八年级上册8.实用三视图优秀教案

这是一份八年级上册8.实用三视图优秀教案，共4页。教案主要包含了教材版本，教学时间，学习领域，教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，学情分析等内容，欢迎下载使用。
【教学时间】：1课时
【学习领域】：设计·应用
【教学目标】：
1、在直观教学中了解三视图的基本含义和画法。
2、通过欣赏认识三视图的社会应用。
3、通过多种练习，提高学生的空间思维能力，设计绘图能力，形成学以致用的意识。
【教学重点】：三视图与立体图的相互转换练习。
【教学难点】：三视图的绘制方法。
【教具准备】：
教学课件、视频演示台、图片资料等。
学具准备：铅笔、橡皮、直尺、三角板、圆规等。
【学情分析】：初中学生求知欲强，涉猎广泛，设置三视图与立体图的转换练习既具有新鲜感，又富于思维的挑战性，是合他们胃口的。本课除了要向学生明确正确的三视图原理和绘图方法外，还应适当强调三视图的表达效果（这是其设计应用的属性决定的），但不必过分强调制作的专业性。
【教学过程】：
导入新课
[出示图片1]
1.“大家观察图片，你能说出这是什么物体吗？这些物体是从哪个角度观察的呢？”
2.引出课题《实用三视图》
新授：
通过课件演示，让学生了解三视图的概念。
三视图是如何产生的呢？通过课件演示讲解三视图的产生原理。
火眼金睛：
学生通过观察圆柱体图片，小组讨论，选择圆柱体的三视图
学生通过观察“碗”的图片，小组讨论后选择事物的三视图。
判读正误：
“小明是这样画出六棱柱的主视图的，你认为正确吗？”
通过判断，让学生了解三视图的正确画法是视线要平行与物体所产生的画面。
动手画：
学生画出组合几何体的三视图，并找出几名同学到黑板上画，并进行讨论，师生互评。
学生画出实物的三视图，并选取几名同学到黑板上画出，并进行讨论，师生互评。
师生互评两组三视图的画法。
三视图在现实生活中的应用：
“三视图在我们生活中广泛应用，你知道哪些呢？
学生小组经过讨论，试说三视图在生活中的应用。
教师出示图片，进行师生互评。
小结反馈：
主视图、左视图、俯视图；三视图在画面的位置。
课下作业：
请画出一件物品的三视图，然后让其他同学们猜一猜是什么物体！
【教学反思】：
1、学生们在数学课上接触过三视图，个别人参与积极性不高。
2、绘制三视图时，部分学生遗漏细节，比例不调，或画成了立体图。