期末复习+第一至四单元课外阅读专项强化练习（试题）部编版语文四年级下册（含答案）

这是一份期末复习+第一至四单元课外阅读专项强化练习（试题）部编版语文四年级下册（含答案），共18页。试卷主要包含了现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

阅读
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一位大名鼎鼎的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！
屋子里很静，只有儿子敲击键盘滴滴答答声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进去。
她不相信视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡（ rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
——还是失败。
再试……线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起已许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
“妈，我来帮您。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻——仅仅如此简单。
1．下面不属于短文表述的内容是（ ）
A．儿子陪母亲聊天。B．儿子帮忙穿针线。
C．母亲细心寻找针线。D．母亲穿针线时不放弃。
2．母亲为儿子骄傲的原因是（ ）
A．儿子学习认真，成绩优异。B．儿子孝顺，常常陪伴母亲。
C．儿子年轻，却已是大作家。D．儿子虽年轻，却很会赚钱。
3．文中第③自然段中画线句子在表情达意上的作用是（ ）
A．表现母亲害怕儿子，不敢打扰。B．表现母亲深爱儿子，不忍打扰。
C．表现抽屉太老旧了，不好使用。D．表现母亲年纪太大，手脚不灵。
4．下列与本文表现的主题类似的诗是（ ）
A．《静夜思》B．《暮江吟》C．《游子吟》D．《凉州词》
5．文中第5自然段连用了几个“再次”，并且将穿针的过程写得很具体，这样写有什么好处？
___
6．“儿子知道今后该怎么做了。”你认为儿子今后会怎么做？（至少写两点）___
阅读。
鸟儿
①我的屋檐下，曾挂过一个鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。
②两年多了，她生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然。
③然而她依旧美丽，我也如当初一样怜爱她。她长着尖尖的小嘴，黄黄的小脑袋上嵌着一双黑眼睛，一身黄绿相间的羽毛，一对嫩红的小嘴，一条金黄色的尾巴翘得高高的。
④胆小，我觉得这是她的特点。每次给她添食喂水，她总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此，这使我有些不快了。
⑤那是一个秋天的黄昏。她在笼中，高昂着头，凄然地从铁丝窗口里，望着几只在天空中盘旋的小燕子。我忽然有些不安了。记得一首歌里说，鸟儿的家应该是“绿枝头，草莽间，青云下”，可是，我的鸟儿呢？我难过极了，为鸟儿，也为自己。
⑥我决定割爱了，笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它出来了，怯生生地四下望着，跟着欢快地叫了一声，张起了美丽的翅膀。
7．用文中的词语，将“我”对鸟儿的感情变化补充完整。
怜爱→______________→______________→______________→悲哀而轻松
8．第②段“她生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然”，为什么作者在这里用了“似乎”二字？
______________________________________
9．第⑥段中“我的心是悲哀而轻松的”，“悲哀”是因为_______________，“轻松”是因为_____________________________。
阅读。
我的狗狗黑子
①我八岁那年，养了一只狗狗，名叫黑子。
②那天，三婶家二哥来了，他进门就笑眯眯伸手向夹袄里掏出一团圆滚滚、毛茸茸的东西。我一看，高兴得连蹦几个高儿∶二哥给我送来的，是一只闭了眼正在打盹儿的小狗崽（zǎi）儿!
