期末复习+第一至四单元课内阅读专项强化练习（试题）部编版语文四年级下册（含答案）

这是一份期末复习+第一至四单元课内阅读专项强化练习（试题）部编版语文四年级下册（含答案），共13页。试卷主要包含了选段一写出了母鸡的特点，选段的特点，联系全文内容，在短文中找出下列词语的反义词，将画线句子换种说法，意思不变等内容，欢迎下载使用。

选段一：它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
选段二：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
1．选段一写出了母鸡( )的特点。
A．欺软怕硬B．拼命炫耀C．无病呻吟
2．这两段话表达的感情不同，选段一表现的感情是_____________，选段二表现的感情是_____________。
3．作者之所以写下选段二这样的文字，是因为作者被_________身上表现出来的_________、_________、_________、_________的精神所震撼，认识到所有的母亲都是__________的。
课内阅读。
（一）
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
（二）
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
4．选段（一）写出了母鸡（ ）的特点。
A．欺软怕硬B．拼命炫耀C．无病呻吟
5．这两段话表现的感情不同，选段（一）表现的感情是____，段（二）表现的感情是____
6．作者之所以写下选段（二）这样的文字，是因为作者被____身上表现出来的____、____、____、____的精神所震撼，认识到所有的母亲都是____的。
7．联系全文内容：从( )，可以看出母鸡很负责；从( )，可以看出母鸡很慈爱；从( )，可以看出母鸡很勇敢；从( )，可以看出母鸡很辛苦。
A．有一点儿响动，就警戒起来，预备作战
B．夜间有什么动静就啼叫
C．教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次
D．鸡雏们的肚子圆圆的，自己却消瘦了许多
8．在短文中找出下列词语的反义词。
胆怯——( ) 渺小——( ) 尊敬——( )
9．将画线句子换种说法，意思不变。
____
这句话与课文开头“____”这句话相照应。
阅读课内语段，完成下列各小题。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
10．画“”的句子运用_________、_________说的说明方法。其作用是___________。
11．选文中的“它”指__________。作者分别从行走方式、_________、_________、__________、________等方面介绍它的庞大家族。
12．文中带点字“可能”能否去掉？为什么？
______________________
阅读。
猫（节选）
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
④这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
13．抓住关键句，可以体会出文章所表达的思想感情。你从选文哪句话直接体会出作者对猫的喜爱之情？
_______________________________________
14．你从②③段哪些地方看出作者非常喜欢猫？举两例说说。
_______________________________________
15．“猫的性格实在有些古怪”，“古怪”的意思是____________，作者是如何表达对猫的感情的？________________
16．读句子，体会冒号的用法，再从词语中选择一个，仿照着写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

_______________________________________________
课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
17．选文是围绕哪句话来写的？用“_______”画出来。
18．第二自然段是如何写猫的性格特点的？根据内容填写表格。
阅读文段，完成练习。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
19．第二自然段在文中的作用是______________。
20．用文中的四字词语填空：作者从伸长了头颈__________的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅______________的叫声等加深了这一印象。
21．作者先把鹅与( )作类比，表现出( )；然后把鹅与( )作对比，衬托出( )。
A．鸭 B．狗 C．鹅步调的从容 D．鹅叫声严厉、大的特点
22．第四自然段中用“____”来比喻鹅的步态，对应的图片是( )，形象地写出了_____________。
23．文中说“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，假如鹅会说话，当生客进门时，它会说些什么？猜一猜，写一写。
__________________________________
课内阅读
（ ）是在院里，（ ）是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
24．短文选自《________》，作者是________。
25．按课文填空。
26．文中母鸡是个什么样的母亲？__________________
27．“一个母亲必定就是一位英雄。”这句话中的母亲指天下所有的母亲，请用几句话写一个你见过的伟大的母亲。 ________________________
