人教版六年级上册6 百分数（一）当堂检测题

这是一份人教版六年级上册6 百分数（一）当堂检测题，共4页。试卷主要包含了填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
 六年级上册数学试题--百分数（一）-180-人教新课标一、填空题（共5题；共14分）1.在  、π、3.14、314%、 五个数中，最大的数是________，大小相等的两个数是________和________．    【答案】 ；3.14；314%   【考点】多位小数的大小比较，分数与小数的互化，分数和小数的大小比较，百分数与小数的互化    【解析】【解答】因为=22÷7≈3.143，π≈3.141；314%=3.14，=3.144……，3.144……＞3.143＞3.141＞3.14，所以最大的数是， 大小相等的两个数是3.14和314%.
故答案为：；3.14；314%.
【分析】根据题意可知，先把分数、百分数都化成小数，然后按小数大小比较的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.2.在1.805、1 和184%和1.834四个数中：________＜________＜________＜________。    【答案】 1.805；1 ；1.834；184%   【考点】分数和小数的大小比较，百分数与小数的互化    【解析】【解答】因为≈1.833，184%=1.84，所以在1.805、和184%和1.834四个数中：1.805＜1.833＜1.834＜1.84，也就是1.805＜＜1.834＜184%.
故答案为：1.805；；1.834；184%. 【分析】根据题意可知，比较分数、小数、百分数的大小，可以把分数和百分数化成小数后，然后用比较小数大小的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.3.22÷16= ________=________%    【答案】 11；137.5   【考点】分数与除法的关系，百分数与分数的互化    【解析】【解答】22÷16==137.5%.
故答案为：11；137.5 。 【分析】根据分数与除法的关系，被除数相当于分子，除数相当于分母，商相当于分数值，根据题中除数的变化可知，除数16缩小2倍变成分母8，则被除数22也要缩小2倍变成分子11，据此解答；
根据题意，先求出22除以16的商，然后将小数化成百分数，小数点向右移动两位，加上百分号即可，据此解答.
 4.0.27%读作________，百分之十三点八四写作________。    【答案】 百分之零点二七；13.84%   【考点】百分数的意义与读写    【解析】【解答】 0.27%读作：百分之零点二七 ，百分之十三点八四写作：13.84%.
故答案为：百分之零点二七；13.84%.
【分析】百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数、小数的读法来读；
百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，据此解答.5.一个数由5个十分之一和3个百分之一组成，这个数写成小数是________，写成分数是________，写成百分数是________。    【答案】 0.53；；53%   【考点】小数的读写，百分数的意义与读写，百分数与小数的互化，百分数与分数的互化    【解析】【解答】 一个数由5个十分之一和3个百分之一组成，这个数写成小数是0.53，写成分数是， 写成百分数是53%.
故答案为：0.53；；53%.
【分析】 一个数由5个十分之一和3个百分之一组成，在十分位上写5，百分位上写3，据此写出这个小数；
小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分；
小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号.二、解答题（共5题；共45分）6.下面是六（一）班数学兴趣小组一次数学竞赛成绩统计图．看图解答下列问题：   （1）有多少人参赛？    （2）哪个分数段的人数最多，是多少？    （3）算出及格率和优秀率（60分以上为及格，80分以上为优秀）    【答案】 （1）解：1+5+7+5+2=20（人） 答：有20人参赛。
（2）解：根据图可知：70﹣79分数点的人数最多，是7人。
（3）解：及格率：（20﹣1）÷20×100% =19÷20×100%=99.5%优秀率：（5+2）÷20×100%=7÷20×100%=35%答：及格率是99.5%，优秀率是35%。【考点】从单式条形统计图获取信息，百分数的应用--求百分率    【解析】【分析】（1）参赛的总人数=60分以下的人数+60-69分的人数+70-79分的人数+80-89分的人数+90-99分的人数，据此代入数据作答即可；
（2）从图中可以看出哪个条形图最高，说明那一段的人数最多；
（3）及格率=×100%；优秀率=×100%。7.一个数的 比这个数的20%多4，这个数是多少？    【答案】 解：4÷（ -20%）  =4÷ =30答：这个数是30【考点】百分数的应用--增加或减少百分之几    【解析】【分析】这个数=多出的数÷（这个数的几分之几-这个数的百分之几），据此代入数据作答即可。8.下列各三小题，只列综合算式，不计算．    （1）学校共有2100名学生，其中男生占总人数的 ，女生有多少人？    （2）修一条长3000米的公路，甲队每天修35米，乙队每天修40米，两队同时从两端施工，修完这条公路需要几天？    （3）一种VCD售价924元，比原来降价30%．原来售价多少元？    【答案】 （1）2100×（1﹣ ）
（2）3000÷（35+40）
（3）924÷（1﹣30%）   【考点】百分数的应用--增加或减少百分之几，速度、时间、路程的关系及应用    【解析】【分析】（1）根据题意可知，把学校的总人数看作单位“1”，先求出女生占全校总人数的分率，用1-男生占总人数的分率=女生占总人数的分率，最后用全校的总人数×女生占总人数的分率=女生人数，据此列式解答；
（2）根据题意可知，用工作总量÷（甲队的工效+乙队的工效）=合作的时间，据此列式解答；
（3）根据题意可知，把这种VCD的原价看作单位“1”，用现价÷现价占原价的百分比=原价，据此列式解答.9.建一所希望小学，计划投资150万元，实际投资比计划增加25%，实际投资多少万元？    【答案】 解：150×（1+25%） =150×125%=187.5（万元）答：实际投资187.5万元。【考点】百分数的应用--增加或减少百分之几    【解析】【分析】根据条件“ 计划投资150万元，实际投资比计划增加25% ”可知，把计划投资的钱数看作单位“1”，用计划投资的钱数×（1+25%）=实际投资的钱数，据此列式解答.10.一个食堂三月份烧煤5吨，四月份烧煤4.8吨。四月份烧煤比三月份节约了百分之几？    【答案】 解：（5﹣4.8）÷5  =0.2÷5=0.04=4%答：四月份烧煤比三月份节约了4%。【考点】百分数的应用--增加或减少百分之几    【解析】【分析】根据题意可知，要求四月份烧煤比三月份节约了百分之几，用（三月份烧煤量-四月份烧煤量）÷三月份烧煤量，据此列式解答.