③我立即找来一只小草筐，铺一团干草，把小崽儿放进去。轻轻抚模它柔软的毛毛，戳（chuō）戳它的小嘴小鼻头，不一会儿它就睁开了眼睛。小狗崽儿浑身肉乎乎，毛色漆黑瓦亮，只是眉心和尾巴梢上，有一小撮雪团儿般的白毛毛，十分亮眼，显得洁净又漂亮。我给它取名叫黑子。
④我用小碟儿盛了半碟米汤，放在小崽儿嘴前。它立即伸出肉红色的小舌头，试试探探舔一舔，后来竟然“呱嗒呱嗒”吃起来。我把它提进堂屋，提到葡萄架下，出出进进跟它寸步不离。村小的钟声响了，我连忙把它藏进草棚一角，用一束谷草严严盖住，才恋恋不舍奔学校去了。
赶着，我停下来向他举举手中的西瓜，仍然自信地往前跑。
⑤小崽儿长得飞快，当天就能下地走，没过两天就跑得飞快。再过几天，它居然开始到处捣乱：它追赶散落在地蹦端跳跳的麻雀;几只母鸡在土里刨食，它就狂追过去，追得一只小母鸡扇着翅膀“咕咕”逃开。
⑥这是一只不安分的小狗崽儿。这晚天已黑透，几只鸡却挤挤巴巴偎在墙脚，不进窝。娘让我看看鸡窝门是否堵着。我看了，堵鸡窝的薄石板竖在一旁，门开着。我又去赶鸡，它们四散奔逃，仍然不进窝。我蹲下身子，一只手伸进鸡窝，手指触到一团肉肉的、暖暖的东西。用力拖出一看，原来是小狗崽儿！我心想∶好家伙，这么霸道，犬占鸡巢，在别人家房舍里怪舒坦呢。
⑦遇到生人进院，它已经学会堵了大门“汪汪”叫。再过几个月，它的叫声不再那么细嫩，逐渐噪子变粗，喉咙变哑，而且蹦跳拦阻，朝生人咧开嘴，露出刚刚长全的牙齿。
⑧小崽儿身量渐渐长大，站起来已经达到我腰部了。我可以随意骑它，当我的骏马，歪歪斜斜走几步。有时它累了，也会歪过头，嗓子里吼一声，向我龇龇（zī）牙。我轻轻拍拍它脑门，它立即驯服了，继续驮我前进。
10．根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）顺服，顺从。( )
（2）形容舍不得离开。( )
11．本文写了狗狗黑子哪些有趣的事？请依次填写在横线上。
舔食米汤 →__________→__________→_________→ 被骑耍脾气
12．请用“”画出文中描写狗狗黑子外貌的句子。
13．狗狗名字叫“黑子”，“我”却处处叫它_______”，从中让我们体会到_________。
14．体会下面句子中冒号的用法，请从下列词组中选择一个你喜欢的进行仿写。
再过几天，它居然正始到处捣乱：追赶着散落在地蹦蹦跳跳的麻雀；几只母鸡在土里刨食，它就狂追过去，追得一只小母鸡扇着翅膀“咕咕”逃开。
活泼的小狗 细心的小明 热心肠的爷爷
_________________________
课外阅读。
鲜花
又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”
“偷？”二十一岁的女教师想象不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。
“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。
“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说；“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”
小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。
15．概括一下这篇短文的主要内容。
__________________________
16．“往年”孩子们为什么老爱“偷”学校花坛里的花?你认为他们是小偷吗？为什么？
__________________________
17．新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？
__________________________
18．这篇文章最打动你的是什么？
___________________________
课外阅读。
李斯特和他的“冒牌学生”
一天，被誉为“钢琴之王”的李斯特来到维也纳。偶然间，他看见一则海报，上面写着：“本人是著名钢琴演奏家李斯特先生的学生，明晚在维也纳剧场举行个人演奏会，希望大家光临……”
李斯特一看便呆住了，因为他从来没有在维也纳收过学生，怎么突然冒出个学生来呢？他满怀疑虑地回到旅馆。
这时，一位青年妇女找上门来。她脸色苍白，用颤抖的声音向李斯特述说道：“我是一个孤儿，从小偷偷跟着邻居学弹钢琴，十八岁考上音乐学院，但是，因为我付不起昂贵的学费，入学的第二年就被迫退了学，为了生存，我到处找工作，但没有人要我。我知道这是因为我没有一个有名的老师作后台，所以我就撒了个谎，说您是我的老师，这样一来，人们便争先恐后地购买我的演奏会的票子。可是我看到报纸上登着您到维也纳的消息，我，我……我对不起您，您惩罚……我吧……”说到这儿，她已泣不成声了。
