数学二年级下册6 余数的除法表格教案设计

课题：解决问题练习课               第7课时           总序第     教案

课型：练习课    编写时间：     年   月   日      执行时间      年   月   日

教学目标：

1、知识与技能：使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，并能解决实际问题。

2、过程与方法：通过练习，让学生认识数学来源生活。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱数学的感情。

教学重点：使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，并能解决实际问题。

教学难点：通过练习，帮助学生进一步掌握用有余数除法解决问题的方法。

教学用具：多媒体课件.

教学方法：引导法、观察法、讲练结合法

教学过程：

一、复习

1、口算。

27÷9＝           56÷7＝          30÷8＝

2、竖式计算

70÷9＝          45÷5＝           34÷6＝

3、按下面的规律排列，第26张是什么样的脸？

二、巩固练习

1.教材第70页练习十五第6题。

师：怎么列式解答？

师：第二小题“有5个星期六和星期日”表示什么意思？

2.教材第70页练习十五第7题。

提示：有几个3厘米？6条边就有6个3厘米。

 3.教材第70页练习十五第8题。

（1）每束花是怎样组成的？

提示：每束花的组成不能变。

（2）分别求出每种花各包含几个组成1束花的枝数

（3）回答题中问题

（4）为什么要以最小的那个为答案？

4.教材第71页练习十五第10题。

（1）复习余数加1的情况

（2）第（3）个问题一般是先住满大房，剩余的住小房。

4、教材第71页练习十五第11题。

（1）求出在10～20之间比几个3多1 的数。

（13、16、19）

（2）求出在10～20之间比几个5多1 的数。

（11、16）

（3）数16重复说明什么？

（两个条件都符合，这就是题目的答案。）

三、总结

本单元结束了，你知道了些什么？

（为什么余数要比除数小，在用除法解决问题时，答案有时要用商加1.……）

四、布置作业

教材第71页练习十五第9题。

教

学

反

思