人教版二年级下册除法的初步认识教案设计

这是一份人教版二年级下册除法的初步认识教案设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，复习导入，练习讲授，课堂练习，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第15~17页练习三。
【教学目标】
1.复习除法的相关知识并用之解决实际问题。
2.培养学生思考能力。
【重点难点】
除法运算。
【复习导入】
1.我们今天来复习除法的相关知识。
2.看图演练。
看第15页练习三的第2题。
师：每只小熊分得一样多是什么意思？
生：就是平均分。
师：对。那有几个苹果？
生：6个。
师：对！那谁会列式子了吗？
小结：让学生填写除法算式并对照分苹果活动说出除法算式的实际含义，促使学生体会除法的实际含义，促使学生体会除法的意义。
【练习讲授】
1.复习除法的读写。
例：8÷4=2读作8除以4等于2。
引导学生读出除法等式，可采用“开火车”“接力赛”“抽卡游戏”不同形式组织练习，让学生在愉快的联系活动中掌握知识。可增加一些除法算式卡片，以增加学生练习的机会。
2.除法的应用。
完成教材第15页练习三中第3题。引导学生看图讨论并得出式子，说一说为什么这样列等式。
【课堂练习】
1.完成教材第15页练习三的第4题和第16页第5题。
呈现实物图。
让学生用圆圈圈物品的方法进行平均分。填写算式。
2.完成教材第16页练习三第6题。
要求学生认真读题，用自己的话说一说题目的意思，然后再列式。
3.完成教材第16页练习三第7题。
让学生在独立写出除法算式中熟悉除法算式的读法、除法算式各部分的名称，加深对除法意义的认识。
4.完成教材第16页练习三的第8题。
（1）老师引导学生观察图。
（2）让学生用完整的话说一说图意。
（3）让学生独立写出乘法算式和除法算式。
（4）全班交流。
答案：
1.第4题：6 12 2 6
第5题：6 24 4 6
4 20 5 4
2.第6题：6÷3=2
28÷4=7
12÷3=4
20÷5=4
3.第7题：2 4 2 4
4.第8题：5×6=30 6×5=30
30÷5=6 30÷6=5
【课堂小结】
提问：通过本节课学习，你学到了什么？
小结：这节课我们学会了怎么读除法式子以及运用除法式子。
【课后作业】
完成本课时 对应练习。
第6课时 练习课
8÷4=2 15÷5=3
18÷3=6 16÷8=2
通过游戏，带动学生学习，增加学生学习的兴趣，并于游戏中让学生正确地读写除法算式，本节课生动有趣，循序渐进，值得借鉴。