人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率教学设计

测量小灯泡的电功率

教学目标

1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。

2、理解额定功率与实际功率。

学情分析

参加本课学习的对象是八年级的学生,他们已经有了一定的电学知识,对实验有很大的兴趣,但欠缺解决问题、处理问题的能力。通过本次课希望提高学生的动手能力,过程中需要教师加以适当引导。

重点难点

重点:

①用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。        

②加深对实际功率和额定功率的理解。

难点:

电流、电压、滑动变阻器的正确使用。

教学过程

活动1【导入】一、导入新课

①按设计的电路图连接实物,并设计实验数据记录表格。

②检查电路无误后,闭和开关S,移动滑动变阻器的滑片P,此时注意观察电压表的示数,当电压表的示数灯泡电功率的方法,今天这节课我们要学习如何用实验的方法来测量电功率的大小。

活动2【讲授】二、实验探究，合作交流：

设计实验

实验目的:测定小灯泡的电功率。

实验原理:                             。

(小组讨论)测小灯泡的电功率,必须那些器材?

实验器材:                                                                                        

实验电路图:根据伏安法测小灯泡电阻的实验,你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吗?画出实验电路图?

实验步骤:

①按设计的电路图连接实物,并设计实验数据记录表格。

②检查电路无误后,闭和开关S,移动滑动变阻器的滑片P,此时注意观察电压表的示数,当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时,停止滑动,并记下电流表的示数,代入P=UI公式,算出小灯泡的额定功率。

③调节滑动变阻器,使小灯炮两端的电压为额定电压的1.2倍,观察小灯泡的发光情况,并记下电压表和电流表的示数,代入公式P=UI,算出小灯泡此时的实际功率。

④调节滑动变阻器,使小灯炮两端电压低于额定电压,观察小灯炮的发光情况,并记下电压表和电流表的示数,代入公式P=UI,算出小灯炮此时的实际功率。

⑤整理实验器材。

实验记录表格:

注意事项:  (小组讨论看有补充的意见吗?)

①请同学观察你手中小灯泡上的额定电压值是多大?

② 估计电路中电流、电压的最大值,选择电流表,电压表合适的量程,并注意正负接线柱的连接要正确。

③ 灯泡两端的电压不能超过额定电压太多,否则会将灯泡烧坏。

④ 滑动变阻器应如何连接?闭合开头前,滑片要放在什么位置?

⑤ 请小组同学互相合作,共同完成实验。

⑥ 实验完毕,请断开开关,整理好实验器材。

活动3【活动】学生分组实验

学生分组实验,记录数据,教师巡回辅导,指导学生计算出电功率。

1、实验结论:

⑴小灯泡实际消耗的功率大小        其额定功率。(填“等于、不等于或不一定等于”)

⑵小灯泡发光亮度由       决定(填实际功率或额定功率),     越大,发光       。

2、评估交流

实验过程中容易出现哪些错误或故障,怎么判断和解决?(小组间进行交流)

活动4【练习】三、【应用拓展】利用家用电能表测算家用电器的电功率

利用家用电能表测算家用电器的电功率

1、小组讨论:利用家用电能表测算家用电吹风的电功率:

你的测量步骤是:

(1)首先从电能表铭牌上查出                     ,它表示用电器每消耗1kW·h的电能,电能表的转盘转过         转;

(2)关闭家里的                       器,只启动                                 ;

(3)利用                        测量电吹风工作时电能表铝盘转n转所用时间为t;

(4)利用公式                        计算电吹风实际电功率。

2、如图所示是测定电压为2.5V的灯泡的额定功率的电路图。

（1）a是           表,b是            表。

（2）按图连接电路,测量前开关应                    ,滑片P应滑到                   端。闭和开关,发现小灯泡两端电压只有1.8V,滑动变阻器的滑片P应向        端移动,才能使电压表示数为              V,此时灯泡的实际功率就是额定功率。

活动5【活动】四、小结

这一节课你学到了什么?(知识网络)

活动6【作业】五、学生活动

完成练习《测量小灯泡电功率》习题