节课我们就学习《尝到自学的甜头》
师：谁能说说自学是什么意思？
生：自学就是没人教，不上学了，自己学， 生：自学就是自觉学习，自学就是主动学习。
师:大家说的很对，自觉地主动地学习行为就是自学。甜头是什么意思？ 生：就是一点成绩。生:就是得奖……
师：像我们刚才闯关成功了，就是甜头。
二、活动二 分享甜头，增强学习自豪感
师：在学习中你获得过哪些甜头？下面请闯第二关。
【课件】
第二关 ：分享关
请你和同学分享一次你自学的甜头分享成功者获得一颗星星。
1、同桌间交流。
2、全班展示
师：下面进入抢答环节：谁来向全班同学分享你的甜头。生：有一次我作文被老师当范文读了，我很高兴
生：我在少儿风采大赛中
生：我的书法被评为全班第一名，
师：我一听同学们就这么优秀，在生活中得到了这么多成功的喜悦。刚才我们分享的甜头是在班内分享的，我希望大家的甜头越来越大。就像下面这些同学。
【课件】
（1）张校长为获奖同学颁奖，师：这些同学站在了学校领奖台上。
（2）第 8 届潍坊市青少年机器人竞赛一等奖获得者：孟雅婷 宋坤宇。师：这些同学站在了市级领奖台上。
（3）李静怡在“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示活动获得代表山东参加全国总展示资
格。师：她站在了省领奖台上学生鼓掌
三、活动三： 讲名人故事，励志自学
1、讲名人自学故事，展示阅读积累。
师：著名数学家华罗庚先生说过：“一个人一辈子自学的时间总比在学校学习的时间长，没有老师的时候总比有老师的时候多。”生活中有许多自学成功的例子。 你了解哪些名人自学的故事。下面请闯第三关
第三关： 故事关
请你写出一个自学成功的名人名字，写对了获得一颗星。
学 生 写 。 抢答环节。
请您讲一个名人自学的故事。
生:张海迪自学医学。生：华罗庚自学数学，成为数学家。生：钱学森自学成为物理学家。
2、从名人自学成功的经验中感悟学习能改变命运
师：我们看一段著名数学家华罗庚的自学故事
【课件】
华罗庚的父亲在他40岁的时候才生下他，小时候的他家境非常贫寒，在小学读书期间，老师就发现他的数学天分。在一个数学问题上，他常常会写出和别人不一样的解题方法。但是在初中毕业后，实在太穷交不起学费，于是华罗庚便退了学，留在家中帮父亲照看杂货铺。辍学之后的他一边帮父亲开铺，一边自学数学。他只花了五年的时间，便学完了从高中到大学的数学课程。
学生朗读。为朗读者鼓掌。
师：同学们你听完这个故事，你有什么想说的？ 生：我也要自觉学习。
生：我也要像华罗庚那样成为有用的人。
师总结：华罗庚虽然家庭困难，失学了，但他不去从命运的安排，通过自学最终发表了重要论文，登上了数学这座高峰，也为国家争得了荣誉。可是我们有些同学在这么好的条件下学习，却不知道珍惜时间，一到周末边想放松。
四、活动四，看情景剧，感悟自学重要性，总结自学方法。
师:下面我们看一个生活中的小故事，仔细观察，故事主人公前后发生了怎样的变化？ 四名学生上台表演。学生 爸爸 老师 旁白
小明的变化
人物：小明（男，四年级学生） 爸爸（周末要加班的职员） 老师（学校的心理健康老师）
时间：星期天地点：小明家里
道具：凳子，桌子，书，笔，本子，试卷。
故事：
旁白：小明是四年级学生，每到周末就喜欢睡懒觉。小明：（动作）睡觉
爸爸：（动作）推小明起床，小明翻身又睡觉，爸爸到点了，上班。小明一人在家。旁白：这不，都8:30了，还躺在床上不起床。
小明：（动作）揉眼起床，胡乱吃点饭，跑到楼下打球。旁白：不知不觉到中午了，小明怎么还不回家写作业呢？ 旁白：12；30了，小明回来了。
小明:（动作）打开电视，看电视，无聊，又玩游戏。
旁白：都6点了，小明怎么还不做作业？
爸爸：（动作）推门，进屋。
爸爸：（动作）关电脑，批评小明。小明不高兴。旁白：考试了。
小明：（动作表情）垂头丧气拿着考了0分的试卷回家。
爸爸：（表情）伤心。
老师：（动作）教育小明。
小明：（动作）点头，态度转变。老师和爸爸握手再见。
旁白：心理老师来了，对小明耐心教育。小明明白了做人要勤奋学习的道理。旁白：又一个周末。早晨六点。叮铃铃
小明:（动作）起床，背英语，写作业，读课外书。锻炼。
旁白：下午一点半，
小明：（动作）练琴，练钢笔字，背古诗。写日记。
旁白：小明真能干。一个月后
小明：（动作）蹦蹦跳跳，手里拿着试卷,试卷得A。
爸爸：（动作）夸奖小明
旁白：小明，只要你珍惜时间，制定目标，坚持学习，你就尝到自学的甜头。表演结束，学生鼓掌。
第四关 ：建议关
从小明的前后变化，你认为自学应该怎么做？答对两条的可以得一颗星
生：在这个剧中小明一开始不爱学习，只知道玩，成绩糟糕。在老师的教育下，周末学习了，学会合理安排时间，最后成绩优秀。
师：这个故事对你有什么启发？
生：周末不能只看电视玩游戏，要珍惜时间，合理安排时间。生：不学习，感觉不到真正的快乐，学习有成就感。
生：要自觉学习
【课件】
图片
王一翔每天晚上练弹琴，马涵宇每天晚上读课外书
师：总结：鲁迅说：“我把别人喝咖啡的时间用在了了工作上。”“时间就像海绵里的水，只要肯挤，总还是有的”。我们同学从小要珍惜时间。同时，坚持每天做一件事情也很重要。绳锯木断，水滴石穿。一个人能每天坚持做一件事情积累下来就会有明显变化。重视课外阅读，最后，人与人最终的差距在于课外阅读量的多少上。
【课件】
怎样自学
1、珍惜时间 ，合理安排时间
2、坚持每天做好一件事
3、重视课外阅读
（最终人的区别在于阅读量的多少）
五、制定学习计划，自觉学习
第五关 ：计划关
根据自己实际情况，制作一份能坚持每天完成自学计划。制定出计划的获得一颗星星。
学生制定学习计划。全班展示。
评选出“学习小卫士”发智慧星。评出获胜小队。
六、总结
同学们，因为你们平时的自学，你获得了今天的“学习小卫士”荣誉称号，尝到了自学的甜头。鼓掌表扬。听了你们的计划，我明白你们一定能自觉学习的。
板书设计：
尝到自学的甜头
怎样自学
1、珍惜时间 ，合理安排时间
2、坚持每天做好一件事
3、重视课外阅读
（最终人的区别在于阅读量的多少）