北师大版 (三年级起点)三年级上册unit 3 Playing Together优秀教案

这是一份北师大版 (三年级起点)三年级上册unit 3 Playing Together优秀教案，共3页。

教材分析：
本课是北师大版《小学英语》（三年级起点）三年级上册第三单元Playing Tgether第六课时的小故事教学，通过超人和群众的对话复现本单元的重点句型：Wh’s that?同时渗透助人为乐的情感教育。因此，通过本课的学习，同学们能正确理解故事内容，并熟练运用句型Wh’s that?
学情分析：
本次上课的学生是小学三年级的孩子们，他们的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、表演特别感兴趣。该班学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱和尽情演！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱、演演中学习英语。
教学目标：
知识目标：
1. 通过小故事的学习复习巩固本单元核心句子，构建单元知识体系.
2. 能运用句型Wh’s that? That’s_________.
能力目标：
1. 能在老师和多媒体的帮助下理解故事大意，并能阅读、表演故事。
2. 通过组内朗读，角色扮演等形式，培养学生初步运用阅读方式进行阅读的能力。
情感目标：
引导学生明白助人为乐的道理。
教学重点：
理解故事大意，并能阅读、表演故事。
教学难点：
理解故事大意，并能阅读、表演故事。
教学准备：
课件，单词条，面具，录音机，教学光碟等。
教学过程：
Step1:Warm-up
1. Greetings.
2. Play the CAI.
3. Divide the class int 2 grups.
Greetings. Sing a sng. Have a cmpetitin. 通过歌曲为课堂营造轻松愉快的氛围，并复习句型Wh’s that?为本课的故事学习打下良好的语言基础。
Step2:Revisin
1. PPT快速显示人物图片，呈现问题：Wh’s that?
2.PPT呈现全部人物。
1).观图，思考，回答That’s_______.
2).两人小组操练句型。
通过对话复习单元核心句型，为进入故事做好铺垫。
Step3: Stry Lead-in
Reading
Have students lk at the pictures f thief and superman, ask: Wh’s that? 引出thief, superman并教读。
1. Play the CAI. Elicit: I’m cming.教读
2. Play the CAI.
Q: Wh helped the peple?
3. Play the tape-recrder.
4. PPT 呈现问题：What can yu learn frm the stry?
5. Read in rles.
6. Dub the stry.
观察故事图片情景，小组合作，运用句型自主表达、理解、对话。再通过课件、磁带录音和书本的帮助自主地阅读故事，并进行角色扮读和配音练
习。
Step4:
Pst-reading
1. Give a title t the stry.
2. Practice and shw. PPT 呈现具体要求和奖励。
引导学生总结提炼，给故事一个标题，练习并表演故事。
Hmewrk:
1.Listen and repeat the stry n P37 fr 3 times.
2. Finish the rest part n P36.
板书设计：
Unit3 Lessn6
Wh’s that?
That’s _____. G1 G2 I’m cming.