期末复习第四至六单元课外阅读专项强化练习（试题）部编版语文四年级下册（含答案）

这是一份期末复习第四至六单元课外阅读专项强化练习（试题）部编版语文四年级下册（含答案），共19页。试卷主要包含了根据意思在文中找出恰当的词语等内容，欢迎下载使用。

最后一份晚报
从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。
借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说：“叔叔，叔叔，请等一等！”我疑惑地打量着她。“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？”我顺着她指的方向望去，五十米远的地方果然有个报摊。
“买晚报？”我有些惊讶。
“嗯，买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币塞在我手里。
我很诧（chà）异，心想：“你自己怎么不去呢？”但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。
“你怎么还站在树后面？”我问。
“怕被我妈妈看到。”她有些不好意思地说。
“你妈妈？”
“就是那卖晚报的。”
“你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我怔怔地盯着女孩儿，不解地问。
女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”
在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。女孩儿接着说：“谢谢叔叔，我回家了。”说完，她转身一路小跑着回家去了。
1．句子“借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿”中，“才”字在表情达意上的作用是什么？（ ）
A．说明时间迟，天色暗。
B．说明灯光很微弱。
C．说明“我”的眼神不好。
D．说明女孩儿站得很隐蔽。
2．对“我”心理变化的词语排序正确的是哪一项？（ ）
A．惊讶—疑惑—不解—诧异—恍然大悟
B．惊讶—疑惑—诧异—不解—恍然大悟
C．疑惑—惊讶—诧异—不解—恍然大悟
D．疑惑—不解—惊讶—诧异—恍然大悟
3．妈妈为了卖掉最后一份报纸大约花了多长时间？（ ）
A．一个晚上
B．三十分钟
C．好几个小时
D．一个小时
4．小姑娘为什么要“我”去她的妈妈那里买报纸？（ ）
A．她想看报纸。
B．她想让妈妈多一点收入。
C．她想让妈妈早点吃晚饭。
D．她想让妈妈早点卖完报纸回家。
5．句子“女孩儿边说边把一枚硬币塞在我手里”中的“塞”换成“放”好不好？请说明理由。
________________
6．阅读课文后，女孩儿给你留下了什么印象？请结合短文说明理由。
________________
阅读短文，按要求作答。
血染的母爱
①有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。母亲终日劳碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。
②××××年2月，母亲邀请女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪当中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜救她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银白色滑雪装，很难被发现。女儿因体力不支昏迷了过去。但她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机国此发现了目标。
③冰心老人说过：“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。”是的，这世界就是因为有了女人，有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
7．根据意思在文中找出恰当的词语。
（1）身体过度劳累，没有活动的力量了。( )
（2）没有完成任务就回来了。( )
8．请用自己的话概括第②自然段的主要内容。
________________________________________
9．找出文中最让你感动的一个句子抄写下来，并说说感动的理由。
感动的句子：__________________________________
感动的理由：_________________________
10．当病床上的女儿知道是母亲用生命给了她重生后，她会怎么做，会对不在人世的母亲说些什么，请展开合理的想象，写几句话。
____________________________
快乐阅读，完成练习。
念错了咒语的小精怪
小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。
他能靠咒语变出五彩缤纷的花园，变出金碧辉煌的宫殿，变出各种珍宝和许多好吃的东西……只要是他想要的东西，都能变出来。
