生物北师大版第1节 生物的分类评课ppt课件

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地球上约有35万中植物和150多万种动物，它们有的形态结构相似，有的彼此千差万别，我们怎样识别这些种类繁多的生物呢？
１．尝试根据一定的特征对生物进行分类；２．生物分类原则、等级和基本单位；３．练习编写检索表。
商场的物品摆放有没有规律?它们是怎么摆放的？
熟食区、零食区、水果区、服装区等等
认识生物也要采用类似商品分类的方法
根据生物的某些特征将它们分门别类
以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，可将不同生物加以分门别类。界、门、纲、目、科、属、种。种是生物分类的基本单位。
科学家进行生物分类的方法
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方法步骤：1.识别图片中呈示的生物种类。2.制定对上述生物进行分类的依据。3.根据分类依据进行分类。4.全班进行交流，介绍分类依据、方法和进行分类的结果。
讨论：1、借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物进行分类才更科学？
斑马和马被划分到一个属——马属。
驴、斑马、马被划分到同一个科──马科。
你知道这种植物的名称吗？
白薯、红薯、山芋、红苕、地瓜。
马铃薯和山药是不同植物的地下茎，在许多地区却有相同的名字“山药”
双名法：瑞典科学家林奈创立
双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为属名，第二个词为种名。
例如，大熊猫的学名是 Ailurpda melanleuca
物种：7有共同基因库、与其他类群有生殖隔离的类群。 家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个物种的不同品种。
马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗?
一、生物分类的方法 1.分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。2. 分类的基本单位 “种”是分类的基本单位。二、生物分类的规律 分类等级越高,所包括的生物种类越多,相互之间共同点越少;分类等级越低,所包括的生物种类越少,相互之间共同点越多。三、生物的命名：双名法：属名+种名
1.（ ）是研究生物的一种基本方法。 A.生物分类 B. 将生物分成不同等级 C.将生物分成动物和植物 D.了解生物的多样性
2.如果你想了解蜜蜂的结构特点和生活习性,应从以下哪本书中查找比较方便？( ) A.生物学 B.无脊椎动物 C.动物学 D. 昆虫学
3．生物分类的基本单位和最高单位分别是( )A. 属和界        B. 种和界       C. 界和种       D. 纲和界 4．林耐的双命名规定一种生物的学名组成依次是  ( )A. 种名和属名                    B. 属名和种名        C. 界名和种名                    D. 种名和界名 5. 在下列动物的分类阶层中，( )包括的动物种类比较多。A. 纲 B. 科 C. 界 D. 种6. 生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是( )A. 纲 B. 科 C. 属 D. 种
7.生物学家将生物分类的单位依次分为    (     )   A．门、纲、界、目、科、属、种7个等级    B．纲、门、界、目、科、属、种7个等级   C．界、门、纲、目、属、科、种7个等级    D．界、门、纲、目、科、属、种7个等级 8．下列各项中正确的描述是    (     )   A．一个物种就是一个生物   B．在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文   C．在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲绿关系最近  D．抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种
桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼
技能训练：尝试对下列生物进行分类：