李斯特沉思一下，便走上去安慰她：“小姐，请不要害怕，我原谅你。现在，请你弹首钢琴曲给我听好吗？”这妇女十分拘谨地弹起来，一开始旋律不十分谐调，但不一会儿，她便完全陶醉在音乐里，忘却一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符，真是如诗如画，如梦如幻！
李斯特对她的演奏非常满意，并对她演奏中的一些问题作了一些具体指导。最后说：“小姐，我愿意尽我的力量帮助一切贫苦受难的人。我承认是你的老师！另外，你在海报上再添上一句：李斯特本人将在演出结束时，登台献技。”
19．联系上下文，解释下面的词语。
（1）争先恐后：__________________________________
（2）泣不成声：__________________________________
20．从哪里可以看出“冒牌学生”是个出色的音乐家？
_________________________________________
21．女孩为什么要冒牌是李斯特的学生？
__________________________________________
22．李斯特为什么要在“冒牌学生”的演奏会上上台献技？
___________________________________________
23．读了这篇文章，你有什么不懂的问题？请将问题写下来，并解决问题写答案。
阅读
肚脐
肚脐可以说是人生的第一道伤疤。婴儿在未出世时，还不具备呼吸和进食的能力，全要依靠一条连在身体上的“管道”——脐带，从母体获取养分。等到婴儿呱呱坠地，人们会把它剪断，而脐带在婴儿身上残存的部分，几天后就会坏死脱落。至于那个婴儿腹部连接脐带的孔洞，则逐渐封死并长出新的皮肤，成为肚脐。
民间有句俗语，说肚脐是“肠子头”，没事别老抠它，搞不好会把肠子捅出来，听着怪瘆（shèn）人的。其实，脐带与婴儿的肠道和膀胱相连接，当它与人体分离后，便再无瓜葛。倒是脐带上原先的血管还跟人体有关联——这部分血管不再参与血液循环，变成了连接肝脏的肝圆韧带，起到固定肝脏位置的作用。
武侠小说里，常有“金钟罩、铁布衫”这种功夫，号称能刀枪不入，唯一的弱点就是肚脐最易被对手攻破，故而又称肚脐为“罩门”。这虽是传说，却也不无道理。肚脐的皮肤是人体表皮中比较薄的，用手抠容易抠破，并且那里还经常蓄积污垢细菌，易引发感染。肚脐没有淋巴组织，所以如果发炎了只能任病菌蹂躪，有时甚至还会顺着肝圆韧带一路感染到肝脏，这样，那可就“摊上大事了”——所以说，即便肚脐不连着肠子，也别没事去抠它。
按照人体生长的普遍规律，肚脐的位置通常在人体体长的的1/2处，也就是重心的位置。对于运动员来说，如果从事“跑跳系”运动，重心越高的人下半身越长，步幅更大，跑跳能力更强;而对于摔跤、柔道选手来说，重心低则底盘更稳健。所以，看肚脐位置的高低，也成为教练选拔运动员时的一种“土方法”。
24．文中“罩门”的意思是（ ）
A．人体中最隐蔽的部位B．最易藏污纳垢的部位
C．最易被对手攻破的部位D．最易被病菌侵犯的部位
25．教练选拔运动员有一种“土方法”。这种“土方法”是指（ ）
A．看肚脐的样子B．看肚脐的位置
C．看肚脐的作用D．看肚脐的大小
26．文中出现“管道”“肠子头”“罩门”“土方法”，这样表达的好处是（ ）
A．科学准确B．首尾呼应
C．引人入胜D．通俗易懂
27．文中画直线的句子运用的说明方法是（ ）
A．列数字B．打比方C．举例子D．作比较
28．王明没事老爱抠肚脐，这样做好不好？请结合文本内容说明理由。（至少用到文中的两个信息）
___
阅读短文，然后按要求答题。
二维码时代
①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。
③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
29．我们应该怎样理解二维码呢？请用“”在原文中画出来。
30．二维码的种类有哪些？
____________________________________________________
31．哪一种二维码更安全？为什么？
___________________________________________________
32．请结合第②自然段内容，简要说说二维码可以应用在哪些方面。
___________________________________________________
阅读短文，完成练习
老猫虎子
季羡林
①我从小就喜爱小动物。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然。
