人教版五年级下册2、5的倍数的特征第一课时同步测试题

第二单元   因数与倍数

2.2、5、3的倍数的特征

第    课时    2、5的倍数的特征

1.填一填。

（1） 在4、17、24、32、45、490中，偶数有(               )，奇数有(         )。

（2）要使19   是偶数，   内可以填数字(         )；要使19   是奇数，   内可以填数字(          )。

（3）既是2的倍数又是5的倍数的最大三位数是(      )，最小三位数是(      )。

（4）在90，85，80，75，…，15，10，5这列数中，每个数都是(      )的倍数，第12个数是(     )。

2.把下列各数按要求填在圈里。

45      56      42      100      245

538      70      414      125      1340

[来源:Z+xx+k.Com]

我发现：既是2的倍数又是5的倍数的数的个位上是(     )。

3.从下面的四张卡片中选出三张，按要求组成一个三位数。

（1）是2的倍数的最小三位数是(      )。

（2）是2的倍数的最大三位数是(      )。

（3）是5的倍数的最小三位数是(      )。

（4）是5的倍数的最大三位数是(      )。

（5）既是2的倍数，又是5的倍数的最大三位数是(      )，最小三位数是(      )。

4.娇娇要把37块糖果平均分给5个小朋友，能正好分完吗？如果不能，至少再增加几块才能正好分完？[来源:学。科。网]

5.体育课上，五（1）班42名同学做传球练习，如果2人一组，有没有剩余？如果5人一组，有没有剩余？为什么？

6.母亲节到了，小东打算买一些康乃馨送给妈妈。他付给售货员 50元，售货员找回12元。售货员找回的钱对吗？为什么？

7.一个偶数是三位数，且各个数位上的数字之和是12，同时它又是5的倍数。这个数可能是多少?

8.【拓思维】娇娇、爸爸和奶奶到电影院看《你好，李焕英》。他们的座位号是三个连续的奇数，三个奇数的和比奶奶的座位号大20。他们的座位号分别是多少？

答案解析[来源:学科网]

1.（1）4、24、32、490        17、45

（2）0、2、4、6、8         1、3、5、7、9

（3）990      100

（4）1或5      35

2.

我发现：既是2的倍数又是5的倍数的数的个位上是(  0  )。

3.（1）506

（2）960

（3）560

（4）965[来源:学科网]

（5）960      560

4. 37÷5=7（块）……2（块）  

5−2=3（块）

答：37不是5的倍数，不能正好分完。至少再增加3块才能正好分完。

5.答：42是2的倍数，所以2人一组，没有剩余；42不是5的倍数，所以5人一组，有剩余。

6.答：售货员找回的钱不对。 因为小东买康乃馨花的钱数应该是5的倍数，根据售货员找回的钱数算，小东花了38元。而 38 不是5的倍数，所以说售货员找回的钱不对。

7.答：这个数可能是930、390、840、480、750、570或660。[来源:学科网]

8.(20−2)÷2=9    9+2=11    11+2=13

答：娇娇的座位号是9，爸爸的座位号是11，奶奶的座位号是13。