小学语文人教部编版二年级上册课文722 狐假虎威第1课时教案设计

22《狐假虎威》

第一课时

【教学目标】

1.认识“假、威、寻”等17个汉字，会写“食、神、爪”等八个汉字，认识“转”和“闷”两个多音字。

2.正确、流利地朗读课文，能用联系上下文和近义词替换的方式理解“纳闷”的意思。

3.能用联系上下文和近义词替换的方式理解“纳闷”的意思，归类识记反犬旁和走字旁的汉字。

【教学重难点】

重点：认识“转”和“闷”两个多音字并能区分他们的读音。

难点：能用联系上下文和近义词替换的方式理解“纳闷”的意思。

【教学过程】

一、初读课文

1.小朋友们好！今天我们要学习一个寓言故事，让我们一起读课题：21.狐假虎威。

2.师范读课文。

3.请同学们根据读书小贴士，认真读课文，把课文读通顺。给课文标上自然段。圈出不明白的生字词。

二、学习字词

1.这是这节课需要认识的生字，请跟老师读一遍。

2.(生字上的拼音消失)学生自由读生字。

3.生字宝宝把他们的朋友也请来了，你还会读吗？小老师带读词语。

4.让我们把这些词语送回课文中去读一读吧！

①师范读。从标红的三个动词中，你发现了什么？

关注了这些动词，再来读这段话，相信你一定能读得很生动。请你大声朗读吧！

②师范读。

a.这句话中，骨碌碌一转的“转”是多音字。它有两个读音，一个是“zhuǎn”，一个是“zhuàn”。

b.在这几个词语中，它应该读几声呢？请你试着读一读吧！

c.让我们请出字典来帮忙。原来，表示改变方向或位置时读zhuǎn， 表示表示围绕一个中心运动时读“zhuàn”，现在这些词语你会读了吗？请你自己读一读吧！

③这个句子中，纳闷的“闷”也是多音字。

表示不透气、空气不流通、不吭声时，读mēn，如闷声闷气，闷热；当表示人心情不好时，读mèn，如纳闷，郁闷，苦闷。

三、朗读文段，理解词语

1.纳闷是什么意思？来，一起读这句话！通过联系上下文，我们就能理解词语的意思了。

2.我们还可以把纳闷换成其他意思相近的词语，比如：奇怪，不解。这也是一种理解字词的方式，叫做近义词替换。

3.来，请你自己读读这句话，读出小动物们纳闷的心情吧！

4.这句话中野猪的“猪”字也是我们要学习的生字，它是反犬旁。前面我们学习了“猫”“狗”“狐”“狸”，也是反犬旁的字，反犬旁的字一般与动物有关。

5.还有趟字，它是半包围结构，偏旁是走字旁，走字旁的字和腿部行走的动作有关，如：起立，赶集，超越。我们将相同偏旁的字进行归类识记，能让我们记住更多的汉字。

四、书写汉字

1.汉字，一横一竖皆是学问，一撇一捺均是智慧。让我们一起写一写今天所学的生字吧！来，先读读这8个一类生字。（师范读生字）

2.食、爷是上下结构，书写时要注意上宽下窄；物、就、神、活、猪这几个字都是左右结构的字，书写时除了就之外，其他几个字要注意左窄右宽。爪字是个独体字。

3.“神”字的偏旁是示字旁，示字旁和衣字旁很相像，“礻”比“衤”少了一个撇。带“衤”的字一般与衣服有关，比如“衬衫、裙子、裤子”，带“礻”的字一般与祭祀活动有关，比如“神仙、祈福、祝福”。

下面让我们跟着一帆老师一起写一写“神”字吧！

4.爪：爪是象形字，你看——

“爪”原意是一只手因有所抓持而下垂的样子，后面意思发生了改变，指动物脚趾上尖锐的指甲。爪字与西瓜的“瓜”很相像。我们一起来写一写。

五、作业布置

同学们，这节课我们认识了这么多生字词，相信你一定是收获满满，请同学们拿出课本和写字本，写一写今天学的汉字吧！