人教版八年级上册第2节 声音的特性练习

【巩固练习】

一、选择

1.（2015•上甘岭区校级模拟）关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（　　）

A． 改变响度 B． 改变音调

C． 改变音色 D． 减小声音的分散

2.男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低。其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比（　　）

A．较低          B．较高          C．一样        D．时高时低

3.若某一声源在振动，但人耳听不到声音，而猫狗却竖起耳朵能听到声音，这是因为（  ）

A．在振动的声源周围没有介质                      B.振动的声源离人太远

C．声源发出的声音音调太高，超出人耳的听觉范围    D.声源振动的振幅太小

4.（2015•衡阳县校级模拟）当喇叭里响起”我和你，心连心，共住地球村…”的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱!”她作出判断的依据是，不同演员的声音的（　　）

A． 音色不同 B． 音调不同 C． 音速不同 D． 响度不同

5.（2015•济南模拟）在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。判断腹部是否有积水主要根据的是（　　）

A．声音的音调     B．声音的响度     C．声音的音色      D．声音的快慢

6.（2016•新化县三模）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的（　　）

A．响度增大，音调不变                 B．响度减小，音调不变

C．响度不变，音调升高                 D．响度不变，音调降低

二、填空

7.不同物体发出相同音调的声音，人们依然可以分辨出来，是由于声音特性中还有       。

8.蝙蝠是根据接收到它发射的超声波信号来确定目标和距离的，而这样的声信号人却听不到，这是因为蝙蝠发出的声音频率         人所能听到的声音频率。

9.男低音高歌一曲，女高音轻声伴唱，前后两次比较，男低音音调      、响度大，女高音音调高，响度    。

10.物体每秒振动的次数叫        ，它的单位是       ，用符号       表示。

11.（2016•攀枝花中考）如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的      不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的      不同。（选填“音调”“响度”或“音色”）

12.乐音有三个要素：音调、响度和音色，日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的     

很大。

13.钢琴中C调do的频率是261.6 HZ，钢琴中的发声体在5s的时间里振动了_________ 次。

三、实验探究

14.冬天寒风吹到野外的电线上，发出的呜呜的响声，但夏天听不到了，为什么？

15. 小明要探究声音的响度和振幅是否有关。

实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。

操作步骤：

（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；

（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较     的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。

（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较      的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。

结论：当声源振动的     比较大时，     较大；反之，则     较小。

16. 下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围。

从表中可以看出，可以发出超声的是       ，能够听到次声的是       。

【答案与解析】

一、选择

1.【答案】A

【解析】扩音机可以使声音增强，即增大了声音的响度；而声音的音调和音色不会变化；故BCD错误；A正确；故选A。

2.【答案】A

【解析】物体振动而发声，振动频率越低，发出声音的音调越低，男同学音调一般比女同学的低，是因为男同学声带振动的频率与女同学的相比较低。

3.【答案】C

【解析】猫狗能听到说明声音产生并传播了所以A选项错误；人听不到声音，是因为发声体的振动频率不在人的听觉范围以内，C选项正确。

4.【答案】A

【解析】不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同人的声音的。

故选A。

5.【答案】A

【解析】当病人腹部有积水时，敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水。故选A。

6.【答案】C

【解析】音量不变是指声音的大小即响度不变，快速播放同一段录音，发出声音的振动频率加快，声音的音调变高，所以ABD错误，C正确。故选C。

二、填空

7.【答案】音色

8.【答案】大于

【解析】蝙蝠发出的是超声波，大于人耳听到的频率。

9.【答案】低；小

【解析】“男低音”、“女高音”指的是音调，“高歌”“轻声”指的是响度。

10.【答案】频率；赫兹；Hz

11.【答案】响度；音调

【解析】轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同。

12.【答案】响度

【解析】日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，指的是声音的响度大。

13.【答案】1308

【解析】频率是每秒中振动的次数，钢琴中C调do的频率是261.6 HZ，发声体1s振动了261.6次。发声体在5s的时间里振动了1308次。

14.【答案】冬天，电线受冷收缩绷紧，风吹时，振动快，音调高，发出呜呜声；夏天，温度高，电线松，风吹时，振动慢，音调低，不发出呜呜声。

【解析】拉紧的电线可以看做是弦乐器上的弦。因为弦乐器上同一根弦音调高低即弦振动快慢与弦的松紧有关，弦越松，音调越低。

三、实验探究

15.【答案】小；大；振幅；响度；响度

【解析】响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。小球弹起的角度小，说明音叉振幅小响度小，听到的声音就小；小球弹起的角度大说明音叉振幅大，响度大，听到的声音大。

16.【答案】蝙蝠；大象

【解析】人们把振动频率高于20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波。从表格中可以观察到，蝙蝠发出的是超声波，大象能听到次声波。