小学语文人教部编版三年级下册第八单元习作：这样想象真有趣导学案

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第八单元习作：这样想象真有趣导学案，共8页。学案主要包含了语文要素等内容，欢迎下载使用。

习作目标
1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。【语文要素】
2.能用学过的修改符号修改自己的习作。
一.审题。
1.审清题材:本次习作是写一个有趣的童话故事。
2.审清内容:选择一种动物作为主角，想象它失去了原来的主要特征或是变得与原来相
反后会发生什么故事,将故事写完整。
3.审清重点:抓住动物变化后变化后的特征去想象故事;故事要有一个明确的主题。
二．选材。
写之前先想一想：
1.你最想写哪种动物？
第一幅图中的母鸡，飞得比树还要高。
第二幅图中的蚂蚁，长得比树还要高大。
第三幅图中的老鹰，在悬崖边，不敢飞，很害怕的样子。
第四幅图中的蜗牛，爬得飞快。
……
2.这种动物的特点是什么？
3.如果要让这种动物发生改变，你想让它哪方面的特点发生改变？
4.它可能来到什么地方，遇到谁，发生什么有趣的故事？
三.思路导航。
1.选择自己喜欢的动物编故事。
2.拟一个有吸引力的题目。
3.根据题目放飞思路：
（1）几个动物之间会发生什么故事？
（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？
（3）在故事发生的过程中他们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神态描写）
（4）故事的结果怎么样？（告诉我们什么道理）
三.方法指导。
运用夸张的手法：老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
加上动作、心理等描写：老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。
好开头
好结尾
好开头
1.鹰妈妈一直精心呵护着小鹰,因此小鹰变得特别胆小。一天，鹰妈妈生病了，小鹰只好独自出门找吃的。(选自《胆小如鼠的小鹰》)
2.森林里有一只小刺猬，它十分讨厌自己身上的硬刺,于是它去理发店,把那些刺烫得像毛毯一样软和。(选自《烫发后的小刺猬》)

1.看见狼跑远后，小兔子谢过熊警察,转身就向美容院跑去。它终于明白还是那条短短的小尾巴最适合自己。(选自《小兔子的长尾巴》)
2.小鸡真庆幸自己学会了游泳,不然它就无法救起落水的鸡妈妈。(《会游泳的小鸡》)
四、小练笔。
根据提示将下面的习作补充完整。
六、范文讲解
跟着老师一起欣赏范文，分析范文的写作思路、表达方式，明确如何写好本次作文。
写法指导
动作描写、侧面描写，表现出刺猬小姐爱美的特点。
老虎与刺猬的对话，强调了刺猬小姐爱美的特点。
结局引发读者思考故事中蕴含的道理。
佳作一：
爱美的刺猬小姐
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，确认很多遍后才出门。每当她走在门前的小道上，总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得意极了！