②十四年前，我养的第一只猫就是虎子。刚到我家来的时候，它比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，（ ）是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它（ ）不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过一次，从此结仇。（ ）他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它（ ）做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。
③但是，要说这就是虎子的全面，那也是不正确的。除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”上两声，好像是在说：“。”
我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称做“义猫”。
（选文有删改）
33．在文中第二自然段括号内填上合适的关联词语。
34．联系上下文，理解词语的意思。
富富有余：________________________________________
声色俱厉：__________________________________________
35．展开想象，在短文第三自然段空白处填上适当的内容。
36．老猫之所以被取名为“虎子”，是因为__________________________________________________________。它的脾气___________________，但也有___________________的一面。
37．短文第三自然段中写到了虎子与“咪咪”并没有血缘关系，但是它们亲如母子，具体表现在：
①_________________；②__________________。
38．你认为作者季羡林喜欢老猫虎子吗？你是从文中哪些地方体会到的？请至少找出三处来说明。
__________________________________________________________
问题
_____________________
答案
_____________________
1．A
2．C
3．B
4．C
5．表现了母亲穿针时的执着，同时也体现了母亲对儿子的爱，更突出文章的主题——母爱是一根穿针线。
6．儿子会经常陪母亲聊天，关心母亲的衣食起居； 帮母亲做事情，满足母亲的愿望。
【解析】
1．
本题考查对文章内容的理解与概括。
A项，文中并没有写“儿子陪母亲聊天”的场景。
B项，从句子“儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过”这句话写了儿子帮母亲穿针线，所以可概括为：儿子帮母亲穿针线。
C项，“她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉”主要写了母亲怕打扰儿子，在找针线时动作很轻，所以可概括为：母亲轻轻地找针线。
D项，从句子“她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。”可知写了母亲穿针线时不放弃。
2．
本题考查对文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
从第二段的句子“儿子很年轻，却已是一位大名鼎鼎的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！”可知C选项正确。
3．
本题考查理解句子表达 的感情。
理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情、观点、议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
由原文“她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响。惟恐打扰了儿子。”可知，因为母亲是悄悄做这些事的，不忍心打扰儿子，表现母亲深爱儿子，不忍打扰。B选项正确。
4．
本题考查古诗理解。
A项，《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
B项，《暮江吟》是唐朝诗人白居易创作的一首七绝，是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。
C项，《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的五言乐府诗。全诗共三句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
