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    五年级下册数学教案-6.1 折线统计图 ︳西师大版

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    五年级下册数学教案-6.1 折线统计图 ︳西师大版第1页
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    数学五年级下册折线统计图教学设计

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    这是一份数学五年级下册折线统计图教学设计,共3页。教案主要包含了复习引入,探索新知,课堂活动,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    学习内容:
    教材95、96页例1、例2和97页课堂活动。
    学习目的
    1、通过观察与比较,认识到折线统计图区别于条形统计图的特征,体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用,从中获得价值体验。
    2、结合实例读懂单式折线统计图所反映的的数据信息及其变化规律,并对图中的信息进行简单的分析,能初步进行判断和预测。
    3、能根据提供的资料,在网络图中有条理的绘制单式折线统计图。
    4、经历数据整理、分析与表示的过程,培养学生的统计素养和认真仔细的绘图品质。
    学习重、难点:
    认识折线统计图的特征和绘制折线统计图。
    学习过程:
    一、复习引入
    (1)我们学习了那些统计图?
    (2)条形统计图有森么特点、作用呢?
    二、探索新知
    1、学习例1:
    出示:例1 折线统计图
    亮亮计划去九寨沟旅游,了解到去年该景区的月平均气温变化情况如下表。
    ××年九寨沟月平均气温统计表
    ××年九寨沟月平均气温统计表
    (1)读取信息:你从条形统计图中了解到那些信息?
    你从条形统计图中,能看出九寨沟平均每月气温的变化情况吗?(开始在增加,后来在减少。)
    (2)出示折线统计图(小黑板出示)让学生观察
    这是折线统计图,你能读懂吗?试一试,打开教材95——96页,想一想,填一填(学生独立完成)
    完成后和同桌交流一下你的答案,说说你是怎样想的。(教师巡视,并指导)
    (3)观察比较,概括特征。观察条形统计图和折线统计图,比较条形统计图和折线统计图有什么不同,折线统计图有什么优点?
    小组讨论后交流,再全班交流。
    折线统计图能清楚的看出各种数量的增减变化幅度和变化趋势。
    2、学习例2画折线统计图
    (1)出示例2
    (2)怎样根据这张统计表画折线统计图呢?有谁愿意试一试?
    ①尝试绘制(学生独立地画一画)
    ②展示评价
    这个同学画得怎样?谁来大胆的评价?
    请你给大家讲一讲你是怎样确定5时这个点的位置的。
    3、总结步骤和注意事项
    让学生根据自己的操作,总结一下自己是怎样画折线统计图的。
    先描点标数,再顺次连线。
    画时要注意什么?
    (1)要顺次连线,不要连漏了。
    (2)线段要画直,最要用尺子画。
    (3)描点时,要找好对应点。
    4、回答问题。
    根据画好的折线统计图回答书上提出的问题。
    三、课堂活动
    完成97页课堂活动第1、2题
    四、课堂小结
    今天,你主要学习了什么内容,折线统计图有什么特点?怎样画折线统计图?画时要注意什么?
    课后作业
    1、小明把昨天的气温变化记录在下面的统计图中。
    (1)小明每隔( )小时测量一次温度。
    (2)这一天的温度有( )个小时不低于20摄氏度。
    (3)根据折线统计图,10:00点温度是( ) 11:30的温度大约是( )。
    (4)这一天( ) 的温度是19℃?
    (5)这一天从8:00到16:00的气温从总体上是如何变化的? ( )。
    (6)你能猜猜这大约是( )季。
    2、小亚几个月来体重情况情况如下表:
    (1) 根据上表中的数据,绘制折线统计图。


    (2) 这张折线统计图的横轴表示( )纵轴表示( )
    (3) 小亚最重和最轻的时候,相差( )kg。
    (4)根据所画的折线统计图,小亚2月份的体重大约是( )。月份
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    平均气温(℃)
    0
    2.5
    4
    8.7
    11
    14
    17
    16
    12
    8.3
    204
    2.3

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