28．“我不敢再讨厌母鸡了。”这句话表达了作者________思想感情。
阅读平台。
白鹅（节选）
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道:“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相（①xiānɡ ②xiànɡ）中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（①kān ②kàn）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
29．把文中加点字正确读音的序号依次写在下面的横线上。
_______________ _____________________
30．照样子，写词语。
例：左顾右盼（含有反义词的四字词）
__________ _______________
31．第三自然段在文中有什么作用？
_________________________________________________________
32．体会文中画横线的句子中冒号的用法，并从下面的词语中选一个，仿照写一写。
活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的奶奶
_______________________________________________________________
33．最后一个自然段把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？
_________________________________________________________
课内阅读。
飞向蓝天的恐龙（节选）
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁行成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙白猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或蟒甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了薪新的生活天地。
34．选文介绍的是______________过程。
35．第一种恐龙出现在_________年前，__________恐龙学会飞翔，变成了鸟类。
36．文中画“_______”的句子说明了______________。
37．根据选文内容说一说恐龙飞向蓝天所具备的条件是什么？
___________________
38．你还知道有关恐龙的什么知识？将你知道的写下来吧！
______________
性格特点
具体描写
老实
_____________________
_______
一天一夜也不回家
尽职
_____________________
1．A
2． 讨厌 赞颂
3． 母鸡 负责 慈爱 勇敢 辛苦 伟大
【解析】
1．
本题考查对选段内容的理解。选段一中“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子”写出了母鸡欺软怕硬的特点。
2．
本题考查选段表达的情感，可以结合对选段内容的理解作答。选段一中“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子”写出了母鸡欺软怕硬的特点，表现了对母鸡的讨厌。选段二中“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏”写出了母鸡的伟大，表现了对母鸡的赞颂。
3．
本题考查对选段内容的理解与把握。从选段二“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。”可知，作者被母鸡身上表现出来的负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神所震撼，因此写下选段二这样的文字。从选段二“一个母亲必定就是一位英雄”这句话中可以看出，作者也从母鸡身上认识到所有的母亲都是伟大的。
4．A
5． 讨厌 赞颂
6． 鸡母亲 负责 慈爱 勇敢 辛苦 伟大
7． B D A C
8． 勇敢 伟大 讨厌
9． 难道我敢再讨厌母鸡了吗？ 我一向讨厌母鸡
【解析】
4．
考查学生对文段内容的理解。
阅读句子“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。”可知，选段一写出了母鸡欺软怕硬的特点。
5．
考查学生对文段内容的理解。
从“更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。”可知，选段一表现的感情是讨厌。
从“它负责、慈爱、勇敢、辛苦。”“一个母亲必定就是一位英雄。”可知，选段二表现的感情是赞颂。
6．
本题主要考查对内容的理解。
从“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。”可知，作者被鸡母亲身上表现出来的负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神所震撼，认识到所有的母亲都是伟大的。
7．
本题主要考查对内容的理解。
联系上下文理解，通过阅读可知，从“夜间有什么动静就啼叫”，可以看出母鸡很负责；
从“鸡雏们的肚子圆圆的，自己却消瘦了许多”，可以看出母鸡很慈爱；
从“有一点响动，就警戒起来，准备作战”，可以看出母鸡很勇敢；
从“教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次”，可以看出母鸡很辛苦。
8．
本道题考查学生对反义词的理解。
