小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质课堂教学ppt课件

这是一份小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质课堂教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了《认识分数》，真分数与假分数，分数与除法的关系，第一关小试牛刀，涂一涂，世界总人口，我国人口，比一比谁最快，第二关勇往直前，第三关继续前行等内容，欢迎下载使用。
求一个数是另一个数的几分之几
假分数化成整数或带分数
整理认识分数：分数的意义 真分数与假分数　　　 分数与除法的关系　　　 假分数化成整数或带分数 　　　 分数与小数的互化 求一个数是另一个数的几分之几
我国的人口约占世界总人口的 。
把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。
一分为二（　）　百里挑一（ 　 ）百发百中（　 ） 七上八下 （　 ）十拿九稳（　、 ）四分五裂（ 、 ）
把４千克白菜平均分在5个袋子中，每个袋子装（　）千克。
1.我当小法官！（对的打“√”，错的打“×”）
(1)真分数都小于1，假分数都大于1。（　　）
(2)假分数都比真分数大。（　 ）
(4) 8÷15= （ ）
(6) 的分数单位与 的分数单 位一样。（　　）
(5)把单位“1”分成9份，每份是它的 。（ ）
2.填一填，把下面的分数化成小数，　小数化成分数。
1.一辆汽车从藤县到南宁需要5小时，平均每小时行全程的几分之几？已经行了3小时，已经行了全程的几分之几？2.把5米长的木料平均锯成9段，每段是这根木料的几分之几？每段长几分之几米？
 1.一辆汽车从藤县到南宁需要5小时，平均每小时行全程的几分之几？已经行了3小时，已经行了全程的几分之几？　　　　　　　　　　　答：平均每小时行全程的　，已经行了全程的　　。
2.把5米长的木料平均锯成9段，每段是这根木料的几分之几？每段长几分之几米？
5÷9=
答：每段是这根木料的 ，
每段长 米。
　 2014年5月30日晚上7点 雨　 今天下午第三节是体育活动课，魏老师组织我们全班44名同学开展活动，26名男同学在踢足球，我们18名女同学做套圈游戏。我套了10次，套中了7次，得了第二名，耶，真的好开心啊！（ 你能提出用分数表示的问题吗？并解答。）