人教版 (新课标)八年级上册第五节 两栖动物和爬行动物背景图课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第五节 两栖动物和爬行动物背景图课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，两栖动物，一什么叫两栖动物，受精卵，水中或陆地，生活环境，外部结构，气体进出肺的通道，感知声波，短小可支撑身体等内容，欢迎下载使用。

青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？
1.记住两栖动物和爬行动物的主要特征及代 表动物。2.会根据青蛙的外部形态和呼吸总结出它既 能在水中生活又能在陆地生活的原因。3.会举例说出两栖动物和爬行动物与人类的 关系。
幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体用肺呼吸，既可以生活在陆地，也可以生活在水中的一类动物。
（二）两栖动物的代表动物——青蛙
比较蝌蚪与成蛙的区别，完成下表：
阅读课本P25-26，思考讨论：
1. 青蛙的基本结构有哪些？2. 青蛙与水生生活、陆生生活相适应的特点有哪些？
幼体生活在水中，成体生活在潮湿的陆地，有时也在水中游泳。
（开阔视野，对活动的物体十分敏感）
（发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水）
皮肤裸露且分泌粘液，能辅助肺进行呼吸。
用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
二心房一心室，体温不恒定
1.青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有何关系？
2.当你把青蛙握在手中时有什么感觉？
3.比较青蛙前肢和后肢形态的差异，想一想这与后肢的功能有什么关系？
4.青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？
青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致。
前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼可划水。
⑴前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼划水；
⑵能用肺呼吸 。
(四）两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
（五）两栖动物与人类的关系
1.农田害虫的天敌； 禁止滥捕乱杀。
龟既可以在陆地生活，也可以在水中生活。那么，龟是两栖动物吗？
（一）代表动物——蜥蜴
阅读课本P27-28，思考讨论：
1. 蜥蜴的基本结构有哪些？2. 蜥蜴生活在什么环境中？它是如何适应这样的环境的？
可灵活转动。便于在陆地寻找食物和发现敌害;
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，可保护身体和减少体内水分蒸发；
四肢短小，不能跳跃，但能贴地迅速爬行。
想一想，蜥蜴为什么能终生生活在陆地？
1. 蜥蜴体表覆盖着鳞片，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；2.蜥蜴的肺比较发达，只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求；3.生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
（四）爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（五）爬行动物与人类生活的关系 1.食用 2.药用 3.捕食害虫 恐龙曾称霸地球 但大都灭绝了。
比较两栖动物和爬行动物
身体分头、躯干、四肢、尾四部分。
身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
皮肤裸露、湿润，没有覆盖物。
皮肤表面有角质鳞片，干燥。
幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
卵生，体外受精，生殖离不开水，变态发育。
卵生，体内受精，生殖和发育脱离了水的限制，卵表面有坚韧的卵壳，发育过程无变态。
生活环境：幼体生活在_______,成年生活在陆地上，也可以在______游泳
皮肤:裸露，能分泌粘液；可运行气体交换
呼吸：幼体用_____呼吸；成体用______呼吸，______ 辅助呼吸
生殖:______产卵
生殖：体内受精，________产卵，卵表面________________
皮肤：覆盖角质的鳞片或甲
呼吸：用______呼吸
1.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是 ( ) A.保护体内水分不散失 B.有利于体表和外界进行气体交换 C.减少游泳时的阻力 D.适应水中生活，运动灵活2.某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是( ) A.无法呼吸 B.饥饿 C.惊吓 D.水质有问题
3.青蛙的四肢善于 ( ) A.爬行 B.游泳和跳跃 C.行走 D.逃脱敌害 4.娃娃鱼(大鲵)是世界上 现存 ( ) A.最珍稀的两栖动物 B.最大的两栖动物 C.最原始的两栖动物 D.最高级的两栖动物