初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册和朋友在一起试讲课课件ppt

导入新课

温故知新

你会把烦心事向谁倾诉？

同学们，在我们成长的过程中，我们会交往到很多朋友，朋友对我们有什么影响呢？今天我们就一起来学习第四课第1课时《和朋友在一起》

思考并回答老师提出的问题

引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫

讲授新课

目标导学一：我的朋友圈

活动一：“我的朋友圈”主题分享会

1.你的生活中，有哪些事情是和朋友一起经历的？

2.“我的朋友挨个数”

写下你在各阶段的朋友：幼儿园——小学——初中。

（可以按你们关系的亲疏程度排个序。）

3. 你写了几个朋友的名字？选其中一个说说你们的友谊

4.随着年龄的增长，你的朋友圈发生了怎样的变化？试举例说明。（可以从交友的范围、与朋友的活动内容角度来谈）

这说明了什么？

教师总结：伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。

教师总结：随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。

活动二：

    1.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？

    2.你会怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？

教师总结：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只有彼此真诚相待，和善相处，才会收获美好的友谊。朋友带给我们无穷的力量。

目标导学二：友谊的力量

播放视频：同名同校高考同样优秀，相识三年互相鼓励

你有类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受

分享与交流：你从他们的故事中感受到什么？友谊具有怎样的力量？

教师总结：朋友真爱做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

古人云：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

教师总结：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

“友直，友谅，友多闻，益矣。”

教师总结：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

教师总结知识点：

2.友谊具有怎样的力量？

①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

友谊佳话

名言欣赏

归纳：交友的原则：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

“千里难寻是朋友”，难得友情伴我行。友谊，像一股清泉，浸润着我们的心田；像一缕春风，抚慰着我们的心灵。好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。多和好朋友相处，你会得到更多快乐。让我们珍惜友谊、永远做好朋友吧！

歌曲欣赏：《朋友》

通过本节课的学习，你们有什么收获呢？

看图片，赏名言，认真思考问题

观看视频，获取信息，思考问题，感知尼克-胡哲对待自己的态度和方法

仔细阅读，思考交流，探寻欣赏自己的正确做法

阅读材料，善于从中提取有用信息，探究怎样做更好的自己。

学生认真阅读材料，结合教材和自我经历，体验和分享改正缺点分方法和技能。

阅读笑话，探寻其中包含的道理，找到激发潜能的方法。

认真听讲，归纳总结本课所学内容。

渲染了一种对友谊的巨大渴望的情感氛围，让学生产生同理心——我也有这样不舍和渴望，老师再适时引导天下无不散之筵席，学生自然会思索友谊存在的意义。

让学生对自己的朋友关系进行梳理，从交友的模式、特点，交往范围、交往深度的变化等方面对自己的友谊状况进行察觉和了解，试图回忆寻找出令自己难忘的朋友

引导学生发现选择中的共性，让学生察觉到自己现在在交往对象选择上的倾向性，可能多数学生更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。逐渐明确朋友成为生命中越来越重要的部分，从而产生主动结交朋友的意愿。

通过采访，让学生体察到每个人都期待和渴望友谊，同时，也会为朋友相处过程中的种种矛盾冲突而烦恼，让学生了解和接纳自己及他人对友谊的渴望，也体味有朋友的复杂感觉。

旨在使学生通过完成朋友影响力图，发现和整理朋友对自己产生的影响，认识到我们的言谈举止、兴趣爱好等受到朋友的影响，从中感受友谊的力量，从而产生“结交朋友需要选择吗？”的思索。

拓展提高

见课本

课堂小结

请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好

板书