小学语文人教部编版六年级下册4* 藏戏教案

?藏戏?教案

教学目的：

1、借助工具书自学生字词；读读记记“布施、柔顺、压抑、随心所欲〞等词语。

2、默读课文，理解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

3、理解文章的表达方式及语言特点，学习文章准确的说明和生动形象的描写积累语言。

教学重点：

理解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

教学难点：

理解文章的表达方式及语言特点，学习文章准确的说明和生动形象的描写积累语言。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、揭题谈话，引入新课

1、交流：中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，可考的就达275个剧种，你能说出哪些戏曲的名字呢？〔预设：黄梅戏，如?天仙配??女驸马?；豫剧传统剧目有近千个，如?抬花轿??花木兰??穆桂英挂帅??秦香莲?；越剧的曲调清悠婉转，如?梁山伯与祝英台??红楼梦??琵琶记??孔雀东南飞?；川剧剧目丰富，如?文成公主??水漫金山?等。〕

2、过渡：今天，我们重点来理解藏族的传统剧种——藏戏。藏戏是藏族地区普遍流行的一个在祖国百花艺苑中独具特色的剧种。对于藏戏，你理解多少？

3、学生交流课前搜集到的资料。〔这种艺术已有600多年的历史了，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石〞。〕

4、过渡：为什么藏戏被称为藏文化的“活化石〞，让我们走进课文一探终究吧！〔课件播放：藏戏图片〕

5、学生齐读课题。

二、研读全文，感受藏戏文化

1、轻声读文，自主学习：

〔1〕借助字典自主学习生字新词。

〔2〕把课文读流利、读通顺。

〔3〕想一想：课文从哪几方面介绍了藏戏？

2、合作研读，整体感知：

〔1〕藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？〔戴着面具演出；演出时没有舞台；一部戏可以演出三五天还没有完毕。〕

〔2〕藏戏是怎样形成的？它有什么特色？

3、研读第1～3自然段，初步理解藏戏特点。

〔1〕戴着面具演出；演出时没有舞台；一部戏可以演出三五天还没有完毕。藏戏的这三大魅力你是从课文的哪里读出来的？

〔2〕让我们来读读课文的前三个自然段。这三段话有什么特点？在全文中起什么作用？

〔3〕作者以三个连续的反问句开头，意在表达什么？你能读出这种强烈的语气吗？〔藏戏有三个突出特点；世界上这样的剧种很少，而藏戏是其中之一；连续三个反问句构成排比句，突出强调了藏戏的特点，其中还有民族的自豪感。〕

4、藏戏的这三大特色分别是在哪些自然段描写的？

〔1〕读第8～20自然段。从这些自然段中，你理解到了藏戏的哪些特色？分组汇报。

〔2〕重点句探究：

①面具运用象征、夸大的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期开展的过程中得以保存的重要原因之一。

藏戏面具在长期开展中为什么得以保存？用“因为……所以……〞句式说一说。

②藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。

藏戏没有舞台，怎样演出？〔突出“不要……不要……不要……只要……只要……〞〕

③不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。

与一般剧种相比，藏戏在表演时，有哪些不同之处？

〔3〕课件出示藏戏面具图片、播放藏戏表演视频。

〔4〕表达：理解了藏戏的这些特色，你最想说什么？

〔5〕导读：藏戏戴着面具演出——〔生齐读第8～16自然段〕；演出时没有舞台——〔生齐读第17、18自然段〕；一部戏可以演出三五天还没有完毕——〔生齐读第19、20自然段〕。

〔6〕小结：有着数百年悠久历史的藏戏艺术，在经历了一次又一次的风雨洗礼之后，犹如一朵盛开在雪域高原的雪莲花，深深地扎根在藏族人民的心里。藏族人民通过它歌颂生活的真、善、美，揭露现实中的假、恶、丑。

5、理解藏戏的形成。

〔1〕自由读第4～7自然段，用自己的话说一说藏戏是怎样形成的。第4自然段在文中起什么作用？

〔2〕你在课前预习中都理解了哪些有关唐东杰布和藏戏的信息，请向大家简要地介绍一下。

〔3〕自主表达：文中的这个传奇故事最打动你的是什么？

〔4〕让我们带着对唐东杰布的钦佩之情朗读这个传说。

三、回忆课文，感受写作特点

1、讨论：与?北京的春节?相比，这篇课文在写法上有哪些独到之处？

2、在写作顺序上，作者是按什么顺序安排材料的？〔以事物的不同方面为序〕

四、拓展延伸，理解中国戏曲

1、导语：藏戏虽然简朴，却有着令人不可抗拒的艺术魅力。除了藏戏，安徽的黄梅戏、河南的豫剧、四川的川剧都非常有名。让我们来欣赏其中的几个名段。

2、欣赏黄梅戏?女驸马?、豫剧?花木兰?，感受中国戏曲的魅力。

3、自由介绍课前搜集的有关中国戏曲的资料。

4、理解了这么多的中国民族戏曲，能把你心中的感动说一说吗？〔生发表感言〕

5、完毕语：中华文化内容丰富，意蕴深远，让我们行动起来，关注我们的民族文化，尊重我们的民族文化，以实际行动弘扬我们的文化遗产，让它在每个中华儿女的心里生根、发芽、开花、结果。

五、布置作业，完成练笔

仿照?藏戏?的表达方法写写自己熟悉的一种艺术形式。