“胆怯”的意思是胆小；缺少勇气。反义词：勇敢。
“渺小”的意思是非常微小、无关紧要。从文中找出反义词为“伟大”。
“尊敬”的意思是尊崇敬重。从文中找出反义词为“讨厌”。
9．
本道题考查学生对句子的理解。
本题主要考查了陈述句改成反问句。
陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。本句在“我”前面加上“难道”，去掉“不”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。即：难道我敢再讨厌母鸡了吗？
学生阅读原文可知，“我不敢再讨厌母鸡了”这句话与课文开头“我一向讨厌母鸡”这句话相照应。
10． 举例子 列数字 直观形象地说明了恐龙的形态各异、家族庞大
11． 地球上的第一种恐龙 大小 形态 性情 生活习性
12．不能。“有的”表明并非所有昆虫的触角都具有触觉、听觉等功能。如果去掉“有的”，就变成了昆虫的触角都具有触觉、听觉等功能，与事实不相符。体现了说明文用词的准确性、严谨性，所以不能去掉。
【解析】
10．
此题考查学生对说明方法的掌握。我们常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较等。
从画线句子看，采用了列数字（几十米、数十吨）、举例子（有些恐龙……有些恐龙……）的说明方法。利用数字、举例子，直观形象地说明了恐龙的形态各异、家族庞大。
11．
本题考查的是获取信息的能力。
由句子“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前”可知，选文中的“它”指的是“地球上的第一种恐龙”。作者在介绍形态各异的恐龙家族时，用“两足奔跑”和“四足行走”写了它们的行走方式；而“身长”和“身材”都是对身形的描写，“数十吨”和“几千克”都是对体重的描写；“凶猛，温顺”是对它们性情的描写，而“食肉”和“以植物为食”是对不同饮食习惯的描写。
12．
考查了说明文语言的特点。解答此题先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，以及删去后句子的意思，最后强调这个词体现了说明文语言的准确性与严密性。
句子中的“可能”一词，表示猜测，去掉后就成了确定的语气，与事实不符。体现了说明语言的准确性与严密性。因此不能去掉。
13．这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
14．“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，所以运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。
“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”采用比喻的修辞方法，把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情
15． 矛盾而难以捉摸 作者是通过描写猫的性格非常古怪直接表达了对猫的喜爱之情。
16．每天中午，当温暖的阳光普照大地，小猫喜欢趴在草坪上懒洋洋地晒太阳：它眯着眼睛，四肢舒服地摊开着，不时翻个身，小嘴张得大大的，打着哈欠，仿佛进入了梦乡。有人经过时，它也只是懒懒地看上一眼，然后便又呼呼睡去。
【解析】
13．
本题考查查找关键句子。
短文主要写了猫的性格非常古怪，表现在既贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出。体现了猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情，所以直接表达作者对猫喜爱之情的句子在结尾，为：这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
14．
本题考查段落内容的理解与概括。
第②段“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”写了猫很贪玩，会一天一夜不回家。“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好体现猫的性格古怪。表达了作者对猫的喜爱之情。
第③段“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”写了猫高兴时的表现，“蹭”表现了猫似乎在撒娇、耍赖，写出了猫与主人的亲昵。一个“印”字反映了主人对猫的万般喜爱。同时采用比喻的修辞方法，把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情。
15．
本题考查词语的理解以及表达情感的方式。
“古怪”的本义是特别，不一般，使人觉得奇怪。在文中指猫的性格非常矛盾而难以捉摸，体现在它既老实又贪玩，既贪玩又尽职，当它高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出。这些表现看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。
短文介绍了猫的性格非常古怪的特点，体现了猫的可爱，直接表达了作者对猫的喜爱之情。
16．
本题考查仿写句子的能力。
例句中冒号用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”先总写猫温柔可亲，冒号后具体解释说明猫都有哪些温柔可亲的行为。
本题要求从“懒洋洋的小猫”或者“粗心的小亮”中选择一个词语仿写句子，选择“懒洋洋的小猫”时，冒号前面要总的说明猫懒洋洋的特点，冒号后面要说明猫懒洋洋的表现；选择“粗心的小亮”时，冒号前面要总的说明小亮非常粗心的特点，冒号后面要说明小亮粗心的表现。如：小亮非常的粗心：上课时，他不是把铅笔看成水笔，就是把橡皮看成尺子。在家整理书包，他不是忘放语文书就是忘放作业本。
