小学数学八 确定位置单元测试课堂检测

苏教版四年级数学下册《八 确定位置》-单元测试5

1.小红坐在教室的第二列第五行，用数对（2，5）来表示，王菲坐在小红后面，可以用（　　）来表示．

A.（2，6）
B.（6，2）
C.（3，5）

2.如图，如果点A的位置表示为（2，1），则点B的位置可以表示为（　　）

A.（3，5）
B.（5，3）
C.（4，3）
D.（3，4）

3.下面（　　）表示的位置与（3，3）最接近．

A.（1，1）
B.（2，3）
C.（2，2）

4.笑笑的座位是（2，3），淘气的位置是（2，5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的位置是（　　）

A.（2，4）
B.（4，3）
C.（5，2）
D.（5，3）

5.下面说法正确的是（　　）

A.同一幅方格图中，数对（1，2）和（2，1）表示的位置相同
B.把1.005这个数扩大100倍，原数的小数点要向右移动三位
C.一个平行四边形的底是5厘米，它的面积和高成反比例
D.8-5X=1是方程

6.在右图中，B点用数对表示为（____，____），C点用数对表示为（____，____），B点在A点的（____偏____）41度的方向上，A点在C点的南偏西____度的方向上．

7.王艳在教室是第2行，第3列．用数对表示王艳的位置是____．

8.三角形的一个顶点A，可以用数对（5，6）表示，如果把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点A用数对____表示．

9.小林在教室的座位用数对表示为（6，4），小强在小林的前面，小强的位置用数对表示是（____，____）小月在小林的后面，小月的位置用数对表示是（____，____）

10.在同一方格纸上，（3，A）和（3，B）在同一列上．____．（判断对错）

11.用数对表示两个同学在班级的位置，如果两个数对的第一个数相同，说明两个同学在同一____上．

12.长方形ABCD四个顶点的位置分别是A（1，5）B（1，2）C（4，5）D （____，____）

13.康康坐在教室的第5行第4列，可用____表示；芳芳的位置是（3，2），她应坐在教室的第____行第____列．

14.同学们在操场上站队．

小明站在第____列第____行的位置，可以用数对（____，____）表示．
小红站在第____列第____行的位置，可以用数对（____，____）表示．

15.描下列出各点，并依次连成封闭图形．
A（3，8）
B（1，2）
C（9，2）
D（6，8）

16.（1）超市在图上的位置是（3，5），学校的位置是（____，____），少年宫的位置是（____，____），小东家的位置是（____，____）．医院在图上的位置是（8，4），请在图上标出来．
（2）以学校为观测点，用量角器量一量，说一说，小华家和小东家分别在学校的什么方向．

17.画出一个与三角形ABC成为轴对称图形的三角形，并利用数对表示各顶点的位置．

18.在下面方格图上依次标出点A（1，2），B（4，2），C（4，5），并连接成一个封闭图形，将图形向上平移3格，并在图上用数对标出新图形的位置．
 

苏教版四年级数学下册《八 确定位置》-单元测试5

参考答案与试题解析

1.【答案】：A;

【解析】：解：因为小红坐在教室的第二列第五行，用数对（2，5）来表示，那么王菲坐在小红后面，
即王菲在第二列第六行，所以王菲可以用（2，6）来表示．
故选：A．

2.【答案】：C;

【解析】：解；因为A在第2列，第1行，
所以，点B的位置用数对表示为（4，3），
故选：C．

3.【答案】：B;

【解析】：解：如图所示：
（3，3）表示第3列，第3行，
（1，1）表示第1列，第1行，
（2，3）表示第2列，第3行，
（2，2）表示第2列，第2行，

所以点（2，3）表示的位置与（3，3）最接近．
故选：B．

4.【答案】：A;

【解析】：解：根据题干分析可得：贝贝也是在第2列，第n行，用数对表示为（2，n），所以符合题意的是（2，4）；
故选：A．

5.【答案】：D;