D项，《凉州词》以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，表达了守边将士忠勇爱国，视死如归的英雄气概。
C选项正确。
5．
本题考查辨识塑造人物的手法及其作用。
“再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次”“再次”再一次，多次尝试。运用动作描写，写出母亲为了把线穿过针头一再努力，表现母亲的视力下降得厉害，也表现出母亲为实现给儿子钉一颗纽扣的愿望所付出不懈的努力。
6．
本题考查文章内容的理解与分析。
本文通过记叙母亲为了给儿子缝上纽扣，拿起针线，把线穿过针头想，但一次次努力却一次次失败，儿子发现了母亲的难题，为母亲穿针引线；表现了儿子对忽略母亲的愧疚之情和对母亲的感激之情。启示我们要关心父母，使她付出的爱畅通无阻。短文结尾处儿子帮母亲穿针引线，实现了母亲那“如此简单”的愿望，也明白了爱要行动、要表达的道理。生活中我们的父母也有许多“简单”的愿望，请结合一个具体事例，谈谈自己是如何让父母实现那个“简单”愿望的即可。
7． 不快 不安 难过
8．因为“似乎”是“好像”的意思，表示鸟儿“很安然”只是作者的猜测，实际上并不一定如此，为下文作铺垫。
9． 要与心爱的鸟儿分别 “我”把自由还给了鸟儿，自己不再有内疚感
【解析】
7．
本题考查对人物感情变化的把握能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
通读短文，第③段中写“我也如当初一样怜爱她”，由此可知，“我”刚开始非常怜爱鸟儿；
第④段中“我”给她添食添水、向她问好时，她总是躲在笼子一角，惶恐地注视着“我”，这使“我”有些“不快”；
第⑤段中当“我”看到鸟儿望着盘旋的小燕子时，“我”忽然感觉到了什么，开始“不安”“难过”；
第⑥段中当“我”将笼子打开后，“我”的心是“悲哀而轻松”的。
由此可知，我”的感情变化应是：怜爱一不快一不安一难过一悲哀而轻松。
8．
本题考查分析字词的作用。
结合字词的意思，联系上下文分析。
“似乎”是“好像”的意思，鸟儿“很安然”只是作者的猜测，从第⑤段的句子“她在笼中，高昂着头，凄然地从铁丝窗口里，望着几只在天空中盘旋的小燕子”可知鸟儿并不是真的很安然，“似乎”为下文作铺垫。
9．
本题考查对文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
短文通篇用“她”来指代鸟儿，赋予鸟儿人的情态，显得亲切，也表现了“我”对鸟儿的喜爱。所以作者“悲哀”是因为要与鸟儿分开了。
“可是，我的鸟儿呢？我难过极了，为鸟儿，也为自己。”可知因为我对关着鸟儿的不安以及对鸟儿失去自由的同情，所以“轻松”是因为我”把自由还给了鸟儿，自己不再有内疚感。
句子“我决定割爱了”可知作者打算放了小鸟，“悲哀”是因为要与小鸟分开了，“轻松”是因为鸟儿终于自由了，
10． 驯服 恋恋不舍
11． 到处捣乱 犬占鸡巢 尽职看家
12．小狗崽儿浑身肉乎乎，毛色漆黑瓦亮，只是眉心和尾巴梢上，有一小撮雪团儿般的白毛毛，十分亮眼，显得洁净又漂亮。
13． 小崽儿 “我”对狗的亲热与喜爱
14．我家有一只活泼的小狗：它一会儿咬着足球打滚儿，一会儿在我怀里撒娇，就算受伤了，摔倒了，也会爬起来继续玩耍嬉戏。
【解析】
10．
考查了词语的理解。
联系上下文理解。
（1）驯服：顺服，顺从。
（2）恋恋不舍：形容舍不得离开。
11．
考查了对文章内容的理解。
联系上下文理解，通过阅读可知，本文写的狗狗黑子有趣的事：舔食米汤→追赶麻雀和小母鸡→“霸占”鸡巢→拦阻生人→被骑耍脾气。
12．
考查了描写方法。
结合内容理解，从“小狗崽儿浑身肉乎乎，毛色漆黑瓦亮，只是眉心和尾巴梢上，有一小撮雪团儿般的白毛毛，十分亮眼，显得洁净又漂亮。”可知，描写了狗狗黑子外貌。
13．
考查了内容的理解。
联系上下文理解，通过阅读可知，狗狗名字叫“黑子”，“我”却处处叫它“小崽儿”，“黑子”仅仅是从小狗的外形特征来命名的，不包含任何情感；而“小崽儿”明贬实褒，就像父母亲切地称呼自己的孩子一样，包含了作者对黑子的喜爱之情。表现了“我”对小狗的喜爱之情。
14．
考查了冒号的用法。
结合例句理解，例句中冒号的用法是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
示例：我家有一只活泼的小狗：一会儿用两只小爪子交替着滚着毛线团玩儿，一会儿在沙发上练它的“神功”，有时它还会跳到桌子上用它的小爪子来阻拦我写字。
15．主要讲述了年轻的女老师在照看花坛的时候，通过对孩子们的教育，让他们不再采摘鲜花，而主动地帮忙照顾鲜花的故事。
16．“往年”孩子们“偷”学校花坛里的花是因为他们喜爱鲜花。这不叫偷，因为他们采摘鲜花只是出于对花的喜爱，他们并不懂得怎样去保护鲜花。
17．因为老师告诉他们,鲜花摘下来以后就会枯萎,喜欢鲜花就应该去保护鲜花的道理。
