数学五年级下册9 总复习第1课时教案

这是一份数学五年级下册9 总复习第1课时教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教科书第116页第1题及练习二十八第1~4题。
【教学目标】
1.通过整理和复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。
2.掌握2、5、3的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的抽象思维能力。
【教学重点】
自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析和理解知识间的区别和联系。
【教学难点】
灵活运用所学知识解决实际问题。
【教学过程】
一、谈话引入
师：同学们，从今天开始我们将系统地来复习本学期所学的知识。首先我们来复习的是因数与倍数。（板书课题：因数与倍数）
二、回顾整理
1.出示教科书第116页第1题。
2.引导学生在四人小组中，回顾因数与倍数的知识，在小组中互相交流，并共同整理。
3.全班反馈。
（用实物投影出示学生记录的内容，师适时做好补充）
因数与倍数倍数公倍数最小公倍数
因数公因数最大公因数
质数和合数
2、5、3的倍数的特征
三、巩固应用
师：在大家的共同努力下，我们全面又系统地整理了因数与倍数的相关知识。接下来我们就要学以致用，应用这些知识来解决一些实际问题。
1.完成教科书第118页的第1题。
由生独立解决问题，后全班反馈。通过反馈，再次巩固学生对2、5、3的倍数的特征等概念的理解。
2.完成教科书第118页的第3题。
由生独立解决问题，后全班反馈。通过反馈，再次巩固学生对最大公因数、最小公倍数等概念的理解。
3.完成教科书第118页的第2题。
由生独立解决问题，后全班反馈。反馈时让学生说明判断的理由，并将错题改正。
4.完成教科书第118页的第4题。
先让学生说说最大公因数与最小公倍数的含义，再由生独立解决问题。反馈时，让学生结合具体的题目说说解题方法。
四、课堂小结
师：同学们，今天我们整理和复习了因数与倍数的相关知识。通过这节课的复习，大家能说说你有什么新的收获吗？【板书设计】
因数与倍数
因数与倍数倍数公倍数最小公倍数
因数公因数最大公因数
质数和合数
2、5、3的倍数的特征