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    三年级上册英语教案-unit3 Playing Together Lesson6 Round up.北师大版三起
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    三年级上册英语教案-unit3 Playing Together Lesson6 Round up.北师大版三起01
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    北师大版 (三年级起点)三年级上册unit 3 Playing Together优秀教案

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    这是一份北师大版 (三年级起点)三年级上册unit 3 Playing Together优秀教案,共3页。

    教材分析:
    本课是北师大版《小学英语》(三年级起点)三年级上册第三单元Playing Tgether第六课时的小故事教学,通过超人和群众的对话复现本单元的重点句型:Wh’s that?同时渗透助人为乐的情感教育。因此,通过本课的学习,同学们能正确理解故事内容,并熟练运用句型Wh’s that?
    学情分析:
    本次上课的学生是小学三年级的孩子们,他们的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、表演特别感兴趣。该班学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱和尽情演!让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱、演演中学习英语。
    教学目标:
    知识目标:
    1. 通过小故事的学习复习巩固本单元核心句子,构建单元知识体系.
    2. 能运用句型Wh’s that? That’s_________.
    能力目标:
    1. 能在老师和多媒体的帮助下理解故事大意,并能阅读、表演故事。
    2. 通过组内朗读,角色扮演等形式,培养学生初步运用阅读方式进行阅读的能力。
    情感目标:
    引导学生明白助人为乐的道理。
    教学重点:
    理解故事大意,并能阅读、表演故事。
    教学难点:
    理解故事大意,并能阅读、表演故事。
    教学准备:
    课件,单词条,面具,录音机,教学光碟等。
    教学过程:
    Step1:Warm-up
    1. Greetings.
    2. Play the CAI.
    3. Divide the class int 2 grups.
    Greetings. Sing a sng. Have a cmpetitin. 通过歌曲为课堂营造轻松愉快的氛围,并复习句型Wh’s that?为本课的故事学习打下良好的语言基础。
    Step2:Revisin
    1. PPT快速显示人物图片,呈现问题:Wh’s that?
    2.PPT呈现全部人物。
    1).观图,思考,回答That’s_______.
    2).两人小组操练句型。
    通过对话复习单元核心句型,为进入故事做好铺垫。
    Step3: Stry Lead-in
    Reading
    Have students lk at the pictures f thief and superman, ask: Wh’s that? 引出thief, superman并教读。
    1. Play the CAI. Elicit: I’m cming.教读
    2. Play the CAI.
    Q: Wh helped the peple?
    3. Play the tape-recrder.
    4. PPT 呈现问题:What can yu learn frm the stry?
    5. Read in rles.
    6. Dub the stry.
    观察故事图片情景,小组合作,运用句型自主表达、理解、对话。再通过课件、磁带录音和书本的帮助自主地阅读故事,并进行角色扮读和配音练
    习。
    Step4:
    Pst-reading
    1. Give a title t the stry.
    2. Practice and shw. PPT 呈现具体要求和奖励。
    引导学生总结提炼,给故事一个标题,练习并表演故事。
    Hmewrk:
    1.Listen and repeat the stry n P37 fr 3 times.
    2. Finish the rest part n P36.
    板书设计:
    Unit3 Lessn6
    Wh’s that?
    That’s _____. G1 G2 I’m cming.
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