18．文章最打动我的是老师的和蔼可亲，让孩子们很愉快的明白怎样去喜爱鲜花。
【详解】
（1）考查学生归纳概括的能力。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。概括文章的一般思路是：人+事+结果。本文的主要人物：年轻的女老师；事件：放学后照看花坛时，教育孩子们。结果：孩子们不再采摘鲜花，而主动照顾鲜花。（2）考查学生对文章的理解能力。“有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。”“一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。”从这些描写中可知，孩子们是因为喜欢这些花才来采摘的，不是偷，只是不知道怎样才是真正对花的喜爱。（3）考查学生提取有效信息的能力。仔细阅读文章，从第6自然段，可以提取主要语句，回答问题。（4）考查学生鉴赏文章的能力。结合文章的中心和主要内容即可解答。言之成理即可。
19． 争着向前，惟恐落后。文中指人们争着去买那个青年妇女的演奏会的门票。 哭得噎住了，出不来声音。文中形容那个青年妇女为自己撒谎而内疚。
20．从“但不一会儿，她便完全陶醉在音乐里，忘却一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符，真是如诗如画，如梦如幻！”可以看出“冒牌学生”是个出色的音乐家。
21．因为没有一个有名的老师做后台，她就找不到工作，所以她要为了生存就冒牌是李斯特的学生。
22．因为李斯特十分善良，有爱心，他愿意用自己的力量帮助一切贫苦受难的人。
23． 李斯特对她的演奏为什么满意？ 因为她能完全陶醉在音乐里，忘却一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符，真是如诗如画，如梦如幻。
【解析】
19．
本题考查联系上下文理解词语。
（1）结合“所以我就撒了个谎，说您是我的老师，这样一来，人们便争先恐后地购买我的演奏会的票子”可知，争先恐后的意思是：指人们争着抢着来买那个青年妇女的演唱会门票。
（2）结合“可是我看到报纸上登着您到维也纳的消息，我，我……我对不起您，您惩罚……我吧……”可知，泣不成声的意思是：形容青妇女撒谎说是李斯特的学生而感到特别的内疚。
20．
本题考查对课文内容的理解。
结合课文内容，从“但不一会儿，她便完全陶醉在音乐里，忘却一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符，真是如诗如画，如梦如幻！”写出了这个“冒牌学生”是个出色的音乐家。
21．
本题考查对课文内容的理解。
结合“我是一个孤儿，从小偷偷跟着邻居学弹钢琴，十八岁考上音乐学院，但是，因为我付不起昂贵的学费，入学的第二年就被迫退了学，为了生存，我到处找工作，但没有人要我。我知道这是因为我没有一个有名的老师作后台，所以我就撒了个谎，说您是我的老师，这样一来，人们便争先恐后地购买我的演奏会的票子。”可知，她因为没有一个出名的老师而找不到工作，为了生计，不得不冒牌为李斯特的学生来挣钱。
22．
本题考查对课文内容的理解。
结合“小姐，我愿意尽我的力量帮助一切贫苦受难的人。”可知，李斯特很善良，有爱心，想尽一切力量帮助贫苦受难的人。
23．
本题考查对课文内容提问的能力。
本题属开放性题型，只要针对文章内容来提问即可。
如：“说到这儿，她已泣不成声了”为什么她会泣不成声呢？答案：因为她撒谎是李斯特的冒牌学生而感到内疚。
24．C
25．B
26．D
27．A
28．不好。其一是因为肚脐的皮肤是人体表皮中比较薄的，用手抠容易抠破，而且那里会经常蓄积污垢细菌，易引发感染；其二肚脐没有淋巴组织，如果发炎了只能任病菌蹂躪，有时还会顺着肝圆韧带一路感染到肝脏。
【解析】
24．
本题考查提取关键信息的能力。
结合第三段“唯一的弱点就是肚脐最易被对手攻破，故而又称肚脐为‘罩门’。”可知，“罩门”的意思是最易被对手攻破的部位。故答案选C。
25．
本题考查提取关键信息的能力。
结合第四段“所以，看肚脐位置的高低，也成为教练选拔运动员时的一种‘土方法’。”可知，“土方法”是指看肚脐位置的高低。故答案选B。
26．
本题考查词语表达的作用。
结合“全要依靠一条连在身体上的‘管道’——脐带”“民间有句俗语，说肚脐是‘肠子头’，没事别老抠它，搞不好会把肠子捅出来”“武侠小说里，常有‘金钟罩、铁布衫’这种功夫，号称能刀枪不入，唯一的弱点就是肚脐最易被对手攻破，故而又称肚脐为‘罩门’”可知，这些句子运用了更简单具体的语言对脐带、肚脐、对手攻破的部位等做解释，这样写可以提高读者的阅读兴趣，还能使语言更加通俗易懂。故答案选D。
27．
本题考查说明方法的运用。
