人教部编版八年级下册公平正义的价值课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册公平正义的价值课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了新课导入，社会主义核心价值观，认识公平，第一目，公平的含义，公平的内涵，公平的重要性，正义的力量，第二目，正义的内涵等内容，欢迎下载使用。

8.1 公平正义的价值
思考：（1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ （2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身体残弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。≠平均
公平是相对的，没有绝对公平。
要求每个人依法平等参与社会活动
要求每个人都受到行为规范的约束
要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
公平就是人人拥有相同的权利和机会。
思考：张桂梅校长曾说:“我救了一代人”，结合这句话谈谈公平对个人的价值？
暖哭！这是华坪女高毕业生送给张桂梅的礼物！
（1）（公平）是个人生存和发展的重要保障。（个人） 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
高考公平关乎个体、家庭和国家的未来。
（2）（公平）是社会稳定和进步的重要基础。（社会）①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
公平 VS 平等
是一种手段，指处理事情公正合理、不偏不倚。如公平的制度、公平的原则等。
是一个结果，指人们在社会关系中处于同等的地位，具有相同的发展机会，享有同等的权利。如法律面前人人平等。
本着“公平”的原则，推行“公平”的政策，才会实现“平等”的结果；只有保证制度的公平，才有助于人与人之间平等关系的实现。
思考：扫黑除恶为什么会觉得大快人心？
思考：以上哪些行为是正义的行为？
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
损害了他人的利益，阻碍了社会的发展是非正义行为。
思考：上述材料说明了正义的要求有哪些？
案例一：被央视“3.15”晚会曝光的“土坑”酸菜加工企业湖南锦瑞食品有限公司(下称“锦瑞食品”)，采购食品原料未履行进货查验义务的事实持续时间达两年以上、涉案金额1112.81万元，数额巨大，性质恶劣，并被央视“3.15”晚会曝光，造成严重社会影响，其行为违反了《中华人民共和国食品安全法》有关规定，依据有关规定，决定对锦瑞食品相关生产经营负责人从重处罚：处法定代表人杨立才上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元，处生产厂长孙志勇上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元。案例二： 桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府为其申请了大病救助，社区干部帮扶桂某开了一家商店。
（2）要求人们分辨是非，维护社会公共利益
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济，违法者受到惩罚
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
思考：你了解我国有哪些正义的制度吗？
3.正义与社会制度的关系：
（3）正义是社会制度的重要价值。①正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
4.维护和实现社会正义的意义：
（4）正义是社会和谐的条件。①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
（3）正义是社会制度的重要价值。 P113
（4）正义是社会和谐的基本条件。 P113
第一百八十三条：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿”。
第一百八十四条：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”。
思考：以上材料说明了什么？
（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 P111
（2）正义是法治追求的基本价值目标之一。 P112