人教部编版 (五四制)六年级全册走近老师评优课课件ppt

第六课 师生之间

第1节走进老师【当堂达标】

一、选择题

1．每年的教师节，王鹏同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。他这样做是因为老师：①传授我们文化知识　②教我们做人的道理　③是我们的良师益友　④是最完美无缺的人(　  )

A．①③④           B．①②④          C．①②③         D．②③④

2．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(　  )

A．对父母长辈的敬重和爱戴                   B．对老师奉献精神的赞美

C．对园林工人的表扬和歌颂                   D．对新型师生关系的肯定

3．明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是(　　)

A．《中华人民共和国义务教育法》              B．《中华人民共和国教育法》

C．《中华人民共和国宪法》                    D．《中华人民共和国教师法》

4．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(　 　)

①年龄、学识、阅历的不同　②性格 、情感的差异　③思维方式的差异　④解决问题的方法和表达方式的不同

A．①②③       B．②③④     C．①③④             D．①②③④

5.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（    ）

①有理想信念    ②有道德情操    ③有扎实学识   ④有仁爱之心

A．①②④      B．②③④C．①④        D．①②③④

6.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明 （   ）

A．学生热爱老师              B．老师是我们获取知识的唯一来源

C．老师是学生最真挚的朋友    D．老师是人类文明的传承者

7.人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”，是因为：（  ）

①教师比从事其他职业的人的知识更渊博②老师担负着培养人、塑造人的重任　③老师是人类文明的传播者　④老师是学生成长道路上的引路人

A.②③④　　B.①②③　 C.①③④　　D.①②④

二、非选择题

8．有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师……

(1)面对不同风格的老师，你是如何看待的？

(2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？

(3)在你心目中，什么样的老师才是好老师？

参考答案

1—5 CBDDD   6—7 DA

(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。

(2)每个人心目中都 有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。

(3)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；等等。