小精怪尽管能用咒语变出许多东西，但他一点儿也不快乐，脸上一点儿笑容也没有。
一天，不知为什么，他念错了咒语，竟然把自己的一条腿变瘸了。
小精怪一瘸一拐地在美丽的大森林里艰难地行走着。可爱的小兔子看见了，一路蹦跳过来，帮他提手中的东西。
机灵的小猴子看见了，扶着他慢慢地走下了高高的山坡。
漂亮的小百灵鸟看见了，给他送来许多新鲜美味的果子。
当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说一声“谢谢”时，他们的脸上都笑得甜甜的。
小精怪这时才明白：原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
11．短文中的小精灵能变出哪些东西？
_________________________________________
12．小精灵的腿变瘸后都得到了谁的帮助？他们分别为小精灵做了什么？
______________________________________________
13．最后小精灵明白了什么？请你用“_____”在短文中画出来。
14．快乐是什么？在正确的答案后面打“√”。
（1）能用咒语变出许多东西，特别开心。（ ）
（2）帮助别人后感到很快乐。（ ）
（3）拥有很多很多的钱，很高兴。（ ）
（4）接受别人的帮助感到很高兴。（ ）
阅读理解。
偷饼贼
①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时。我在机场商店里找了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。
②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。
③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤，我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”
④我每拿出一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我猜测他会怎么做。
⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半，递给我半块，自己吃了另一半。
⑥我从他手中抢过半块饼，并且想道：“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连一句感谢的话都不说？”
⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。
⑧我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜饼！
⑨“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉。我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己！
15．“偷饼贼”本意是指_________。作者开始认为“偷饼贼”是________（谁），最后发现真正的“偷饼贼”是______（谁）。
16．随着故事情节的发展，“我”的心情也在不断变化。请把下面表格补充完整。
17．品读第⑤自然段，完成下列各题：
（1）作者描写“我”旁边的男乘客主要采用了( )
A．语言描写和动作描写 B．心理描写和语言描写
C．神态描写和动作描写 D．神态描写和语言描写
（2）“我”旁边的男乘客脸上为什么浮现出笑意？又为什么略带拘谨？（2分）
______________________________
（3）结合全文，从本自然段描写中你感受到了男乘客哪些优秀品质？（1分）
________________________________
18．第⑦自然段“我如释重负般松了口气……”的原因是（ ）A．我的航班通知登机了。
B．那袋甜饼我终于找到了。
C．在机场商店买的那本书我看完了。
D．我终于可以离开那个让我讨厌的男乘客了。
19．第⑧自然段“我因意外而惊讶得目瞪口呆……”这“意外”是（ ）
A．我乘错了飞机。B．我的甜饼还在。
C．我邻座是熟人。D．我拿错了行李。
20．读完这篇文章后，你最想提出一个什么问题？你准备怎样解决这个问题？
最想提出的问题：______________________
解决问题的方法：______________________
课外阅读。
迷人的海洋
对大海我是一无所知,但看了《海洋的秘密》一书后,我完全被大海迷住了。
当我看到书中“海洋的诞生”时,心想：难道大海也有生日?它是哪一年出生的呢?它的妈妈是谁?我带着这几个问题往下看。我知道了，原来海洋是在月亮诞生时,地球受了强烈的震动而裂开,裂缝越裂越大,海洋便渐渐形成了。多么有趣!大海的妈妈原来是月亮。可是,大海是有水的呀!这水又是从哪里来的呢?我仔细地看下去,原来大海里的水,雨又是从哪里来的呢?原来围绕地球的大气慢慢地冷却变成了雾，雾越积越厚,变成了雨水，这雨没有止息地下了几千年,于是干的海洋变成了汪洋大海。
当我看到书中“海中采药”时,有点奇怪,陆地有药,海底也有药——知道了,知道了!鱼肝油、琼胶、精蛋……不都是从海洋生物中提取的吗?
