小学数学7 认识时间表格教案

这是一份小学数学7 认识时间表格教案，共3页。教案主要包含了猜谜语激趣导入新课等内容，欢迎下载使用。
 教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册二年级（上）教材版本人教版课题名称第八单元  《认识时间》难点名称认识时与分的关系难点分析从知识角度分析为什么难学生难以区分钟面上的大、小格。难以理解时针走一大格就是一时，分针走一小格就是一分，走几小格经过的时间是几分，当时针走一大格时，分针把钟面走一圈的过程。 从学生角度分析为什么难每个学生的观察和思维能力不一样。学生理解时针和分针在一个小时中的变化时所接受的情况不一致，在正确读写时与分还有一定的困难。难点教学方法 通过练习、体验等操作过程，初步建立1时，1分的时间观念，理解1时=60分。教学环节教学过程导入一、猜谜语激趣导入新课师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师为大家带来一则谜语，看谁先猜出来它是什么？课件出示：弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看。弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。思考片刻后找学生回答。师：钟表可以告诉我们时间。我们每天都离不开时间，今天我们就继续认识时间。（板书课题）   知识讲解（难点突破 二 、探究新知 1、认识钟面。教师用课件出示钟面，引导学生说一说钟面上都有些什么？学生反馈，教师给与肯定。（钟面上有时针、分针、12个数字、12个大格、每个大格里有5个小格、一共有12个小格）2、认识时间。（1）认识时。课件演示：闪动时针，并且时针从数12走到1.时针走1大格经过的时间是1时。时针从1走到2是1小时。从4走到几是1小时？组织学生说一说，并小结：时针从一个数走到相邻的下一个数经过的时间是1时。（2）认识分。课件出示：闪动分针，并且分针从12走动1小格。分针走一小个经过的时间是1分。课件演示分针从12走到1的过程，提问：分针从12走到1经过了几分？分针从12走到2是经过了几分？你是怎么想的？学生自由回答。小结：分针走一个小格经过的时间是1分，走几小格经过的时间是几分。（3）认识时、分的关系。课件出示12:00，问学生现在时针指向几，分针指向几，是几时？用课件演示时间从12:00经过1:00的过程，组织学习仔细观察并小组讨论时针和分针是怎么走动的？学生小组讨论后，小组长汇报：时针和分针是同时、同方向、不同速度地行走。时针从12走到了1，刚好走到了1大格。分针走到了数字12，刚好走了一圈。提问：请你们看一下，分针转一圈是多少分钟？学生回答：60分钟。提问：时针从12走到1是刚好走了1大格，这表示什么呢？学生回答：时针从一个数走到相邻的下一个数经过的时间是1时。小结：那么我们就知道，这两个时间是相等的。板书：1时=60分             课堂练习（难点巩固）巩固练习（1）    课件出示题，组织学生观察并根据要求写出钟面上的时间。教师巡视指导。（2）    完成教材第93页练习二十三第1、2题。 学生独立完成，教师结合学生完成情况给与点评，全班集体订正。  小结1时=60分时针从一个数走到相邻的下一个数经过的时间是1时。分针走一个小格经过的时间是1分，走几小格经过的时间是几分。分针走一个小格经过的时间是1分，走几小格经过的时间是几分。