- 6.1 走近老师 课件+教案+学案+练习含答案 课件 9 次下载
- 6.2 师生交往 课件+教案+学案+练习含答案 课件 10 次下载
- 7.2 爱在家人间 课件+教案+学案+练习含答案 课件 10 次下载
- 7.3让家更美好 课件+教案+学案+练习含答案 课件 10 次下载
- 8.1 生命可以永恒吗 课件+教案+学案 课件 11 次下载
人教部编版 (五四制)六年级全册家的意味获奖ppt课件
展开家的意味教学设计
课题 | 7.1家的意味 | 单元 | 第三单元 | 主备人 | 张蒙蒙 | 时间 | 11.12 | |||||
学习 目标 | 情感态度和价值观目标 | 体验家庭的温暖和爱,弘扬孝亲敬长的传统美德;认同家庭的优良传统、家人的优秀品质,争做孝亲敬长的好学生。 | ||||||||||
能力目标 | 通过学习,认识中国家庭文化;能够懂得尽孝在当下,用实际行动尽孝。 | |||||||||||
知识目标 | 通过学习,理解“家”的内涵和功能;知道家的意义。知道为什么孝亲敬长和怎样孝亲敬长。 | |||||||||||
重点 | 孝亲敬长的原因和做法 | |||||||||||
难点 | 理解“家”的意义和内涵 | |||||||||||
学法 | 自主学习法、小组讨论法、阅读法 | 教法 | 情境教学法、讲授法 | |||||||||
教材分析 | 本框题是第七课的第一框,内容有讲到家是学生最熟悉的生活领域,主要是帮助学生理解“家”的含、中国人的“家”,明白家庭交往中的家庭文化和相关权利与义务,让学生知道尽孝应在当下。对学生进行爱的教育,体味爱、传递爱、孝敬父母和长辈,这是一切美德的生长点。学习有关家庭交往的道德规范,有利于培养学生的道德品质。从这个意义上说,本框题在整个道德与法治教育教学中具有非常重要的意义。
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学情分析 | 初中生对于“父母”“家庭”的概念并不陌生,但由于他们正处在半幼稚、半成熟、半依赖、半独立的心理发展阶段,普遍存在责任感不强的情况,他们中的很多人会认为在家庭中,父母所做的一切都是应该的,对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足,而且不懂得珍惜家庭的温暖和亲情。因此,需要通过对家庭温暖和亲情的认识和感受,培养学生对家庭的责任意识。 | |||||||||||
教 学 过 程 | 设计意图 | |||||||||||
一、情境创设,导入新课 师:有一句话说,世界那么大,我想去看看。还有一句话说,世界再大,也要回家。家是我们温馨的港湾,永恒的归宿。这节课我们就来学习《家的意味》 二、自主感悟,合作探究 (一)生命的居所 1、家的含义 活动一:介绍我的家 学生展示自己家庭照片 问题:①你的家里有几口人,介绍一位家庭成员(年龄、职业、性格、特点)。 ②介绍一件家里发生的有趣的、难忘的、感动的或者开心的事情。 师生共同总结:家是酸甜苦辣的日子,家是相濡以沫的扶持,家是点点滴滴的幸福。说到家,同学们的心情是怎样的?(温暖幸福) 过渡:家在我们的生活中起什么作用呢? 2、家的意义 活动二:小组讨论,你在什么情况下最想回家(会想到家)? 你在什么情况下,最需要家人? 师生共同总结:家是我们的身心寄居之所,家是我们心灵的港湾。 过渡:我们中国人逢年过节总有一个不变的主题:回家。这寄托了我们中国人怎样的情感?
(二)中国人的家 1、中国人的家 活动三:老照片 从照片可以看出中国人的家有什么特点? 大,重视“礼” 很多家族得以传承百年千年,不是靠财富,而是靠德行。 家规展示 诸葛亮 颜氏家训 朱子家训 活动四:学生思考自己的家规,引出“孝”。 过渡:在中国的家庭文化中,孝是重要的精神内涵。我们临沂的孝圣是谁,他的故事是怎样的? 二十四孝故事展示。 活动五: 辨析:小明同学认为,二十四孝与现代社会已经严重脱节了,完全没有价值,我们现在只管好好学习,孝敬父母是长大以后的事。 你认为他的说法对吗,为什么。 教师补充法律知识 孝是我们应尽的义务。 教师提问: ①曾收到过父母哪些礼物呢?曾赠送过父母什么礼物呢? ②把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜得太厉害? 思考自己在孝亲敬长中哪些地方做的不好,今后应该如何去做。 教师总结,尊敬,倾听,感恩。 孟郊《游子吟》以及创作背景 《游子吟》写在溧阳。孟郊早年漂泊无依,一生贫困潦倒,直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职,结束了长年的漂泊流离生活,便将母亲接来住。诗人仕途失意,饱尝了世态炎凉,此时愈觉亲情之可贵,于是写出这首感人至深的颂母之诗。
视频《时间都去哪了》 思考:这个视频告诉我们什么道理? 龙应台《目送》:我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。 总结:尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们应该用行动表达孝敬之心。 三、盘点收获,总结升华 学完本节课之后,请你再描述下你对家的理解,可以是一首小诗,一首歌曲,也可以是一幅画…… 四、课堂小结 |
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课堂小结 | 本节课,我们主要学习了 。我懂得了 。 | |||||||||||
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