啊！海洋,你是多么绚丽,多么神奇!为了探索你更多的奥秘,我愿长大成为一位人民的海洋科学家。
21．本文题目反映文章中心的词是_________。
22．本文是通过________和___________两方面的材料说明中心思想的。
23．短文中概括全文内容的句子是_____________________。
24．选择正确的答案。（填序号）
（1）这篇文章的体裁是( )
A．童话 B．科学幻想 C．民间传说 D．科学故事
（2）下列不是从海洋生物中提取的一项是( )
A．琼胶 B．精蛋白 C．维生素 D．鱼肝油
（3）下列关于海洋诞生的表述，正确的一项是( )
A．原来就有海洋
B．海洋原本是一种星球，是受到撞击后落到地球表面的。
C．地球受到强烈的震动而裂开，裂缝越裂越大，便渐渐形成了海洋。
D．海洋、陆地、高山是同时形成的。
25．阅读短文，你对大海有了哪些了解？谈谈自己的收获。
________________________
课外阅读。
生死跳伞
汤姆有一架自己的小型飞机。一天，汤姆和好友库尔及另外5个人乘飞机飞过一个人迹罕至的海峡。飞机已飞行了两个半小时，再有半个小时，就可到达目的地。
忽然，汤姆发现飞机上的油料不多了，估计是油箱漏油了。因为起飞前，他已给油箱加满了油。
汤姆将这个消息传达后，飞机上的人一阵惊慌，汤姆安慰他们：“没关系的，我们有降落伞！”说着，他将操纵杆交给也会开飞机的库尔，走向机尾拿来了降落伞。汤姆给每个人发了一个降落伞后，在库尔身边也放了一个降落伞袋。他说：“库尔，我的好兄弟，我带着5个人先跳，你开好飞机，在适当的时候再跳吧！”说完，他带领5个人跳了下去。
飞机上就剩库尔一个人了。这时，仪表显示油料己尽，飞机在靠滑翔无力地向前飞。库尔决定也跳下去，于是，他一手扳紧操纵杆，一手抓过降落伞包。他一掏，大惊，包里没降落伞，是一包汤姆的旧衣服！库尔咬牙大骂汤姆！没伞就不能跳，没油料，靠滑翔飞机是飞不长久的！库尔急得浑身冒汗，只好使尽浑身解数，往前能开多远算多远。
飞机无力地朝前飞着，往下降着，与海面距离越来越近……就在库尔彻底绝望时，奇迹出现了——一片海滩出现在眼前。他大喜，用力猛拉操纵杆，飞机贴着海面冲过去，嗵的一声撞落在松软的海滩上，库尔晕了过去。
半个月后，库尔回到他和汤姆居住的小镇。他拎着那个装着旧衣服的伞包来到汤姆的家门外，发出狮子般的怒吼：“汤姆，你这个出卖朋友的家伙，给我滚出来！”
汤姆的妻子和三个孩子跑出来，一齐问他发生了什么。库尔很生气地讲了事情的经过，并抖动着那个包，大声地说：“看，他就是用这东西骗我的！他没想到我没死，真是老天保佑！”
汤姆的妻子说了声“他一直没有回来”，就认真翻看那个包。旧衣服被倒出来后，她从包底拿出一张纸片。但她只看了一眼，就大哭起来。
库尔一愣，拿过纸片来看。纸上有两行极草的字，是汤姆的笔迹，写的是：“库尔，我的好兄弟，机下是鲨鱼区，跳下去必死无疑。不跳，没油的飞机不堪重负，会很快坠海。我带他们跳下后，飞机减轻了重量就肯定能滑翔过去……你就大胆地向前开吧，祝你成功！
26．请你按照事情的起因、经过和结果，简要地写一写这篇文章讲了一件什么事？
________________________________
27．“飞机上的人一阵惊慌”是因为____________；汤姆留下的纸片，字迹“极潦草”是因为____________。
28．想象一下，库尔看了汤姆留下的纸条后，会对汤姆的妻子说什么？
_______________________________
29．你认为汤姆以牺牲个人的代价而保全库尔一个人的做法值得吗？为什么？
_______________________________
30．作者写“他一掏……是一包汤姆的旧衣服”，直到文章最后才写到纸条及纸条上的内容，这样表达的好处，描述错误的一项是（ ）
A．设置悬念，前后照应B．一波三折，引起兴趣
C．突出形象，深化主题D．渲染气氛，推动情节
31．你认为《生死跳伞》这个题目好吗？为什么？联系文章内容写一写。
_______________________________
仔细阅读文章，回答后面的问题。每道选择题有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案。
七颗钻石
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我就要死了，你喝吧。”这时一个过路人正好路过，他口渴难忍，向小姑娘要水渴。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
32．“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当（ ）
A．秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯
B．村里的水井早就干枯了
C．他长得干枯。
D．她终日沉浸悲伤中，心渐渐地干枯了。
