初中生物北师大版八年级下册第1节 生物的分类示范课课件ppt

这是一份初中生物北师大版八年级下册第1节 生物的分类示范课课件ppt，文件包含221生物的分类课件ppt、221生物的分类教案doc、221生物的分类练习docx、221生物的分类导学案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

1、说出生物分类等级以及生物分类的基本单位；2、尝试根据一定的特征对生物进行分类；3、了解地球上的生物可以分为五大类群。
走进一个不熟悉的超市，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？
1、什么是生物分类？一般以什么为依据？2、地球上的生物可分为哪几个等级？最基本的等级是什么？3、这几个等级当中，生物数量最多是哪个等级？生物相似性最高的是哪个等级？
1、定义：根据生物的某些特征将其分门别类，就是生物分类。2、依据：生物性状的差异程度和亲缘关系的远近。
二、地球上的生物的分类等级
1、生物分类等级（阶层）2、基本单位：3、分类等级的特点：
界、门、纲、目、科、属、种
①分类等级越_____，所包括的生物种类越____，相互之间共同点越_____； ②分类等级越_____，所包括的生物种类越____，相互之间共同点越______。
马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗?
物种是一个具有共同基因 库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个物种的不同品种。
看书31页了解犬是怎样被列入不同的分类登记的。
3. 分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类 越少，相互之 间共同点越多。
4. 生物检索表：是根据二歧分类的原理、以对比的方式编制的区分生物类群的表格。具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同 点分开，依此下去，直 到把生物类群区分出来 为止。
1.叶单生，螺旋状排列。 2.球果直立，种鳞脱落，不具叶座…………冷杉属 2.球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座………云杉属1.叶2至多枚在短枝上簇生。 2.叶针形，2～5枚簇生短枝上…松属 2.叶线形，多枚簇生短枝上。 3.落叶乔木……………落叶松属 3.常绿乔木……………雪松属
你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？
1、四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指………灵长目1、四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指 2、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子 3、具有长而有利的象鼻………………………长鼻目 3、具有能撕咬肉的尖牙………………………食肉目 2、四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子 4、四肢的蹄趾数为偶数………………………偶蹄目 4、四肢的蹄趾数为奇数………………………奇蹄目
看书P33页的动物，根据书上的提示尝试自己编制检索表
1.身体内无脊椎 2.水生…………………………..蟹 2.陆生…………………………..蝎子 1.身体内有脊椎 2.皮肤裸露……………………..蛙 2.皮肤不裸露 3.用鳃呼吸…………………..河豚 3.用肺呼吸 4.胎生哺乳 5.善于奔跑………………马 5.善于飞行………………蝙蝠 4.卵生 5.善于飞行………………家燕 5.善于游泳………………企鹅000
小明找到了8只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表。
1、触角线形 2、足光滑 3、背部椭圆形 4、背部有色斑……………………C 4、背部无色班……………………A 3、背部圆形……………………………F 2、足粗糙…………………………………B1、触角非线形 5、触角棒状 6、足光滑 7、背部椭圆形……………………D 7、背部圆形………………………G 6、足粗糙…………………………… .A 5、触角羽状………………………………H
1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carlus Linnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法。
二. 生物命名法 现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是采用双名法。 一个完整的学名为属名+种名+命名人名。
例如：小家鼠的学名：Mus musculus Linne 例如：黑斑蛙的学名：Rana nigrmaculata Hallwell
把这10种动物列入表中相应位置，你行吗？
请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来？
向日葵、花生、大豆、蚕豆
岩蜥、壁虎、龟、鳖、蛇
油松、侧柏、水杉、银杉
水绵、紫菜、海带、衣藻
猪、狗、牛、鼠、猫、猕猴