小学数学北师大版三年级上册六 乘法6 买矿泉水课文ppt课件

课题

买矿泉水

教学目标

1. 理解连乘的运算顺序。
2. 如何解决生活中连乘的问题和对连乘进行估算。

教学重点

不带括号和带括号的连乘运算顺序。

教学难点

引导学生如何计算生活中的连乘问题。

教学准备

教师准备：课件 

学生准备：提前预习《买矿泉水》62页的内容。

教学过程

一.新课导入

1. 老师：同学们，我们之前学过多样性的乘法的知识，现在我们来闯关比赛。

60x6=360                35x5=175             106x4=424

240x4=960               540x3=1620            53x4=212

108x3=540               403x9=3627            200x6=1200

620x4=2480               220x2=440            404x3=1212

2.老师：列竖式计算。

56x3=168          103x8=824               520x5=2600

  5  6            1  0  3               5  2  0

X    3          x       8             x    5

1 6  8            8  2  4            2  6  0  0

二．新课讲解

1.老师：这幅图你能得到多少信息？

学生1：每瓶矿泉水3元

学生2：一箱矿泉水有24瓶

2.老师：买两箱矿泉水，估一估，150元够吗？

学生：24x2=48（元）

     48<50

    50x3=150（元）

    150元够了。

老师：估算时尽量把其中两个数的积估成整十、整百数，再和第三个数相乘

2. 老师：算一算，张老师买矿泉水共花多少元？先求什么再求什么？要怎么列式呢？

学生：先求一箱矿泉水多少元，再求两箱矿泉水的价钱是多少。

      24x3=72（元） 

      72x2=144（元）

老师：能不能列成综合算式？

学生： 24x3x2

      =72x2

=144（元）

老师：张老师买矿泉水共花144元。

3.（1）老师：说一说下图中的信息。

学生1：有2个书柜

        每个书柜有3层

        每层能放35本书

老师：先求什么再求什么？要怎么列式呢？

学生：先求书柜有几层，再求一共可以放几本书。

     2x3x35

    =6x35

=210（本）

老师：一共能放210本书。

（2）老师：说一说下图中的信息。

学生2：有4层积木

        每层积木有2排

        每排有12块

老师：先求什么再求什么？要怎么列式呢？

学生：先求出一层有多少块，再求出一共有多少块。

    12x2x4

  =24x4

=96（块）

老师：一共有96块积木。

（3）老师：说一说下图中的信息。

学生3：鸭是鸡的5倍

        鹅是鸭的2倍

老师：先求什么再求什么？要怎么列式呢？

学生：先求出鸭的只数，再求出鹅的只数

     45x5x2

   =225x2

=450（只）

老师：鹅有450只。

三.巩固提升

1.老师：脱式计算

138+42x3         (66+35)x3       

=138+126         =101x3

=264             =303

      430x(2x3)        202x2x3

    =430x6           =404x3

=2580            =1212

老师小结：没有括号连乘的运算顺序：按从左到右的顺序依次计算。

带括号的连乘先算括号里的，再和括号外的乘数相乘。

2.老师：这道题要先算什么，再算什么？要怎么列式？

学生：   106x4x3

        =424x3

=1272（本）

老师：一共有1272本书。

四.  课堂练习

1.老师：算一算，比一比，你发现什么？

243x3x2                        243x(2x3)

=729x2                          =243x6

=1458                           =1458

200x2x3                         200x(2x3)

=400x3                          =200x6

=1200                           =1200

我发现：三个乘数连乘，从左到右计算的结果和先算后两个乘数再跟第一个乘数相乘的结果是一样的。

2.老师：先求什么再求什么？要怎么列式呢？

学生：先求一箱苹果有多重，再求两箱苹果有多重。

       12x200x2

      =2400x2

=4800（克）

老师：2箱苹果重4800克。

五．课堂小结

老师：我们来总结下今天学到的内容：连乘

没有括号连乘的运算顺序：按从左到右的顺序依次计算。

带括号的连乘先算括号里的，再和括号外的乘数相乘。

结果是相等的。

估算的方法：

估算时尽量把其中两个数的积估成整十、整百数，再和第三个数相乘

老师：集体朗读一遍有关0的乘法

课后作业

课本第63－66页的练习题。

板书设计

         连乘的运算顺序

连乘

         估算的方法

教学反思

教学中利用之前学过的乘法内容来进入课题，教学课程中主要让学生通过比赛的方法来激发学习兴趣，让学生掌握不带括号和带括号的连乘运算顺序。引导学生如何计算生活中的连乘问题。