33．小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水（ ）
A．因为小姑娘长得很漂亮
B．因为小姑娘对母亲的孝心
C．因为小姑娘对小狗的爱心
D．因为小姑娘对过路人的同情心
34．水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是（ ）
A．魔术师看小姑娘太穷了，可怜她
B．魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐
C．没有原因，水罐想怎么变就怎么变
D．爱心
35．“小姑娘咽了一口唾沫”这句话包含了小姑娘的几种心态，下面哪一种最不正确（ ）
A．很想喝水B．渴C．贪心D．舍不得
36．全文主要用了什么写作方法来展开故事情节的（ ）
A．动作描写B．语言描写C．心理描写D．层层递进
37．作者为什么写钻石升到了天上，变成了星星（ ）
A．让钻石被每一个人看到
B．说明爱心是永恒的
C．让第一个人都看到小姑娘的爱心
D．让读者对钻石印象深刻
课外阅读
一只巴掌拍响的人生
她从小就“与众不同”。因为小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的（忧虑 忧都）和自卑感越来越重，甚至她拒绝着所有人的靠近。但也有个（例外 格外），邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去了一只胳膊的。
这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊！”＂老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛…那是一个初春，风中还有着几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说：“只要努カ，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！”
那天晚上，她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。之后，她开始配合医生做运动，甚至在父母不在时，她自己扔开支架，试着走路。（蜕变 改变）的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑……
11岁时，她终于扔掉支架。她又向另ー个更高的目标努カ着，她开始学习打篮球和各种田径运动。1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这位美国黑人的名字：威尔玛・鲁道夫。那一届奥运会上，威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌。
任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
38．用“/”划去括号内不正确的词语。
39．从“11岁时，她终于扔掉支架”中的“_________________”一词可以体会到她扔掉支架十分的不容易，突出了她的____________________。
40．用“___________”画出她从小“与众不同”的句子。
41．对“那是一个初春，风中还有着几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流”这句话理解正确的一项是（ ）
A．天气突然变暖，让她感觉温暖。
B．老人激励了她，她决定不再悲伤，要学会坚强。
C．她被只有一只胳膊的老人感动了。
阅读理解
改变人生的批注
①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝•布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。
②达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字：“写得不错。”
③四个字，它们竟改变了他的一生。
④“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。”他说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。”
⑤在中学那年剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳奇老师评阅。她不断给子鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可亲。“她就是我所需要的。”达尔科夫说。
