小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册课文 723 祖先的摇篮教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册课文 723 祖先的摇篮教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了祖先的摇篮，原始森林等内容，欢迎下载使用。

祝 福 神 礼
祭祀 祈福 祝愿
祖 掏 逗 蔷 薇 逮 忆
zǔ tā dòu qiánɡ wēi dǎi yì
熟字换偏旁：萄---掏 墙---蔷
祖先 掏鹊蛋 逗松鼠蔷薇 逮蝈蝈 回忆
1.读准字音，读通句子。2.想一想：祖先的摇篮指的是什么？ 用“--”画出相关的语句。
爷爷说： 啊！ 那原始森林 苍苍茫茫的原始森林 是我们祖先的摇篮。 我们祖先的摇篮！
那浓绿的树荫， 一望无边， 遮住了蓝天。
爷爷说：　　那原始森林　　是我们祖先的摇篮.　　真有意思，　　这是多大的摇篮啊！　 那浓绿的树阴 一望无边，　 遮住了蓝天。
读好停顿，读出韵律；关注重点词语和标点符号。
我想—— 我们的祖先，　　可曾在这些大树上　　摘野果，　　掏鹊蛋？　　可曾在那片草地上　　和野兔赛跑，　　看蘑菇打伞？
思考：祖先在摇篮里做了哪些事？
掏：用手或工具伸进物体的口，把东西弄出来。
这样，让学生进入诗境，走进牧童的内心世界，抒发情怀，发表见解。此时，学生化牧童为自己，化自己为牧童，与诗中人产生了情感的共鸣。五、说板书设计有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。生活是写作的源泉，我们身边每天都发生着不计其数的新鲜事，对此我们要善于做生活笔记。茅盾告诉我们：“应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草簿，无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”可是有些学生对此视而不见，听而不闻。可见无材可写的根源是不善于观察，仅做生活的旁观者。建立良好的学习习惯，会使自己学习感到有序而轻松。学习的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。使自己的学习习惯于课堂学习的各个环节相适应。干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好，成为学习的成功者。二、说教学目标三、说教学方法小学五年级语文《梅花魂》教学反思
（ ）野兔 （ ）蘑菇
和野兔赛跑 看蘑菇打伞
我们的祖先可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？
你可曾见过草原上欢快奔腾的小马？
我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？
那时候　　孩子们也在这里　　逗小松鼠，　　采野蔷薇吗？　　也在这里　　捉红蜻蜓，　　逮绿蝈蝈吗？
逗（ ） 采（ ） 捉（ ） 逮（ ）
那时候， 　　孩子们也在这里 　　逗小松鼠， 　　采野蔷薇吗？ 　　也在这里 　　捉红蜻蜓， 　　逮绿蝈蝈吗？
我想—— 　　我们的祖先， 　　可曾在这些大树上 摘野果， 　　掏鹊蛋？ 　　可曾在那片草地上 　　和野兔赛跑， 　　看蘑菇打伞？
在祖先的摇篮里，人们还可能会做了什么？展开想象，联系我们的生活说一说吧。
风儿吹动树叶　　"沙沙！沙沙！"　　那回忆　　多么美好，又那么遥远……　　啊！　　苍苍茫茫的原始森林，　　我们祖先的摇篮！