小学人教部编版 (五四制)3 植物妈妈有办法授课课件ppt

这是一份小学人教部编版 (五四制)3 植物妈妈有办法授课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了女+也她，月+却脚，女+口如，氵+去法，形态像小伞，动态靠风吹飘飘悠悠等内容，欢迎下载使用。

美丽的植物世界多姿多彩。植物并不像动物一样能够行走，可是无论天涯海角，到处都有它们的影子，你知道它们是怎么传播种子的吗？
语文 二年级 上册
3 植物妈妈有办法
蒲公英 也称黄花地丁，初春抽出花茎，开黄色舌状的花朵，果实成熟时形似一个白色绒球，是一种常见的野草。
苍耳 成熟的果实外壳坚硬且带有钩刺，容易挂在人的衣服或动物皮毛上，生于荒野，分布很广。
豌豆 种子一般是圆形圆柱形、扁圆等形状，每个豌豆荚荚有2—10颗种子，多是青绿色，也有黄白、红、玫瑰、褐、黑等颜色的品种。
造句：植物世界可真是多姿多彩啊！
造句：如果明天下雪，我就可以和小伙伴一起雪人了。
造句：蒲公英宝宝已经准备好告别妈妈，四海为家。
造句：今年暑假，我们全家要一起去旅行。
造句：我们晚上睡觉前应该准备好第二天要用的学习用具。
造句：下课了，同学们纷纷走出教室。
造句：刺猬背上的尖刺可厉害了。
造句：我到底什么时候才能长大呢？
造句：豆荚会在太阳的照射下炸开。
造句：火车已经离开站台，驶向远方。
造句：我们要在生活中养成仔细观察的好习惯。
造句：大自然中有许多知识等着我们去发现。
造句：学习中可不能粗心哦！
造句：今天，我在课堂上得到了老师的表扬。
孩子如果已经长大，就要告别妈妈，四海为家。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
句中带点的这些词语用得非常好。
造句：猫很调皮，它们的猎物时长会被捉弄的筋疲力尽。
造句：公园里突然多了许多放风筝的小娃娃。
造句：一个问题可能会有很多种办法去解决。
造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！
已经：表示动作变化完成或达到某种程度。本课指植物成熟。
我已经是一名二年级的小学生了。
降落伞：凭借空气阻力，使人或物体从空中缓慢下降的伞状器具。本课指蒲公英种子的形状。
降落伞的样子可真好看。
　　数一数，课文一共 个小节。我会给每个小节标上序号。
　　自由读诗歌，读准字音，读通句子，把生字画上圈，不会读的字或者是词语画上波浪线。
初读感知：诗里讲了几位植物妈妈？在书上把它们用“ ”画出来。
一、我来选出红色字的正确读音。
长大（zhǎnɡ chánɡ）四海为家（wéi wèi）我得走了（děi dé）得到（děi dé）
娃（ ）洼（ ）
准（ ）难（ ）
三、读课文，回答问题。
本文主要介绍了哪几种植物传播种子的方法？
　　植物妈妈都用什么样的方式帮助他们的宝宝去旅行呢？让我们再到课文中去找找答案吧。
齐读课文，开火车认读词语。
　　通读全文，归纳文中的几位植物妈妈是怎么送孩子出去旅行的。
齐读第一小节，用自己的话说一说，植物妈妈在什么方面有办法？想一想，四海为家是什么意思？
孩子如果已经长大， 　　就得告别妈妈，四海为家。 　　牛马有脚，鸟有翅膀， 　　植物要旅行又用什么办法？
最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。
为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。
想一想，爸爸妈妈带你去过哪些地方旅行？用的什么方法？
女生读第二小节，说一说蒲公英要旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈靠风吹传播种子。
用途:从一个地方到另一个地方
只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
小组合作演一演“纷纷出发”
你觉得蒲公英孩子在随风飘散的时候，会是什么样的心情？会想些什么呢？和同桌说一说。
例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
下课了，　　　　　 。
秋风中，　　　　　 。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 　　把它送给自己的娃娃。 　　只要有风轻轻吹过， 　　孩子们就乘着风纷纷出发。
男生读第三小节，从插图中找到苍耳妈妈，并说说她们的办法，以及孩子们是怎么出发的?
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
苍耳妈妈靠动物带传播种子。
古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。
都有坚硬的外壳、能保护自己。
只要 动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
只要_____________，　　就________________。
例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。　 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
只要_____________，就________________。
我们　　可以一起去春游了
自由读第四小节，从插图中找到豌豆妈妈，并说说她的办法，以及孩子们是怎么出发的?
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。
　　孩子们就蹦着到 ，跳着到 。
（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开妈妈。
（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。
哪一句写得好，好在哪里？
　　第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及开心的心情。
啪的一声，豆荚炸开……
“炸开”可以换成“裂开”吗？
不能。“炸开”力量更大。一下子就全开了。
“裂开”可以一点一点裂。
植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？ 齐读第五小节。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
的小朋友才能得到它。
自然界的植物不计其数，传播种子的方法难以一一列举。
　　要想获得更多的知识，就要养成勤观察、勤动脑的习惯。只要细心观察，就一定会发现大自然的更多奥妙。
找一找近义词和反义词。
你还知道哪些这样的词语？
朗读指导（课后第一题）
本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律的诗歌之中，读起来朗朗上口。第②～④节的第一句要读出植物妈妈办法的奇妙，读出妈妈满满的爱意，语速稍慢；第二句要边读边想象，读出孩子们离开妈妈时的自信、勇敢，语速稍快。
　　回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈通过哪些方法传播种子的？
　　这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播的方法？
　　杨絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。
凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。
　莲子是靠水传播种子的。
野葡萄、樱桃、山参，是靠动物传播种子的。
我是小作家。（模仿第2、3、4小节编写一首诗）    
范文：     椰子妈妈有个好办法，     她让孩子落在海水里面。     漂到哪儿，哪儿就是他的家。
课文主要讲了___种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，只要能够__________,就一定能发现更多大自然的知识。
种子的旅行 春天，柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到四面八方的。 凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多。凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。
　　在这本绘本里，安妮·默勒文向我们介绍了植物的种种“旅行”手段，例如老鹤草的“小勺子”、田蓟的“小伞”、草莓的匍匐茎……种种奇妙的方法，让人大开眼界。本书的文字生动有趣，插图也精彩纷呈。
一、根据课文内容填一填。
太阳 风 动物
1.蒲公英靠（ ）传播种子。
2.苍耳靠（ ）传播种子。
3.豌豆靠（ ）传播种子。
孩子如果已经长大，  就得告别妈妈，         。  牛马有   ，鸟有翅膀。  植物要旅行靠啥       ？ 
蒲公英妈妈准备了 ，  把它送给自己的娃娃。     有风轻轻吹过，  孩子们 乘着风 出发。   
三、你还知道哪些植物旅行的办法，试着仿照课文，用诗歌的形式写一写吧！