⑥不久，他被指写担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生的尊敬。他的信心增加了，他的视野也扩大了。后来，他竟从事起专业创作，写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评，从此开始了一种更加充实、有收获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的作文页边上写下那令人鼓舞的四个字，也许后来的一切就不会发生。
⑦在中学建校30周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已经退休的布劳奇太太。他告诉她当时她写的四个字对他产生了多么巨大的影响。他对她说由于她曾给了他成为一名作家的信心，他才得以能够将那种信念传递给后来成为他夫人的女人，她后来也成为了一名作家。他告诉布劳奇太太，他办公室里有一位年轻女子，勤奋好学，每天利用晚上的时间攻读大学课程，她经常请求他的指点和帮助。他有求必应，在她遇到困难和挫折，有时心灰意冷的时候，他及时地向她伸出援助之手，给她以帮助、鼓励。于是，他把布劳奇太太对他的影响又渗透到那个年轻女子身上。
⑧布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。“在那一时刻，我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响。”他说。
⑨“写得不错。”
⑩虽只寥寥数语，但它们不也改变了达尔科夫的一生吗？
42．用“∥”给这篇短文划分层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
43．布劳奇太太主要给了达尔科夫哪些影响？（用文中原句回答）
______________________________
44．文中有一句话，在结构安排上作用很大，这句话是_____________________。
45．画横线的句子照应了文中的哪句话？
___________________________
46．第⑥自然段中加点词“增加”和“扩大”的位置能否互换？为什么？
_____________________________
47．第⑧自然段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响”的作用是________________________________________________。
48．第⑩自然段所用的修辞手法是__________，表达作用是_______________。
故事情节发展
____
甜饼被邻座吃
通知登机离开
___
已经无法道歉
“我”的心情变化
悠然
___
___
惊讶
___
1．A
2．C
3．D
4．D
5．不好。“塞”字能体现女孩儿怕“我”拒绝、怕被妈妈看见的心理，体现出女孩儿的孝顺。
6．女孩儿给我留下了懂事、孝顺的印象。女孩儿在茫茫夜色中，给文中的“我”一枚硬币，叫“我”到她妈妈的报摊上买报纸，只为让自己的妈妈早点回家休息。
【解析】
1．
本题考查对句子的理解，可以联系上下文内容分析作答。根据第一自然段中“从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。”分析可知，“借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿”中，“才”字说明时间迟，天色暗。
2．
本题考查信息提取能力。要认真审题，在原文中找到大致的答题范围，再细读范围内的内容，提取作答所需的关键信息即可。根据第二自然段“我疑惑地打量着她”、第三自然段“我有些惊讶”、第五自然段“我很诧异”、第十自然段“我怔怔地盯着女孩儿，不解地问”这些内容可知，“我”心理变化的词语排序依次是疑惑、惊讶、诧异、不解、恍然大悟。
3．
本题考查信息提取能力。要认真审题，在原文中找到大致的答题范围，再细读范围内的内容，提取作答所需的关键信息即可。根据文章第十一自然段中“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”可知，妈妈为了卖掉最后一份报纸大约花了一个小时。
4．
本题考查对文章内容的理解。根据根据第一自然段中“从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。”及第十一自然段中“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”分析可知，小姑娘要“我”去她妈妈那里买报纸是想让妈妈早点卖完报纸回家。
5．
本题考查对句子的理解。根据第七自然段中“怕被我妈妈看到。”及第十一自然段中“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”分析可知，“女孩儿边说边把一枚硬币塞在我手里”中的“塞”字能体现女孩儿怕“我”拒绝以及怕被妈妈看见的心理，也体现了女孩儿的孝顺。换成“放”无法达到这种表达效果。
