北师大版三年级上册4 去奶奶家图文课件ppt

课题

去奶奶家

教学目标

1. 理解乘法解决问题的题意。
2. 如何运用乘法解决问题。

教学重点

理解实际问题的题意。

教学难点

引导学生如何计算生活中的运用乘法问题。

教学准备

教师准备：课件 

学生准备：提前预习《去奶奶家》58页的内容。

教学过程

一.新课导入

1. 老师：同学们，我们之前学过两、三位数乘一位数各种乘法的计算方法的知识，现在我们来闯关比赛。

22x6=132                10x5=50             26x2=52

19x4=76                24x5= 120            43x2=86

38x3=144                73x4=292             47x3=141

33x4=132                58x2= 116            84x3=252

2.老师：列竖式计算。

56x3=168          118x6=708        153x4=612

  5  6            1  1  8            1  5  3

X    3          x       6          x       4

1 6  8            7  0  8            6  1  2

二．新课讲解

1. 老师：今天我们来学习生活中的运用乘法问题的计算,同学们来看看这张图片，从这幅图你知道了什么信息？

学生1：火车每小时行驶115千米

学生2：汽车每时要行驶45千米

2.老师：下面是同学通过画图表示题目的意思，你能看的懂吗？

与同伴说一说。

学生1：第一幅图这个图只能看出淘气到奶奶家的路线图，没有数据，不够详细。

学生2：第二幅图这个图表明了淘气到奶奶家的路线图，从淘气家到新站坐了4个小时的火车，从新站到奶奶家坐了2时的汽车

学生3：第三幅图这个图表明了淘气到奶奶家的路线图，从淘气家到新站坐了4个小时的火车，火车每时115千米，从新站到奶奶家坐了2时的汽车，汽车每时45千米

老师：你们觉得那一幅图画的最好

学生：第三幅图的信息最清晰

3.老师：你们是怎么标出来的?

学生：从淘气家到新站需要花费4个小时，那么2个小时就是大约在淘气家到新站的一半的位置

4.老师：淘气到奶奶家一共多少千米？先算什么

学生：淘气家到新站的距离：115x4=460（千米）

老师：再算什么？

学生： 新站到奶奶家的距离：45x2=90（千米）

老师：最后算什么？

学生：淘气到奶奶家的距离：460+90=550（千米）

老师：淘气到奶奶家一共550千米。

三.巩固提升

老师：先算出正方形的公式，请同学们来回忆正方形的公式再去解决这个问题。

学生：32x4=128（千米）

      128x2=256（千米）

老师：一共行了256千米。

四.  课堂练习

1.老师：这个信息图要怎么填

学生：根据题意知道开始每小时85千米，走了2小时

      每小时45千米的速度行驶了3小时到达乙城

2. 老师：根据信息图回答这个问题

学生：85x2=170（千米）

老师：司机从甲城到休息站行驶了170千米。

3.老师：根据信息图回答这个问题

学生：85x2=170（千米）

      45x3=135（千米）

      170+135=305（千米）

老师：从甲城到乙城一共行驶305千米。

五．课堂小结

老师：我们来总结下今天学到的内容：综合运用乘法解决实际问题

两、三位数乘一位数（不进位）

两、三位数乘一位数（不连续进位）

两、三位数乘一位数（连续进位）

课后作业

课本第59页的练习题。

板书设计

       综合运用乘法解决实际问题

             两、三位数乘一位数（不进位

解决乘法问题

              两、三位数乘一位数（不连续进位）

              两、三位数乘一位数（连续进位）

教学反思

教学中利用前几节乘法的内容来进入课题，教学课程中主要让学生理解和解决生活中的乘法问题，让孩子多练习接触生活中的乘法问题，加深理解。