列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。画线句中“1/2处”，使用了列数字的说明方法，具体明确地说明了肚脐的位置。
28．
本题考查对文章内容的理解。
结合“肚脐的皮肤是人体表皮中比较薄的，用手抠容易抠破，并且那里还经常蓄积污垢细菌，易引发感染。”“肚脐没有淋巴组织，所以如果发炎了只能任病菌蹂躪，有时甚至还会顺着肝圆韧带一路感染到肝脏”可知，肚脐表皮较薄，用手抠容易抠破而且易引发感染，甚至还会顺着肝圆韧带一路感染到肝脏。所以王明抠肚脐的行为不好。
29．二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
30．静态码 动态码
31．动态码安全，因为静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
32．信息获取方面、超市购物、扫描广告画面、快捷支付等。
【解析】
29．
本题考查了从文中筛选句子的能力。
通过阅读第①自然段“它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来”可知什么是二维码。
30．
本题考查了从文中寻找信息的能力。
认真阅读第③自然段，原文：目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。
可以知道：二维码的种类有两种：静态码和动态码。
31．
本题考查了对文章的理解能力。
认真阅读第③自然段，可以知道二维的静态码不如动态码安全的原因是：静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
32．
本题考查了从文中寻找信息的能力和对文章的理解能力。
认真阅读第③自然段，原文：信息获取方面，……；超市购物，……；扫描广告画面中的二维码，……。快捷支付方面，……。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。
可以知道，二维码可以应用在信息获取方面、超市购物、扫描广告画面、快捷支付等。
33．不管（无论）……都 只要……就
34． 空间很大，很充足。 说话时的声音和脸色都很严厉，使人听了害怕。
35．小乖乖，多吃点，多吃点
36． 身上有虎皮斑纹，两只炯炯有神的眼睛，虎虎有虎气 暴烈如虎 温柔敦厚
37． 虎子给咪咪喂奶。 虎子蹲在旁边瞅着咪咪吃饭，从来不同它争食。
38．我认为作者季羡林喜欢老猫虎子。（1）作者开头便说喜欢与动物相处。（2）用“虎虎生气”来写虎子的与众不同。（3）说老猫虎子有“温柔敦厚”的一面。（4）作者和他的家人为虎子对咪咪的态度而由衷的感动，称它“义猫”。
【解析】
33．
考查关联词。
“是用鸡毛掸子，还是用竹竿”是条件，“不回避，而是向前进攻，声色俱厉”是结果，用表示条件关系的关联词“不管……都……”或者“无论……都”。
“他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影”是事情发生的条件，“做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳”是结果，用关联词“只要……就……”。
34．
考查词语的理解。
富富有余：形容东西量多，满足需要外，还有富余。
声色俱厉：指说话时的声音和脸色都很严厉。俱：都。厉：严厉。
35．
考查补充句子。
结合前文“虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。”可知想象虎子是在跟小猫咪说话，比如咪咪，多吃点，我不跟你抢。
36．
考查文章内容的理解。
结合“它并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。”可知取名虎子是因为身上有虎皮斑纹，两只炯炯有神的眼睛，虎虎有虎气。结合“它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。”和“除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。”可得出答案。
37．
考查文章内容的理解。
结合第③段“它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。”可得出答案。
38．
考查文章内容的理解。
第一自然段“我从小就喜爱小动物。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然。”，第二自然段对虎子的外貌和脾气进行了详细的描写，第三段描写了虎子的温柔敦厚，第四段“我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称做‘义猫’”直接表达了对虎子的喜爱。