6．
本题考查人物形象分析。所谓人物形象，是指人物通过外貌、言谈、行为举止等具体元素向他人所展示的有关此人物性格、内质等抽象元素在他人内心中的具体反映。分析人物形象分析方法主要有：
（1）通过人物描写分析人物性格。
（2）通过情节、环境补充人物性格。
（3）通过人物性格分析人物形象。
文章讲述了在一个夜晚，在茫茫夜色中，女孩儿给“我”一枚硬币，叫“我”到她妈妈的报摊上买报纸，只为让自己的妈妈早点回家休息，体现了女孩是个懂事、孝顺的孩子。
7． 体力不支 无功而返
8．一对母女在滑雪遇到雪崩后，妈妈用自己的鲜血换来了女儿重生的机会。
9． 是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机国此发现了目标。 从这句话中体会到了母爱的伟大。
10．我会哭着走到妈妈的遗像前，说：“妈妈，我知道您是为了救我才这样做的，我很愧疚，为什么没有好好珍惜我们以前在一起的日子呢？为什么没有机会对您亲口说声对不起呢？妈妈，以后我一定会好好活着，带着您对我的期望。我爱您，妈妈！”
【解析】
7．
本题考查对词语的理解。
（1）身体过度劳累，没有活动的力量了。这个意思符合文中的“体力不支”。
（2）没有完成任务就回来了。这个意思符合文中的“无功而返”。
8．
本题考查概括段意。
通过读第二自然段，可知文段主要讲了一对母女在滑雪遇到雪崩后，妈妈用自己的鲜血换来了女儿重生的机会。
9．
本题考查对句子的赏析。本文中最让人感动的句子应该是母亲用自己的生命来救女儿的这一句话。理由合理即可。
句子：原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机国此发现了目标。理由：这句话让我们感受到母爱的无私和伟大。
10．
本题考查语言表达能力。
关于女儿想说的话可结合第一自然段中，女儿认为母亲地位卑微，而与母亲有裂痕，所以主要写出女儿得知母亲是割破自己的动脉才救了她的消息后的悲伤和痛苦，此题为自由发挥，语言组织流利，表述清楚即可。
如：她会穿好衣服，走到妈妈的遗像前，对妈妈说：“妈妈，您用您的生命救了我，而我却嫌弃您。我不配做您的女儿，我错了！”
11．五彩缤纷的花园，金碧辉煌的宫殿，各种珍宝和许多好吃的东西。
12．小兔子帮他提手中的东西，小猴子扶他下山坡，小百灵鸟给他送来许多新鲜美味的果子。
13．原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
14．（2）√ （4）√
【解析】
11．考查课文内容理解。文章第二自然段提到小精灵能变出五彩缤纷的花园，金碧辉煌的宫殿，各种珍宝和许多好吃的东西。
12．考查课文内容理解。仔细阅读文章第五、六、七自然段可得出答案。
13．考查课文内容理解。文章最后一自然段揭示了主题。
14．考查课文内容理解。（1）（3）错误。从文章最后一自然段可知快乐是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
15． 偷吃甜饼的人 那个男乘客（男人） “我”
16． 候机看书吃饼 摸到自己甜饼 气愤 如释重负 难过
17． C 他脸上“浮出笑意”，是因为他心地善良、宽容大度、乐于与人分享，素质高有涵养，尽管自己的甜饼被别人吃了也不计较，也不辩解，更不会怒目相向，大声责问对方……“略带拘谨”，是因为自己感觉不好意思对对方辩解，也有可能怕对方误认为自己是偷饼贼，而感到拘束、不自然。 心地善良、宽容大度、乐于与人分享，素质高有涵养……
18．D
19．B
20． 这男乘客为什么不辩解呢？下一次，如果再遇到这个男乘客，“我”会说些什么，做些什么？…… 联系上下文、结合生活经验、与别人讨论解决、请教别人……
【解析】
15．
本题主要考查对内容的理解。
从“从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。”“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉。我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己！”可知，“偷饼贼”本意是指偷吃饼干的人，作者开始认为“偷饼贼”是那个男乘客，最后发现真正的“偷饼贼”是自己。
16．
本题主要考查对内容的理解。
从“我在机场商店里找了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。”可知，此处“我”的心情是悠然的。
从“我越来越气愤，我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”可知，此时“我”的心情是气愤。
从“当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。”可知，此时“我”的心情是如释重负。
