初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)七年级全册在品味情感中成长评优课课件ppt

《在品味情感中成长》教学设计

[教学目标]

1.体味生活中的美好情感。

2.学会通过合理的方式获得美好情感。

3.正确理解生活中的负面情感；能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。

[教学重点]  美好情感在我们成长中的重要作用。

[教学难点]  善于把负面情绪转化为成长的助力。

[教学过程]

一、精彩视频歌曲 导入新课

 播放视频歌曲《我和我的祖国》 此时此刻，你最想用哪些词来表达你的感受？（感动、自豪、爱国、骄傲等）这些美好的情感更加激发起我们热爱祖国、报效祖国的热情！这节课我们继续来了解有关情感的话题­­­-----《在品味情感中成长》

（设计意图：用激情高昂的歌曲导入新课，引发学生的爱国情怀，激发爱国热情，引出情感话题）

二、合作交流，探究新知

第一板块    体味美好情感

活动一：结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？展示图片

1.体味美好情感对我们有什么作用？

（设计意图：通过鼓励学生真实表达，层层设问，让学生认识到美好情感的作用，激发学生获得美好情感的积极性）

 过渡：美好情感能让我们身心愉悦，促进我们的精神发展，我们怎样才能获得美好情感呢？

活动二：走进他们的故事

情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

情境二：亮亮参加学校组织的以“成长”为主题的青春活动仪式，邀请父母一起分享他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

情境三： 丽丽活泼开朗，特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起玩耍，一起参加活动，她觉得在朋友面前可以很放松，很快乐。

      东东、亮亮和丽丽分别通过什么方式获得了美好的情感体验?

      这种美好的情感体验是怎样触发的？

1、  怎样获得美好的情感体验？

(本活动承上启下，启发学生知道获得美好情感体验的方式）

过渡：要获得美好情感，我们自己还可以通过哪些方式创造一些正面的情感体验？

活动三：图片展示

生活中你会通过哪些方法创造正面的情感体验？

这些正面的体验让我们身心愉悦，都是生活并不是一帆风顺的，还有一些不如意。

活动四设计意图：负面情感体验    如焦虑感、羞耻感、挫败感

生活中你有过哪些负面的情感体验？你是怎么做的？

体验负面情感一定是坏事吗？   为什么？

2、  .如何正确认识负面情感体验？

（设计意图：引导学生认识到负面情感对于我们成长的意义）

结：以上我们体验了美好情感，但是构建和谐社会还需要我们做什么呢？

观看视频《爱的传递》导入下一环节

第二板块：传递情感正能量

看完视频，有没有受启发？你想做什么呢？

结：这是一则公益广告，其用意何在呢？（呼吁人们献出爱心，让社会多一份温暖，多一份和谐！）

（设计意图：公益片的播放，震撼学生心灵，人学生感悟到爱心的传递，可以温暖你我他）

结：但是在社会的某个角落，还存在一些不和谐的音符

活动一：图片展示

1.当你处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？

2.如果你想改变这种环境，你会怎么做？为什么要这样做?（小组讨论）

（1）用自己的热情和行动影响环境。

（设计意图：通过第一组漫画的赏析，引导学生拒绝冷漠，学会以正确的方法关心他人传递温暖。第二组漫画可以作为学习的榜样）

结：其实世上还是好人多，他们和我们一样及时向他人伸出援助之手，救他人于危难之中。传递美好情感还需要做什么呢？看看我的邻居小亮是怎么做的？

活动二：《小亮的日记》

思考：小亮为什么感到开心？这说明了什么？

(2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量。

活动三：

我们在生活中也可以创造一些美好的情感体验传递他人，温暖他人。

通过以上讨论，你来总结传递情感正能量的途径。

三 畅谈收获

通过本节课的学习，你收获了什么？

（设计意图：鼓励学生积极大胆发言，培养学生语言表达能力，增强不断反思总结的意识）

四 课堂小结

五 达标检测

考点1  体味美好情感

1．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（   ）

①我们可以通过读书获得美好的情感；②美好的情感可以促进我们的精神发展；③只有读书才能被别人尊重；④读书可以帮助我们实现一切愿望和理想。

A．②③    B．①②    C．③④    D．①④

考点2  负面情感体验

2.越王勾践大败于吴国，在吴国为奴三年，饱受屈辱。被放回国后，勾践暗中训练精兵，每天晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的屈辱。最终勾践灭吴，成就了霸业。勾践卧薪尝胆的故事告诉我们（   ）

①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；②只有体验负面情感，我们的生命才能更加饱满丰盈；③学会承受一些负面感受，将其变为成长的助力，有助于我们不断成长；④有了羞耻感，我们做任何事情都会成功。

A．①②    B．①③    C．②③    D．②④

点3  传递美好情感

3.《感动中国2018年度人物》重磅揭晓。评选感动中国人物，弘扬了社会主旋律，激励更多的人向他们学习，其价值在于（   ）

A．让我们认识了更多的人

B．让我们了解了更多的事

C．向我们传递了情感的正能量

D．彻底改变了周围的环境

六 教师寄语

生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛；

生活中并不缺少爱，而是缺少感受爱的心灵；

生活中并不缺乏美好情感，而是缺乏品味美好情感的精神境界！

望同学们在以后的生活中，时时体味美好情感，处处传递情感正能量！

我相信！只要人人都献出一点爱！世界将变成美好的人间！