2021学年第3节 共点力的平衡授课ppt课件

这是一份2021学年第3节 共点力的平衡授课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了品味平衡之美，知识回顾，三力平衡条件实验设计，实验探究，猜想假设，实验设计，收集证据，得出结论，动态平衡问题，正交分解法等内容，欢迎下载使用。

1.知道平衡状态和平衡力的概念。2.知道共点力的平衡条件，并能利用平衡条件解决生活、生产中的实际问题。3.会分析动态平衡问题。
1.知道平衡状态和力的平衡的概念。（物理观念）2.了解共点力作用下物体平衡的概念和条件。（物理观念）3.掌握解决平衡问题的常用方法，会用共点力的平衡条件解答实际问题。（科学思维）4.能从物理现象中提出和解决问题，学会与他人交流与合作。（科学探究）5.认识到物理研究是对自然现象进行抽象的创造性工作，坚持实事求是，体会自然平衡之美。（科学态度与责任）
1.二力平衡的特点 大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一个物体上；一对平衡力的合力为零。
2.物体平衡状态的外在体现（1）保持静止状态；（2）保持匀速直线运动状态。力的平衡是物体平衡的本质条件，物体平衡是力平衡的效果。
一、共点力的平衡1.平衡状态：物体处于静止或者匀速直线运动的状态。2.共点力的平衡条件：F合=03.力的平衡：作用在物体上的几个力的合力为零。
四人一组,比一比哪组又准又快
共点力作用下物体的平衡条件为:F合=0
处理力的主要方法:1.F12=F3(F12表示F1、F2的合力） 【合成法】2.F1=F31(F31表示F3在F1方位上的分力)F2=F32 （F32 表示F3在F2方向上的分力）【分解法】3.F1、F2、F3构成闭合的三角形 【三角形法】它们也是平衡问题处理的主要方法
解决共点力平衡问题的基本步骤：1.明确研究对象；2.对研究对象进行受力分析；3.选择研究方法；4.利用平衡条件建立方程；5.数学方法求解。
解决平衡问题的常用方法：1.整体法与隔离法：所谓整体法就是对物理问题的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。隔离法是从研究问题的方便性出发，将物体系统中的某一部分隔离出来单独分析研究的方法。 通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况，从整体上揭示事物的本质和变化规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够灵巧地解决问题。
2.相似三角形法：利用表示力的矢量三角形与表示实物的几何三角形相似的关系，建立方程求解，应用这种方法，往往能达到简捷的效果。3.三力汇交原理解题法：物体受三个力作用处于平衡状态，则三力不平行必共点。
【典例】城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三角形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和硬杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量为G，角AOB等于θ，钢索OA对O点的拉力和硬杆OB对O点的支持力各是多大？
1.尽量多的力在坐标轴上
2.尽量使同一轴合力为零
3.三力汇交原理解题法
平衡条件：Fx=0，Fy=0
1.（多选）如图所示,三条绳子的一端都系在细直杆顶端,另一端都固定在水平地面上,将杆竖直紧压在地面上。若三条绳长度不同,下列说法正确的有( 　)A.三条绳中的张力都相等B.杆对地面的压力大于自身重力C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D.绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力
2.质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示。用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中(　 　)A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小
【解题指南】先做受力分析，然后正交分解，根据平衡条件列方程，最后判断弹力变化情况。
3.（多选）明朝谢肇淛的《五杂组》中记载:“明姑苏虎丘寺塔倾侧,议欲正之,非万缗不可。一游僧见之曰:无烦也,我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去,经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F,方向如图所示,木楔两侧产生推力FN,则( 　　) A.若F一定,θ大时FN大 B.若F一定,θ小时FN大 C.若θ一定,F大时FN大 D.若θ一定,F小时FN大
4.质量为m的均匀球放在一倾角为α的光滑斜面上，被一竖直的挡板挡住(如图)。求斜面和挡板对球的支持力分别是多少？
解析：1.取小球为研究对象2.受力分析小球共受到三个力的作用：重力、斜面的支持力、挡板对它的支持力3.研究方法：合成法用平行四边形定则求出F1和mg的合力F。4.由平衡条件可知F与F2等值反向，从图中力的三角形可求得：F1＝mgtanα F2=
推论：当物体处于平衡状态时，它所受的某一个力与其余的力的合力等值反向。
5.物体A在水平力F1=400N的作用下，沿倾角θ=60°的斜面匀速下滑（如图所示），物体A受的重力G=400N。求斜面对物体A的支持力和A与斜面间的动摩擦因数μ。
解析：1.取物体A作为研究对象。2.物体A受到四个力的作用：重力G、水平向左的力F1、垂直于斜面向上的支持力F2、平行于斜面向上的滑动摩擦力F3。
3.研究方法：正交分解法（常用于多力平衡）Gsin60°=F1cs60°+fGcs60°+F1sin60°=F2f=μN=μF2 所以
6.沿光滑的墙壁用网兜把一个足球挂在A点（如图所示）,足球的质量为m，网兜的质量不计。足球与墙壁的接触点为B，悬绳与墙壁的夹角为α。求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力。