这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖起了全身的硬刺保护自己。可是过了好久，她一点也没感觉到危险。她小心翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，正当她准备再次竖起硬刺时，老虎说：“美丽的刺猬小姐，我并不觉得你是最漂亮的。”
“你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的。”刺猬小姐很生气。“那是他们骗你的，跟你说实话吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那样你会更加漂亮。”老虎谄媚地说。听完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。
当她再次来到树下散步时，埋伏很久的老虎，张开了血盆大口。这时的刺猬小姐流下了悔恨的眼泪，可是一切都来不及了。
写作指导
用具体事例来说明刺猬小姐爱美。
老虎露出真实的凶恶嘴脸，与前文呼应。
结局发人深省。没有刺的刺猬虽然好看了，但却失去了保护自己的铠甲。
佳作二：
爱美的刺猬小姐
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，精心打扮很久才出门。外出时，经常有小动物向它投来羡慕与赞美的目光，它得意极了。
有一次，刺猬小姐听到老虎说它身上的刺很丑，便去理发店把自己的刺给剪了。没有刺的刺猬小姐觉得自己越发美丽动人了。一时间，其他的刺猬也纷纷模仿起它来。没有刺，它们可以随时拥抱，再也不会担心伤着小伙伴了。
一天，刺猬小姐正在家里打扮，忽然听见一阵敲门声。它赶紧打开门，只见一只凶猛的老虎露出尖尖的牙齿，做好了捕食的准备。
但刺猬小姐还没有察觉到危险，它得意地问老虎：“怎么样，这下我变得好看了吧？”“好看是好看，可是你马上就要成为我的美食喽！”说完，老虎便张开血盆大口吞掉了它。
被老虎吞进肚子里的刺猬小姐后悔极了，可是一切都来不及了。
名师点评：
小作者叙述流畅、自然，从刺猬小姐爱美的表现，到听老虎说自己身上的刺很丑而剪掉刺，再到最后被老虎吃掉却后悔莫及，一气呵成，浑然一体。习作语言朴实，并在完整的故事中揭示了深刻的道理。
佳作三：
没有刺的刺猬
小刺猬球球嫌身上的刺难看，于是偷偷把刺都拔掉了。
这天它刚出家门,就被一只黄鼬给盯上了。黄鼬的眼珠子
滴溜溜一转,立刻想到了一个坏主意。它挤出满脸的笑容，不怀好意地对小刺猬说道:“小刺猬,你把刺拔掉后漂亮多啦!我能跟你一起玩吗?”小刺猬听了心里乐开了花。黄鼬把小刺猬领到了一棵栗树下,见四周无人,便露出锋利的牙齿扑向小刺猬。小刺猬被吓坏了,可这时它再也不能像以前那样蜷缩起身子，用尖锐的刺来保护自己了。正当小刺猬要被吃掉的时候,栗树爷爷拼命摇动着身子，那些坚硬的栗子一个个掉了下来。“梆!梆!梆!”栗子把黄鼬砸得头破血流,吓得它赶紧逃跑了。
危险过后,栗树爷爷语重心长地对小刺猬说:“小刺猬呀，你怎么能拔掉那些可以保护你的刺呢?它们虽然不好看,却是你的防身武器呀!”小刺猬听了羞愧地低下了头。
写法指导
细致刻画了黄鼬的神态,突出了其狡猾的形象特点。
栗树爷爷保护小刺猬的情节合情合理，极富趣味。
通过栗树爷爷的话揭示了文章的主题。
名师点评：