从“我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己！”可知，此时“我”的心情是难过。
17．
本题主要考查对人物描写方法的掌握。
（1）从“我每拿出一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我猜测他会怎么做。”“他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半，递给我半块，自己吃了另一半。”可知，作者描写“我”旁边的男乘客主要采用了神态和动作描写。
（2）从“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可知，男乘客脸上浮现出笑意，是因为他乐于分享，是一个十分善良的人。
从“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉。”可知，男乘客略带拘谨是因为“我”一直毫不客气地吃了他的饼干，不好意思叫停我。
（3）本题主要考查对人物形象的分析。
从“他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半，递给我半块，自己吃了另一半。”可知，男乘客是一个爱分享、斯文、有涵养的人。
18．
本题主要考查对句子的理解。
从“我从他手中抢过半块饼，并且想道：“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连一句感谢的话都不说？””可知，第⑦自然段“我如释重负般松了口气……”的原因是我终于可以离开那个让我讨厌的男乘客了。
19．
本题主要考查对句子的理解。
从“我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜饼！”可知，第⑧自然段“我因意外而惊讶得目瞪口呆……”这“意外”是我的甜饼还在。
20．
本题主要考查提问题以及解决问题的能力。
提问题可从题目、内容、修辞手法来提问。
如：“我试着回避这件事”中的“这件事”在文中具体指什么？
答案：“我试着回避这件事”中的“这件事”在文中具体指大发脾气。
解决的方法：联系上下文。
21．迷人
22． “海洋的诞生” “海中采药”
23．啊！海洋，你是多么绚丽，多么神奇！
24． D C C
25．我知道了大海里的水是由围绕地球的大气慢慢地冷却变成了雾，雾越积越厚，变成了雨水，这雨没有止息地下了几千年，于是干的海洋变成了汪洋大海。我还知道了原来的海洋里是没有水的。
【解析】
21．
这道题考查学生从文章题目找题眼的能力，要求学生结合文章主要内容来查找文章的题眼，结合全文内容可知，我们文章的题眼应该是“迷人”。
22．
这道题考查学生概括段落大意的能力，要求学生先通读全文，在理解全文的基础上对文章进行层次划分，再去概括第二自然段和第三自然段的含义。
23．
这道题考查学生寻找文章关键句子的能力，要求学生在通读全文的基础上，找到能够概括文章主要内容和中心思想的句子，结合全文内容可知，应该是“啊！海洋，你是多么绚丽，多么神奇”这个句子。
24．
这道题考查学生从文中提取关键信息的能力，在联系上下文的基础上，还要求学生在日常学习过程中注意巩固文章的题材，根据文章内容可知这篇文章属于一个科学故事。
25．
这道题属于开放性题型，学生只要围绕着从文中获取的知识，言之有理即可。比如说了解到了大海里的水是怎么来的，了解到了原来的海洋是没有水的，了解了海洋是月亮出现的时候就形成了的，除此之外，海洋里面还有很多的东西。
26．汤姆和库尔等人乘飞机飞过海峡，汤姆发现油箱漏油了，他带领5个人先跳了伞，库尔心怀埋怨地一人驾驶着飞机，最终安全着陆。半个月后，通过一张纸条，库尔才知道汤姆的良苦用心。
27． 他们预感飞机会坠毁 这些遗言是汤姆匆匆写下的
28．对不起，我之前一直错怪了汤姆，以为他是想把我一人扔下而自己逃生，现在看来，他是为了让我活下来啊！
29．值得。在当时紧急的情况下，为了不让所有人都牺牲，这是唯一的办法。如果汤姆不这么做，则会机毁人亡，全部遇难。
30．D
31．好。“生死跳伞”高度概括了汤姆在跳伞前所作的生死抉择，突出了汤姆舍己救人的精神，同时这个题目给人一种惊险的感觉，能吸引读者的目光。
【解析】
26．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，理解文章每个层次的意思，对短文内容进行合理概况。
27．因为飞机上的燃油即将耗尽，飞机即将坠毁，所以“飞机上的人一阵惊慌”；汤姆留下的纸片，字迹“极潦草”是因为这些遗言是汤姆匆匆写下的。
28．库尔看了汤姆留下的纸条后，会非常感谢汤姆，后悔自己的不礼貌行为，会对汤姆的妻子说一些道歉和安慰的话。
29．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。汤姆这样做是值得的。为了不让所有人都牺牲，这是最好的办法。否则，损失更为惨重。
