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人教部编版 (五四制)六年级全册走近老师评优课课件ppt
展开第六课 师生之间
第1节走进老师【当堂达标】
一、选择题
1.每年的教师节,王鹏同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。他这样做是因为老师:①传授我们文化知识 ②教我们做人的道理 ③是我们的良师益友 ④是最完美无缺的人( )
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
2.“一腔热血育桃李,三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是( )
A.对父母长辈的敬重和爱戴 B.对老师奉献精神的赞美
C.对园林工人的表扬和歌颂 D.对新型师生关系的肯定
3.明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是( )
A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国教师法》
4.在学校中,我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格,主要是由于( )
①年龄、学识、阅历的不同 ②性格 、情感的差异 ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有( )
①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心
A.①②④ B.②③④C.①④ D.①②③④
6.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出:“师者,所以传道授业解惑也。”这表明 ( )
A.学生热爱老师 B.老师是我们获取知识的唯一来源
C.老师是学生最真挚的朋友 D.老师是人类文明的传承者
7.人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”,是因为:( )
①教师比从事其他职业的人的知识更渊博②老师担负着培养人、塑造人的重任 ③老师是人类文明的传播者 ④老师是学生成长道路上的引路人
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
二、非选择题
8.有的同学喜欢真实坦率,从不掩饰自己所犯错误的老师;有的同学喜欢见解独到,理论联系实际的老师;有的同学喜欢幽默开朗,风趣激情的老师……
(1)面对不同风格的老师,你是如何看待的?
(2)在我们成长过程中,不可能只接触一种风格的老师,面对不同风格的老师,我们应该怎么做?
(3)在你心目中,什么样的老师才是好老师?
参考答案
1—5 CBDDD 6—7 DA
(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”,可以让我们走进老师,更深入地了解老师。
(2)每个人心目中都 有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。无论什么风格的老师,都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。
(3)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;等等。
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