初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江课堂教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江课堂教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了荣誉市民，美景推荐官等内容，欢迎下载使用。

2012年6月，阿来第三次来到丽江，受友人所赠十三卷本《云南史料丛刊》的“诱惑”，阿来应允写一篇适合中小学生阅读的有关丽江的文章。
散文《一滴水经过丽江》让全世界的人都知道了：丽江，它的美丽，不会随意改变，它的魅力，不会轻易消磨，它的文化，更是源远流长。阿来对丽江知名度的提升和未来的发展影响深远。
游记三要素：所至，所见，所思
梳理旅游线路，把握“所至”
聚焦精彩语言，重现“所见”
抒写动人文案，品捂“所感”
梳理旅游线路，把握“所至”
根据小水滴的行程特点，仿照示例，推荐一条主题式旅游路线
【自然风光主题】 玉龙雪山—丽江坝草甸—落水洞—金沙江边
【推荐理由】 我发现小水滴的行踪中，这些景点都是展现丽江原生态的地方，游览这些地方，能很好地感受丽江的自然风光。
作为美景推荐官，你会使用怎样的角度和方法来介绍呢？ 运用之前所学的方法，赏析阿来文字的魅力。
作者将自己化身为一滴水，用的是拟人的手法，语言生动活泼
原文的意思和“看到来自世界各地的人们”含义是相同的，但原本的语言表述方式更加符合小学生的表达习惯，也给人一种活泼稚嫩之感。
语言的诗意主要体现在抒情性与节奏感上，譬如运用借物抒情、复沓、铺陈等手法，长短句结合，使得句子错落有致。
抒写动人文案，品悟“所感”
在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹
作者为何化身“一滴水”？
材料一：丽江市地势西北高而东南低，最高点为玉龙雪山主峰，属低纬暖温带高原山地季风气候，境内水利资源丰富，为云南省重点林区、中国水电西电东送基地之一。世界遗产委员会对丽江古城的评价中就指出丽江“拥有古老的供水系统”，这一系统纵横交错，精巧独特，至今仍在有效的发挥着作用，水既是风景，也是丽江人与自然和谐相处的象征。
材料二：“藏族的传统观念认为自然界的一切物质都是有灵魂的，包括花草树木，山川河流与人一样都是有生命的。”投射在阿来的作品中，即为一种平等的生命观，这种观念决定了其写作的态度与创作视角……阿来于文学创作中追寻具有普遍意义的生命主题，展现了承寓共生意识的灵魂本真——谢慧《论阿来原生视野中生命的三重内蕴》
一些在时空上不相连的景物，景物之间容易出现断裂，一般的写法需要相当数量的文字来消除这种断裂感，但本文的作者，只需要简单的交代，一滴水的流动，就可以完成一个景物到另一个景物的过渡。譬如，对于一些作者想点到却不愿详细描写的景物事件，如东巴文字，主人与客人的对话，游客在晚间的活动等，常常利用水滴的跳动或跳跃，让文章获得了自由的视角。