英语三年级上册unit 3 Playing Together第3课时教案

                  Unit3 第3课时教学设计

一、教学目标

1．在活动、游戏中能说指令或根据指令做动作；

2．能够分角色表演故事。

二、教学重点

1．朗读或表演故事；

2．能在活动中运用动作的指令或听指令做动作。

三、教具准备

课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）、小皮球。

    四、教学建议

Get Ready

1．唱一唱

教师播放本单元歌曲，让学生跟唱、做动作。调动学生兴趣，为上英语课做好准备。

2．TPR游戏

教师说动作的指令，让学生听指令做动作。然后拿出动作的卡片，让学生看图片说指令。 

Listen and Number

（1）让学生看插图，说一说他们是否认识这些人物，人物叫什么，与Ken的关系是什么。

T: Look at these children. Do you know their names? Are they Ken’s friends?

（2）告诉学生接下来听录音，听一听Ken介绍了哪些小朋友。教师播放录音，请学生完整地听一遍对话，根据录音指相应的人物。

（3）再放一遍录音，这一次让学生给插图标上序号。

（4）放录音，每次放一句，教师重复录音内容，核对学生完成的情况。最后让学生模仿、表演对话。

Game Time

（1）准备一个小球或拿纸揉成一个纸团。告诉学生接下来玩一个听指令传接球的游戏。

（2）给学生解释游戏规则，每次听到Simon says时才做动作，否则不能动。

（3）教师先说几组指令，和学生一起练习、熟悉游戏的规则。然后全班一起游戏。教师把球扔向一个学生，说：“Catch the ball”学生不应接球。教师说：”Simon says,’Throw ‘the ball”学生把球扔出来。

（4）全班学生分成几个小组，在小组内做游戏。可以让学生提前准备小皮球，或用纸团。

Show Time

（1）复习故事内容。教师播放课文录音，让学生跟读。可以让学生分角色朗读教师把主要的插图贴在黑板上。             

（2）教师让学生选择喜欢的角色或其中一两幅插图表演。

（3）表演故事，教师扮演旁白的角色，全班一起模仿表演

（4）把学生分成小组，学生根据插图的提示尝试表演，然后全班展示。教师注意提醒生模仿人物的语音、语调及语气，鼓励学生表演时用自己的话。

Uncle Booky’s Blackboard

（1）学生表演之后，教师带领学生一起回忆人物的对话。可以用汉语提问，指着 Ken给Mocky介绍Cathy和Tommy的图，指其中的人物问口提问，指其中的人物问“Who’s this/that?”教师把相应的句子写在黑板上。

（2）指着这两幅插图，让学生想一想为什么一个用this，另一个用that，引导学生观察插图中人物的位置。

（3）对于句子中的缩写形式，可以给学生解释它们代表的意思是相同的。