小学语文人教部编版二年级上册2 树之歌教案设计

导入新课

同学们，上课之前老师想问问大家，你知道的有哪些树呢?（柳树，杨树，梧桐树有情等等。）今天，我们一起学习一篇有趣的儿歌《树之歌》。

学生思考回答问题

 谈话导入，激发学生的学习兴趣。

讲授新课

一、   初读感知

1、   师范读课文

2、   学生自由读课文

要求：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）课文都写了哪几种树？

3、   齐读课文，纠正字音。

二、   检查生字词

1、   出示生字，学生自读生字。

2、   个别读

3、   开火车读

4、   小组赛读

5、   齐读

6、   游戏识字

7、我会写

杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂

  8、学习多音字

绿    柏

三、   精读课文

⒈读课文，思考问题

（1）课文都写了哪几种树？

（2）它们各自有什么特点？

⒉学习第一句

出示杨树、榕树、梧桐树图片（板书：杨树、榕树、梧桐树）

重点讲解榕树：原产于热带亚洲。榕树以树形奇特，枝叶繁茂，树冠巨大而著名。枝条上生长的气生根，向下伸入土壤形成新的树干称之为“支柱根”。榕树高达30米。可向四面无限伸展。其支柱根和枝干交织在一起，形似稠密的丛林，因此被称为“独木成林”。

⒊学习第二句

出示枫树、松柏图片（板书：枫树、松柏）

（1）          枫树是什么颜色的？从哪看出来？

（枫树是红色的，从“枫树秋天叶儿红”看出）

（2）          “松柏四季披绿装”说明了松柏的什么特点？

（松树、柏树一年四季都是绿的，特别是冬天不怕冷。）

⒋学习第三句

出示木棉、桦树图片（板书：木棉、桦树）

从这句话中，我们知道了什么？

（木棉喜欢生长在温暖的南方，桦树生长在寒冷的北疆。）

      ⒌学习第四句

出示银杏、水杉、金桂图片（板书：银杏、水杉、金桂）

⒍轻声齐读课文

⒎课堂练习

读一读、记一记

泡桐、白桦、云杉、翠柏

桂花、枫叶、松子、白果

⒏拓展提高

理解记忆
      十年树木，百年树人。

树高百尺，落叶归根。

树无根不长，人无志不立。

认真听读课文，圈出不认识的生字词。

自由读词语

学写生字

认真读课文，思考问题。

观察图片，回答问题。

轻声齐读课文。

读词语

理解记忆三句这三句话

小学语文教学是学习语文的启蒙阶段，要为学生打好识字基础。初读课文要求不添字、不漏字、做到读正确，流利。

恰当的使用多媒体创设情境，能使学生受到真切的感染，使学生身临其境。

齐读课文，巩固学习。

拓展练习，巩固提高。

课堂小结

同学们，树木是人类忠实的朋友，它们无私地为人类奉献出自己的全部，不仅为我们创造着美好的生活环境，还给我们带来了无限的欢乐。让我们好好珍惜这位朋友吧！

板书

树之歌

杨树    榕树    梧桐树   枫树   松柏

木棉    桦树    银杏     水杉    金桂