30．“他一掏，大惊，包里没降落伞，是一包汤姆的旧衣服！”作者写这句话是为了设置悬念，引起读者的阅读兴趣，并不是渲染气氛。
31．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，严格遵守题干要求“联系文章内容”。“生死跳伞”高度概括了汤姆在跳伞前所作的生死抉择，突出了汤姆舍己救人的精神，同时这个题目给人一种惊险的感觉，能引起读者的阅读兴趣。
32．C
33．B
34．D
35．C
36．D
37．B
【解析】
32．考查了词语分析理解能力。“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”是指草木衰亡，失去水分。“村里的水井早就干枯了”“干枯”指的是无水，枯竭。“心渐渐地就干枯了”“干枯”指的是枯燥乏味。“他长得干枯”“干枯”指的是皮肤干燥且皱缩，所以这里的“干枯”不恰当。
33．考查了短文内容理解概括能力。短文写了小姑娘和母亲互相让水的举动感动了上帝的故事。文中写了罐子的三次变化：第一次，小姑娘喂小狗水喝，木罐子变成了银的；第二次，小姑娘将水给妈妈喝，妈妈觉得自己就要死了而留给姑娘，罐子又变成了金的；第三次，小姑娘将水罐里的水给过路人喝，水罐里跳出了钻石。
以此表现了帮助他人会得到意想不到的回报的主题。所以“小姑娘醒来为什么能得到一罐清凉新鲜的水”。
34．（3）考查了短文内容理解概括能力。短文写了小姑娘和母亲互相让水的举动感动了上帝的故事。文中写了罐子的三次变化：第一次，小姑娘喂小狗水喝，木罐子变成了银的；第二次，小姑娘将水给妈妈喝，妈妈觉得自己就要死了而留给姑娘，罐子又变成了金的；第三次，小姑娘将水罐里的水给过路人喝，水罐里跳出了钻石。以此表现了帮助他人会得到意想不到的回报的主题。
35．考查了句子分析理解能力，结合全文可知“这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口睡沫，”可以知道小姑娘很渴有点舍不得的心理。贪心不是小姑娘的心理。
36．考查了学生对写作方法的掌握。结合全文可知，作者主要运用了层层递进的描写手法，具体生动写出了小姑娘的孝心、爱心、同情心。
37．本题考查句子的理解及作者情感的体会。解答此题关键要了解童话故事的创作意图。童话的创作目的，是为了让读者在生动的故事阅读后，受到良好的教育。这个句子中的“七颗钻石”是从水罐中升出的，表现了姑娘的高尚行为是会得到回报的，作者又将这“七颗钻石”升高，升入空中，变为明星。从教育的目的来看是想借此告诉读者，美好的心灵会如星星般照亮黑暗的夜空，令人敬仰，表达了作者对这种高贵精神的赞美。让孩子们懂得爱心是永恒的。
38．忧虑 格外 改变
39． 终于 刻苦努力
40．因为小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至她拒绝着所有人的靠近
41．B
【解析】
38．
本题考查的是近义词组的辨析，根据不同词语的含义以及语境的内容，选择合适的词语即可。
39．
本题考查的是对原文内容的分析和理解，在原文的第四自然段，从“终于”可以体会到她扔掉支架十分的不容易，突出了她的刻苦努力。
40．
本题考查的是对原文内容的分析和理解，在原文中表现出她“与众不同”的句子的是因为小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至她拒绝着所有人的靠近。
41．
本题考查的是对句子的分析和理解，结合本句话所在的文段内容，可以得出这句话写出了是老人激励了她，她决定不再悲伤，要学会坚强。
42．①②③④⑤⑥⑦⑧∥⑨⑩
43．她曾给了他成为一名作家的信心。
44．四个字，它们竟改变了他的一生。
45．对什么事都缺乏自信心
46．不能。因为“增加”表示数量的加多，“扩大”表示范围的加大。
47．揭示中心
48． 反问 强烈表达出寥寥数语对达尔科夫一生的影响。
【解析】
42．考查段落层次划分。①②③④⑤⑥⑦⑧这几自然段写的达尔科夫人生的经历，后两自然段写的是表扬和认可对人生的巨大改变。
43．考查课文内容理解。文章第六自然段可知布劳奇太太（女老师）给了他成为一名作家的信心。
44．考查过渡句。文章第三自然段是过渡句，为后文做铺垫。
45．考查句子的理解。划线句子表示达尔科夫没什么自信，对未来很迷茫，照应第一自然段的他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。
46．考查词语的理解。不能换。因为“信心”的变化是量的增减，表示这种变化只能用“增加”或“减少”；“视野”的变化是范围的扩大或缩小，表示这种变化只能用“扩大”或“缩小”。
47．考查关键句的作用。揭示文章的的中心，即鼓励能给人带来巨大的影响和改变。
48．考查句子的修辞手法和表达作用。文章最后一句是反问句，反问句一般起强调语气的作用，强烈的表达出布劳奇太太寥寥数语对达尔科夫的影响之大。