开头交代故事的起因;中间讲述了小刺猬被黄鼬哄骗遇险,栗树爷爷救了小刺猬的经过;结尾揭示了文章的主题一看 待事物不能只图外表,而要看其内在价值。
写法指导
开篇开门见山，直接表明了卡拉变化后的特征。
“跳”“踹”“叉着腰”“瞪”将卡拉解救小白兔的过程写得很生动。
简单列举卡拉一天的经历，详略得当。
结尾暗示卡拉因热心助人而获得快乐，主题突出。
佳作四：
蚂蚁卡拉的一天
午后的阳光暖暖的,蚂蚁卡拉一觉醒来后,发现自己变得
比树还大，它兴奋地向着森林深处走去……
突然,它听到远处传来一阵求救声。它连忙顺着声音跑过
去,只见一只凶猛的老虎用前爪按着一只小白兔，正准备吃掉
小白兔呢!卡拉一下子跳到了老虎面前,接着一脚将老虎踹到
了一边。老虎抬头一看,发现面前竟然是一只比自己还大的蚂
蚁，正叉着腰瞪着它,瞬间吓得面如土色,立马夹着尾巴逃跑
了。小白兔得救后，为了感谢卡拉对自己的帮助,就从家里搬
来了好多鲜嫩的胡萝卜送给卡拉。
卡拉谢过小白兔后,继续向森林深处走去。一天下来，卡
拉做了许多以前做不到的事:帮助山羊爷爷过河,帮小猪弟弟
运粮食,把掉到地上的小鸟送回了树.上的鸟窝……
这一天,卡拉感到前所未有的快乐。
名师点评：
开头交代蚂蚁卡拉突然变得比树还大;中间重点讲述卡拉从老虎口中救下了小白兔的故事,并简单列举它帮助其他小伙伴的事;结尾表明卡拉的心情,凸显文章主题。
佳作五：
会游泳的老虎
“森林之王”老虎很厉害,小动物们都很害怕它,老虎感到很
得意。有一天，老虎又学会了游泳,它决定到大海里去耍耍威风。
这天，老虎来到海边,它纵身一跃，便跳进了海里。海里的一
些鱼虾、海龟看到老虎这么凶猛,都感到很害怕,吓得赶紧游走了。
老虎觉得特别得意,它想:海里的小动物们也这么害怕我，看来我
可以征服大海，做个“大海之王”了。它这样想着,不断地往深海
处游去。突然,它感觉自己有点游不动了,抬头往前一看,竟看到了
一条大鲨鱼。那大鲨鱼的体型比老虎大好几倍,正张着大嘴,露出
锋利的牙齿,准备吃掉老虎。这时,老虎吓得浑身发抖,赶紧往后
游。老虎一刻不停地朝岸边游去,总算逃脱了大鲨鱼的追击。
爬上岸的老虎这下才明白:原来“天外有天，人外有人”，自
已并不是最厉害的。
写法指导
开头很直接地说明了变化后的特征心理描写很真实。
“赶紧”“一刻不停”写出了老虎逃跑时的情景。
引用俗语,揭示道理。
名师点评：
习作开头简单交代了老虎学会了游泳,它准备到大海里去耍威风;中间写.了老虎在大海里的经历,其中重点写了碰到大鲨鱼的情景;结尾揭示了“天外有天,人外有人”的道理。
佳作六：
会飞的企鹅
在南极,有一只小企鹅,总是扑腾着翅膀,想飞上天空看看。
一天,小企鹅和伙伴们捕鱼时,看到了在空中飞翔的海鸥。
它入神地看着,不由自主地扑扇着翅膀,双腿一蹬,便升到了半空中。凉爽的海风吹拂着小企鹅的脸,惬意极了!忽然，它身子一歪,扑通一声栽到了海里。以后的日子里,它每天都练习飞行,羽翼也越来越丰满。
终于有一天,它展开了翅膀,飞上了万里无云的天空。小企鹅时而和小海燕比赛，时而跟一群海鸥玩耍，时而从空中俯冲进水里捕鱼。广阔的视野让它在捕食的时候如虎添翼,常常能满载而归。
吃完鱼，小企鹅又蹿上了天空。它飞出了冰川，看到了高山、草地、花丛。小企鹅惊讶极了，飞行让它看到了不一样的世界……
黄昏时分,小企鹅飞回了南极,它心想:明天再飞到哪里去呢?