17．猫的性格实在有些古怪。
18． 成天睡大觉 贪玩 一连几个钟头等老鼠出来
【解析】
17．
考查的是中心句。
中心句就是概括文段主旨内容的句子，通过阅读文段可知，讲的是猫的性格多样，很古怪。
18．
此题考查对文章信息的筛选能力。
第二段通过描述猫的老实、贪玩、尽职的性格，如：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。通过这三个句子可知答案。
19．承上启下
20． 左顾右盼 严肃郑重
21． B D A C
22． （京剧里）净角出场 C 鹅走路时步调从容、大模大样
23．你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！
24． 母鸡 老舍
25．不论 还
26．慈爱、勇敢、负责、辛苦
27．麻雀母亲为了保护小麻雀勇敢地与猎狗对峙。
28．对母亲的尊敬
【解析】
24．
本题考查作家作品的识记。对作品的作者、内容的出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。
短文选自《母鸡》，是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
25．
本题考查课文内容的识记。
课文内容：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
26．
评本题考查评价价人物性格，要做到通观全文，根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
文章写了母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃，结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。表现出母鸡是一个关爱子女的母亲。
文章还写了母鸡教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。表现出母鸡是一个负责的母亲。
文章还写了在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。表现出母鸡是一个勇敢、负责、辛苦的母亲。
27．
本题考查语言表达。
“一个母亲必定就是一位英雄。”说的是天下所有的母亲都是一位英雄，都会为了子女不惜一切。将自己见过的最伟大的母亲写出来。可以写自己的母亲，也可以写自己所看见的某一位母亲为子女不顾一切的事情。
28．
本题考查句子表达的思想情感。解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
“我不敢再讨厌母鸡了。”说的是作者开始讨厌母鸡，但是看到母鸡自从有了鸡仔后，它变的勇敢、慈爱、辛苦、负责。作者被母鸡这种母爱所感动，所以作者不敢讨厌母鸡了，它是伟大的鸡母亲，是一个英雄。表达了作者对母亲的尊敬思想感情。
29． ② ①
30． 七上八下 转败为胜
31．在文中起到承上启下的作用
32．热心肠的奶奶：不管是遇到什么样的人，只要是她能帮助的，她都会上前帮助别人。
33．作者把“鹅和鸭的步调”进行比较，可以衬托出鹅的步调从容，再一次让我们感受到鹅的“高傲”。
【解析】
29．
本题考查多音字。
吃相，拼音：chī xiàng。
看守，拼音：kān shǒu。
30．
本题考查词语仿写。
含有反义词的四字成语 ：大材小用、声东击西、天经地义、南腔北调等。
31．
本题考查段落的作用。
阅读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”可知，这句话承接上文中“鹅是一个高傲的动物”，又引出下文鹅的叫声和步态。因此，这段内容在文中的作用是承上启下。
32．
本题考查对冒号的理解及运用。
做此题首先了解冒号的作用，然后根据句意，结合题目要求进行对句子的仿写，要做到仿写的句子合情合理。
示例：①活泼的小狗可讨人喜欢了：一会儿打滚儿；一会和你握手，一会儿两条腿站立起来走路，逗得人们哈哈大笑。
②细心的小亮照顾着妹妹：给妹妹穿衣服，给妹妹喂饭，还给妹妹讲故事，哄妹妹开心。
③热心肠的老奶奶为我忙碌着：帮着我找这找那，拾掇衣物，给我备好路上吃的喝的，我还真有点儿舍不得老奶奶了。
33．
本题考查学生对句子的理解。
阅读句子“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，作者把“鹅和鸭的步调”进行比较，可以衬托出鹅的步调从容，再一次让我们感受到鹅的“高傲”。
34．恐龙变成鸟类
35． 两亿四千万 带羽毛
36．恐龙是一个形态各异的庞大家族
37．①身体逐渐变小；②骨骼中空，身体轻盈；③脑颅膨大，行动敏捷；④前肢越来越长；⑤体表长出了美丽的羽毛。
38．示例：侏罗纪是恐龙的鼎盛时期，在三叠世纪出现并开始发展的恐龙迅速成为地球的统治者。
【解析】
34．本题考查的是对文章情节和内容的概括，结合文章的主要内容可以概括得出，选文介绍的是恐龙变成鸟类的过程。
35．本题考查的是对文章内容的分析和理解，从文章中找到相对应的内容，写出正确答案即可，由文章得知第一种恐龙出现在两亿四千万年前，带羽毛恐龙学会飞翔，变成了鸟类。
36．本题考查的是对划线句子的理解，结合划线句所在的文段的主要内容，和上下文进行分析和理解，可以得出划线句说明了恐龙是一个形态各异的庞大家族。
37．本题考查的是对文章内容的分析和理解，结合文章中的具体内容进行概括和分析，可以得出，恐龙飞向蓝天所具备的条件是①身体逐渐变小；②骨骼中空，身体轻盈；③脑颅膨大，行动敏捷；④前肢越来越长；⑤体表长出了美丽的羽毛。
38．本题考查的是课外积累的主观性题目，结合平时对恐龙的了解，写出一些关于恐龙的小知识即可，例如侏罗纪是恐龙的鼎盛时期，在三叠世纪出现并开始发展的恐龙迅速成为地球的统治者。