英语九年级全册Section A教案

这是一份英语九年级全册Section A教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学策略，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
（一）知识与能力
了解一般过去时的被动语态用法，通过听力，了解一些发明的相关历史知识，如发明人，发明时间及发明物的用途等。
（二）过程与方法
采用pair wrk和 Rle—playing的学习策略，利用图片、听力材料等开展课堂教学。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取图片介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取pair wrk问答式的口语交际活动互相操练；听力教学——采取图文配对的方式；语法教学——语言输入、抓住特征、模仿操练。
（三）情感态度与价值观
通过互相询问发明物、发明人、发明用途，感受发明给人类生活带来的巨大变化。
二、教学重难点
（一）教学重点
1．询问发明物的发明时间、发明者、发明用途。
2．理解含有一般过去时的被动语态的表达方式。
3．就发明这一话题进行两两对话练习。
（二）教学难点
1．用被动语态询问发明物的时间、发明者和发明用途。
2．理解含有一般过去时的被动语态的表达方式。
三、教学策略
语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取图片展示的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取 pairwrk 问答式的口语交际活动进行操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式。
四、教学过程
Step 1：Lead-in
利用多媒体呈现几张图片，让学生感受到层出不穷的新发明，让我们的生活不断改变，例如以前人们远距离沟通用写信的方式，现在就多用电话等方式；以前照片用蜡烛，现在用点灯等。
【设计意图】
通过图片对比引入新课，刺激学生感官，把他们的注意力迅速调动到发明物上来。引出本节课的话题，因为这些发明，给人们的生活带来了许多便利。
Step 2：Lk and say
利用多媒体逐步呈现一些发明物，让学生说出图中物品名称。复习单词mbile phne, car, washing machine, alarm clck, fridge, cmputer, light bulb, micrwave ven, telephne , TV, rbt, trch, air cnditiner, camera等。
【设计意图】
由此带领学生一起复习有关发明物的词汇，既唤起学生对话题词汇的记忆，又能开阔学生思维，为后面的听力做铺垫。
Step 3：Think and say
利用多媒体逐步呈现听力中要听到的4个发明物的图片，让学生猜猜他们的发明年代。
【设计意图】
帮助学生复习有关年代的表达，为学生下面进行听力练习做准备。
Step 4：Listening
播放听力材料，让学生根据听的内容，判断发明物的年代。
【设计意图】
进行目标语言的输入。
Step 5：Listen and write
再次播放听力材料，要求学生在听的同时，写出所缺的部分单词。
【设计意图】
强化学生对于含有一般过去时态被动语态的用法，即was/ were + dne的用法。
Step 6：Pair wrk
Activity 1. 利用多媒体逐步呈现刚才听力材料中出现的四项发明物，让学生两两对话，When was it invented? I think it was invented in …
【设计意图】
熟悉目标语言的表达。
Activity 2. 再补充一些发明物，让学生根据提示内容进行对话练习。
【设计意图】
强化目标语言的运用。
Step 7：Think and say
利用多媒体逐步呈现几项发明物，让学生把发明物与相关的发明家连线。
【设计意图】
引出句型Wh was … invented by? It was invented by …的学习。
Step 8：Lk and learn
通过图片展示，学习两个新单词scp 和heel。
【设计意图】
为下面听力练习扫清生词障碍。
Step 9：Listening
Activity1 让学生先听对话，然后根据听到的顺序排出所提供的三项发明物。
【设计意图】
帮助学生了解对话中谈到的发明物，为进一步的听做铺垫。
Activity2让学生再听一遍对话，根据听到的内容，把发明物与发明家和用途进行连线。
【设计意图】
进行句型Wh was … invented by? It was used fr … 输入训练。
Step 10：Pair wrk
Activity1 让学生根据刚才连线的表格内容进行对话练习。熟练使用When was … invented? Wh was it … invented by? What is it used fr?等句型。
【设计意图】
帮助学生熟悉目标语言，并模仿对话内容表达出来。
Activity2 让学生根据刚老师提供的信息，谈论washing machine, fridge, light bulb, car, micrwave ven的发明。
【设计意图】
帮助学生掌握目标语言，并流利表达。