写法指导
细节描写:描写十分细致，过程清晰。
语言优美:排比的修辞手法,生动形象地写出了小企鹅会飞后做的事情。
情节合理:构思巧妙，情节合理，读起来十分有趣。
佳作七：
面包房里的猫
镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早起来生炉子，烤面包。小镇上的人都很喜欢他的甜面包。鹿伯伯家里养了一只猫，叫喵呜。喵呜很尽职，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。
一天，雨下得很大，喵呜抓鱼时淋了雨感冒了。鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火炉边坐着。自己打着伞上街买东西去了。
酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来，它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河马，都快把鹿伯伯的房子胀破了。
鹿伯伯回到家：“天哪，我的房子怎么了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”喵呜睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！”鹿伯伯叫起来，“看看你干了些什么？”
第二天鹿伯伯搬到了镇公所居住，大家不让喵呜同行，他们怕喵呜会越长越大。
喵呜来到了山脚下，住在一个大山洞里，每天都到河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长叫人们赶紧撤离，可喵呜不慌不忙，它在山谷中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅仅三天水坝就修好了。
镇长说：“喵呜立了大功，可以和鹿伯伯住在镇公所里。”镇长还拿出一个奖章，给喵呜挂在脖子上。奖章上刻着：“拯救城市的大英雄。”
写法指导
开篇写出了喵呜很尽职，喜欢抓鱼吃，为后文埋下了伏笔。

点明喵呜身体长大的原因——喝了一点掺着酵母的牛奶。

想象大胆新奇又合情合理。
描写具体，具体写出了喵呜的身体变化。
大家的担心不无道理。
喵呜的做法既出乎人们的意料又在情理之中。

名师点评：
本文作者选取一只猫作为童话故事的主人公，想象新奇、大胆，符合习作要求。在编写童话故事时能结合生活现实，面团里加了酵母面团会变大，大胆想象猫吃了酵母也会变大来创编故事，想象合理。抓住人物的语言、动作、神态进行描写，使故事情节生动具体完整。
佳作八：
健步如飞的小蜗牛
森林里跑得最慢的动物就是蜗牛了。蜗牛每一天都
在想：“如果我能跑得快该多好啊。”
有一天早上，蜗牛起床后，刚伸了个懒腰就从树梢来到了树根。呀！这可把蜗牛吓了一大跳，“哎，我的步子怎么跨了这么大呀！”蜗牛吃惊地说道。于是它又走了一步，哎呀，这一步足足有十米远，蜗牛惊呆了。它又试着走了几步，只见路边的树木快速地向后移动。路过的乌龟看见了，吓了一跳，连忙问它：“小蜗牛你是不是有了超能力啊？”小蜗牛顾不上回答，就一溜烟儿地消失在乌龟的视线里。
从此以后森林里人人都知道，小蜗牛有了超能力，都来找他帮忙。山羊爷爷家的玉米熟了，托小蜗牛去隔壁山上的儿子家报信，叫儿子回来帮忙收玉米；小蚂蚁们在搬家的途中遇到了困难，也托小蜗牛回去叫帮手……小蜗牛就像个信使一样，在森林里忙碌了起来，后来干脆开起了公司——“蜗牛快递公司”，给森林里的动物们提供了便利。
小蜗牛找到了自己的价值，每天过上了充实的生活，它觉得幸福极了。
写法指导
夸张：作者运用夸张的修辞方法，让故事情节更生动有趣。
作者通过大胆想象小蜗牛有了超能力，帮助森林里的小伙伴，最后还开了“快递公司”，运用夸张的修辞方法，让故事情节变得更加生动有趣。
健步如飞的蜗牛
森林里有一只跑步非常快的蜗牛，名叫豆豆。它是蜗牛家族里跑得最快的，简直是健步如飞。大家都十分羡慕它。 (大家是怎样看待这只蜗牛的)
豆豆为什么跑得这么快呢?原来豆豆每天早出晚归地练 习跑步,所以才 跑得这么快。(想象一下“豆豆”跑得快的原因是什么)有一次，豆豆和小马比赛跑步,大家都来观看这场比赛。只听哨声一响，豆豆像火箭一样冲了出去，一下子就把小马甩在了后面(写一写“豆豆”和小马比赛的情景)看着自已跑赢了小马,豆豆心里得意极了 。 (“豆豆”的内心如何)后来，又有一些动物来找豆豆比赛跑步,都输给了豆豆。一次次的胜利,让豆豆变得骄傲自满。(豆豆赢得了比赛后变得怎样了)它开始偷懒了,不再练习跑步了。慢慢地，豆豆跑得越来越慢,后 来它就和其他的小蜗牛一样只 能慢慢地爬着了。(后来，“豆豆”变得怎么样了)
小朋友们,我们可不能像豆豆那样骄傲。做任何事都要坚 持,这样才不会。(“豆豆”的故事告诉我们什么道理)