【解析】：解：A、因为在数对中第一个数表示列数，第二个数表示行数，所以数对（1，2）和（2，1）表示的位置不相同；
B、因为把1.005这个数扩大100倍，原数的小数点要向右移动二位，所以原题的说法是错误的；
C、因为平行四边形的面积=底×高，
所以面积÷高=底=5（一定），
符合正比例的意义，不符合反比例的意义，
所以平行四边形的面积和高不成反比例；
D、因为含有未知数的等式是方程，
所以8-5X=1是方程；
故选：D．

6.【答案】：6;4;4;4;东;北;20;

【解析】：解：90-70=20（度）
在右图中，B点用数对表示为（ 6，4），C点用数对表示为（ 4，4），B点在A点的（ 东偏 北）41度的方向上，A点在C点的南偏西90-70=20度的方向上．
故答案为：6，4，4，4，东，北，20．

7.【答案】：（3，2）;

【解析】：解：王艳在教室是第2行，第3列．用数对表示王艳的位置是（3，2）．
故答案为：（3，2）．

8.【答案】：（2，10）;

【解析】：解：5-3=2，6+4=10，
三角形的一个顶点A，可以用数对（5，6）表示，如果把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点A用数对（2，10）表示．
故答案为：（2，10）．

9.【答案】：6;3;6;5;

【解析】：解：小林在教室的座位用数对表示为（6，4），小强在小林的前面，小强的位置用数对表示是（ 6，3）小月在小林的后面，小月的位置用数对表示是（ 6，5）；
故答案为：6，3；6，5．

10.【答案】：√;

【解析】：解：在同一方格纸上，（3，A）和（3，B）第一个数字相同，表示在同一列．
故答案为：√．

11.【答案】：列;

【解析】：解：根据题干分析可得：如果两个数对的第一个数相同，说明两个同学在同一列上．
故答案为：列．

12.【答案】：4;2;

【解析】：解：如图，

故答案为：4，2

13.【答案】：（4，5）;2;3;

【解析】：解：根据题干分析可得：康康坐在教室的第5行第4列，可用 （4，5）表示；芳芳的位置是（3，2），她应坐在教室的第 2行第 3列．
故答案为：（4，5）；2；3．

14.【答案】：解：观察题干可知，小明站在第2列第3行的位置，可以用数对（2，3）表示，
小红站在第4列第2行的位置，可以用数对（4，2）表示．
故答案为：2；3；2；3；4；2；4；2．;

【解析】：数对表示位置的方法是第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题．

15.【答案】：解：根据数对表示位置的方法在平面图中标出各点的位置如下：

依次连接各点，得到的图形是一个梯形．;

【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可在平面图中标出各点的位置，再依次连接起来即可得出一个五角星

16.【答案】：解：（1）超市在图上的位置是（3，5），学校的位置是（5，3），少年宫的位置是（10，3），小东家的位置是（3，1）．
医院在图上的位置是（8，4），在图上标出来如下图：

（2）答：以学校为观测点，小华家在东偏南约15°或南偏东约75°方向，小东家在西偏南或南偏西45°方向．
故答案为：5，3；10，3；3，1．;

【解析】：（1）根据超市的位置及表示超市位置的数对，可知数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此可用数对表示出学校、少年宫、小东家的位置；并在图上画出医院的位置．
（2）根据地图上的方向，上北下南，左西右东，以学校为观察点，即可确定小华家和小东家的方向．

17.【答案】：解：

A点的位置为：（2，3），
B点的位置为（6，3），
C'点的位置为（6，1）．;

【解析】：（1）根据对称图形的画法画图即可．
（2）在数对中前面的数表示列，后面的表示行，可写出A、B、C'三个点的位置．

18.【答案】：解：（1）下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，A（1，2），B（4，2），C（4，5）（如下图）：
（2）把这个封闭图形向上平移3格（如下图）．
A′（1，5）；B′（4，5）；C′（4，8）．
;

【解析】：（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可在方格图里描出A、B、C各点，再顺次连结即可．
（2）根据平移的特征，把三角形ABC的各顶点分别向上平移3格，首尾连结即可得到平移后的图形A′B′C′．